1.4 日本明治维新 课件-- 2024-2025学年统编版九年级历史下册

第4课　日本明治维新 ·历史 01 目标导航 02 思维导图 03 知识要点 04 历史图片 05 解题技巧 06 课堂探究 07 课堂过关 ·历史 课程标准 通过了解日本明治维新等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 学习目标 1．知道明治维新的背景，了解明治维新的主要过程和内容。(时空观念、史料实证、历史解释) 2．探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用，理解顺应历史潮流的改革对社会发展的促进作用，以及自上而下改革的历史局限性。(唯物史观、历史解释) ·历史 ·历史 一、倒幕运动 1．背景： (1)德川幕府推行　 　政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了社会、经济的发展。  (2)以　 　国为主的西方国家逼迫日本开港通商，使日本经济受到很大冲击。  　美　 　锁国　 ·历史 2．开始：一部分　 　联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。  3．结束：1868年1月，倒幕派发动“王政复古”政变。同年粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治。 　中下级武士　 ·历史 二、明治维新 1．背景：倒幕运动后，睦仁天皇改年号为“明治”，迁都东京。 2．　 　年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“　 　”。  　明治维新　 　1868　 ·历史 3．内容： (1)政治上，　 　，加强中央集权。  (2)军事上，实行征兵制，建立新式军队。 (3)经济上，推行地税改革，以“　 　”为口号，大力发展近代经济。  (4)社会生活上，提倡“　 　”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。  　文明开化　 　殖产兴业　 　废藩置县　 ·历史 4．影响： (1)明治维新成为日本历史的重大转折点。 (2)日本迅速走上了发展　 　的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。  (3)明治维新保留了大量旧制度的残余，　 　色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。  　军国主义　 　资本主义　 ·历史   图1 图1是明治维新前日本的封建等级关系，其中　 　是名义上的最高统治者，但大权却掌握在幕府将军手中。武士受到将军、大名的控制，特别是中下级武士，为了改善处境他们成为 　 　的中坚力量。    图2 图2是明治维新后的东京街头。图片中有了火车和铁路，体现了明治维新 “　 　”大力发展近代经济的成果；此外，图片人物穿着西方的服饰，反映了明治维新 “ 　”。  文明开化　 　殖产兴业 　 　倒幕运动　 　天皇　 ·历史 　C　 找出材料关键信息“明治”，定位时空观念 →明治政府的措施导致农民破产流入城市，部分农民成为城市工人，农民减少工人增加，经济结构有所调整 →地税改革与废藩置县无关 →农民破产进入城市，为了生存会进入到资本主义企业中从事劳动，客观上为工业化提供劳动力，C项正确 →材料中没有体现刺激日本海外扩张 需从唯物史观的角度进行思考这些措施的影响 “增税”“破产”容易误导思维向消极影响，要打破思维定势　　 ★(2023广东)明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上(　 　) A．阻碍了经济结构调整 B．推动废藩置县实施 C．为工业化提供劳动力 D．刺激日本海外扩张 ·历史 1． 阅读材料，回答问题。 材料　1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。《五条誓文》表明了日本改革旧制度、向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。天皇称：“我国即将进行前所未有之变革，故朕躬身先众而行，向天地神明宣誓，定斯国是，立万民保全之道。” 根据材料并结合所学知识回答，日本为“破除旧有之陋习”具体采取了什么措施？谈谈你是如何理解“前所未有之变革”的？ ·历史 措施：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。理解：①明治维新成为日本历史的重大转折点；②日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 根据材料“破除旧有之陋习”并结合所学可知，描述的是明治维新中社会生活方面的措施。“前所未有之变革”指的是明治维新的地位之高和影响之大，因此要从其地位和影响的角度作答。 ·历史 ——据高中历史选修教材《历史上重大改革回眸》整理 2． [课标要求：通过了解日本明治维新等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。] 