第七单元 第一章 第二节 昆虫的生殖和发育（分层作业本）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级下册生物同步课件PPT（人教版）

最新修订 生物学 八年级 全一册 配人教版 分层作业本 ●下册● 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第二节 昆虫的生殖和发育 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 跨学科实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 双基巩固 1.家蚕原产中国北部，主食桑叶，是丝绸原料的主要来源，在人类经济生活及文化历史上有着重要地位。下列关于家蚕生殖发育的顺序，排列正确的是( ) ①蚕吐丝作茧 ②长成1～5龄幼虫 ③雌雄蚕蛾交尾 ④蚕蛾羽化 ⑤受精卵 ⑥形成蚕蛹 A.③⑥⑤②①④ B.③②⑤①⑥④ C.⑤②④①⑥③ D.⑤②①⑥④③ D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 2.“月宫一号”是可实现航天员在太空长期生活的微型生物圈，航天员们所需的蛋白质主要靠自带肉类和舱内养殖的黄粉虫补给。黄粉虫的幼虫和成虫在形态结构上差异很大，下列动物中，与它的发育方式相同的是( ) A.蝗虫 B.蜻蜓 C.蜜蜂 D.蟋蟀 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 3.右图为某种蚧壳虫(一种林业害虫)的生殖发育过程，下列相关说法中错误的是( ) A.雄蚧壳虫的发育过程与果蝇相同 B.雄成虫和雌成虫的发育过程都属于不完全 变态发育 C.蚧壳虫发育的起点是受精卵，属于有性生殖 D.杀死蚧壳虫的最佳时期是幼虫期 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 4.松毛虫的幼虫以松针为食，是一种林业害虫。幼虫“自掘坟墓”，在地下“作茧自缚”。几个月后破茧成蛾。下列关于松毛虫的叙述，正确的是（ ） A.松毛虫的发育过程会经历蛹期 B.松毛虫的发育过程属于不完全变态发育 C.松毛虫“作茧自缚”后就死亡了 D.松毛虫的成虫期对松树的危害最大 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【主题】“金蝉脱壳”指当蝉变成成虫时把幼虫的壳脱下来，比喻只留下表面现象，实际上已经逃逸，使对方无法立即发现。“破茧成蝶”指毛毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的过程，用来比喻重获新生，走出困境。请完成5～6题。 5.蝉和蝶的发育方式分别属于( ) A.完全变态发育、不完全变态发育 B.不完全变态发育、完全变态发育 C.完全变态发育、完全变态发育 D.不完全变态发育、不完全变态发育 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 6.下列关于蝉和毛毛虫的说法，错误的是( ) A.“金蝉脱壳”是蜕皮现象，“壳”是外骨骼 B.“破茧而出”是指成虫产卵的时期 C.毛毛虫阶段是蝶危害农作物最严重的时期 D.蝉的鸣叫是一种求偶繁殖行为 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 提升与迁移 7.右图中阴影部分表示4种生物的相同点，则阴影可以表示为( ) A.无性生殖 B.不完全变态 C.完全变态 D.发育过程都有蜕皮现象 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 8.昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用右图的部分内容表示，已知d为卵期。下列叙述正确的是( ) A.蝉的不完全变态发育过程为a→b→c B.蜜蜂的b为蛹期，c为幼虫期 C.蝗虫的c期对农作物的危害最大 D.家蚕的发育过程为a→b→c→d C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 9.蚕有时会结出厚薄不均匀的“薄头茧”，出丝率较低。某兴趣小组为了寻找出现“薄头茧”的原因，进行了下列两次探究实验，实验Ⅰ发生在5月份，实验Ⅱ发生在9月份。每次实验分为三组，如下表所示。下列分析中错误的是( ) A.蚕茧是家蚕的蛹期 B.一二组对照，变量是光线均匀程度 C.该实验一共形成三组对照实验 D.二三组对照，说明光线越亮，“薄头茧”发生率越高 C 组别 一 二 三 光线处理 光线明亮而不均匀 光线明亮而均匀 光线暗而均匀 实验Ⅰ中“薄头茧”发生率/% 15.48 7.50 4.92 实验Ⅱ中“薄头茧”发生率/% 17.17 8.85 4.50 总平均发生率/% 16.33 8.18 4.71 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 10.(读图理解)下图是两种动物的个体发育过程图解。 请回答： （1）表示家蚕个体发育过程的是图______(填“甲”或“乙”)，它的幼虫和成虫在形态结构和__________上有明显的差异，其发育过程称为__________。 甲 生活习性 完全变态 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (2)研究发现，利用保幼激素能增加蚕丝的产量，这种化学物质应在家蚕发育的_____时期喷洒。我们通常所说的“飞蛾扑火”中的“飞蛾”是指昆虫的_____时期（均填字母）。 (3)蝗虫的个体发育过程与家蚕相比少了一个[_____]_______期，其发育过程属于______________。发育过程与蝗虫相似的昆虫有_____________ (写1个例子)。 （4）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐朝诗人李商隐的诗句。从科学的角度看，我们可以把“到死”改成“ 化_______”，使之符合家蚕的生长规律。 b d c 蛹 不完全变态 蟋蟀、螳螂等 蛹 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 跨学科实践 11.收集我国养蚕的历史资料，并根据家蚕的生活史、生活习性、食性、生活所需的环境条件(如温度、湿度)等，利用生活中简单易得的材料设计并制作恰当的装置，饲养家蚕。观察和记录家蚕的生长发育过程。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 操作指引： ①孵卵：将卵放置在25 ℃左右的温度下，孵化出小蚕后把它收引到桑的嫩叶上，再把小蚕连同桑叶放在一个合适的盒子内。 ②喂桑叶：给蚕喂新鲜桑叶，一般在小蚕期要喂嫩叶，大蚕期喂适熟叶。吃完了就补充，但不要浪费。注意观察蚕的形态、蜕皮和吃桑叶过程并进行记录。 ③做茧：当蚕身体开始发亮，便开始做蚕茧，此后不必再喂桑叶。注意观察记录蚕蛹的结构特点。 ④化蛾：注意观察并记录这一时期蛾的形态结构和生活习性。 ⑤通过互联网、图书馆等途径查阅并收集我国养蚕的历史资料。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 $$