材料 明治维新大事年表(部分) 年份 事件 1868年 ①明治天皇颁布诏书，明治维新开始 1871年 ②实行废藩置县的改革 1872年 ③成立文部省，逐步建立小学、中学、大学三级教育体制 1873年 ④颁布《固定银行条例》，正式移植欧美股份公司制度 1880年 ⑤颁布第一个征兵令，仿照欧美国家建立常备军 1889年 ⑥颁布处理官营企业的条例，将大部分官营企业廉价转让给新型资本家 ·历史 日本明治维新时期的“殖产兴业”也就是引进西方的先进技术，学习西方发展资本主义经济，因此，属于“殖产兴业”的是④⑥。对于明治维新的评价要从积极和消极两个方面回答，积极主要从发展资本主义经济、摆脱民族危机等角度回答；消极主要从改革不彻底，保留了封建残余、走上对外侵略扩张道路角度回答。例如明治维新是一次自上而下的资产阶级改革；使日本走上了资本主义道路并逐渐强大起来；改革很不彻底，保留了包括“天皇制”在内的大量封建残余。 根据材料并结合所学知识，写出属于“殖产兴业”措施的两项内容(写出表中序号即可)，并简要评价日本的明治维新。 ·历史 内容：④⑥。评价：①是一次自上而下的资产阶级改革；②使日本走上了资本主义道路并逐渐强大起来；③改革很不彻底，保留了包括“天皇制”在内的大量封建残余。 ·历史 (　 　)1．右图反映了明治维新前日本的社会状况。图中信息反映了日本当时面临的问题是 A．民族危机 B．门户开放 C．倒幕运动 D．社会危机 德川幕府与锁国时代、倒幕运动 　A　 ·历史 【解析】 据图片关键词“美国佩里船队”并结合所学知识可知，1853-1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇，日本面临严重的民族危机，故A项正确。门户开放是美国为获取在华利益提出的政策，排除B项；材料体现的主要问题是美国舰队对日本本土的冲击，排除C项；材料无法体现社会危机，排除D项。故选A项。 ·历史 (　 　)2．19世纪美、英、俄、法、荷与日本签订了十多项不平等条约，由此获得了领事裁判权、片面最惠国待遇、协定关税、设置租界等权益。这一史实开始于 A．1842年 B．1853年 C．1868年 D．1894年 　B　 ·历史 【解析】 19世纪中期的日本，仍是闭关锁国，落后的封建国家。天皇大权旁落，实权掌握在幕府将军的手里，幕府统治腐朽。1853年，一支美国舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。 由此获得了领事裁判权、片面最惠国待遇、协定关税、设置租界等权益，B项符合题意。ACD三项不符合史实，排除。故选B项。 ·历史 (　 　)3．(2023扬州)德川幕府末期，面对幕藩体制危机和民族危机，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了 A．大化改新 B．倒幕运动 C．农奴制改革 D．明治维新 　B　 ·历史 【解析】 19世纪中期，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本民族危机和社会危机严重日益，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。倒幕运动发动者是一部分中下级武士、西南强藩、朝廷公卿，故项B符合题意。大化改新发生在7世纪时，使日本有奴隶社会过渡到封建社会，排除A项；1861年俄国进行农奴制改革，排除C项；非暴力不合作运动是一战后由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的运动，排除D项。故选B项。 ·历史 (　 　)4．“改革建立了以天皇为中心的新政府，废除了封建大名领国制和武士身份制度，最终实现了中央政权的和平过渡和制度构建，平稳推动了日本的近代国家转型。”材料评价的是 A．大化改新 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．美国内战 明治维新 　C　 ·历史 【解析】 根据材料“平稳推动了日本的近代国家转型”再结合所学可知，明治维新使日本迅速完成了由封建制到近代国家的转变，C项正确。大化改新将日本由奴隶社会过渡到封建社会，与题干信息不符，排除A项；彼得一世改革属于俄国，与日本无关，排除B项；美国内战是美国历史上唯一一次内战，参战双方为北方美利坚合众国和南方的美利坚联盟国，最终以北方联邦胜利告终，与日本无关，排除D项。故选C项。 ·历史 (　 　)5．“1871年8月，岩仓具视等人调集一万御亲兵于东京，进行武力威慑，召集56藩的原藩主到东京，当面宣布了废藩置县诏书，并表示他们必须强制在东京居住，领取国家俸禄。”明治政府这项措施 A．实现了富国强兵 B．加强了中央集权 C．达到了文明开化 D．改革了经济制度 　B　 ·历史 【解析】 根据所学和材料“废藩置县、强制在东京居住”可知，废藩置县消除了藩邦，县是一级地方行政机构，加强了中央集权，B项符合题意。材料没有涉及到军事措施，排除A项；废藩置县加强了对地方的控制，但体现不出文明开化，排除C项；废藩置县是政治措施，不是经济制度，排除D项。故选B项。 ·历史 (　 　)6．明治维新期间，相当多的日本青年热衷吃西餐、穿燕尾服、理分发、跳交际舞。这反映了日本推行 A．“殖产兴业” B．创办实业 C．“文明开化” D．闭关锁国 　C　 ·历史 【解析】 根据材料“日本青年热衷吃西餐、穿燕尾服、理分发、跳交际舞”可知，明治维新期间，日本青年学习西方文明，效仿西方国家的风俗习惯和生活方式，此现象反映了日本推行“文明开化”的改革措施，故选C项。“殖产兴业”、创办实业属于经济方面的措施，故排除AB两项；材料强调对西方的学习，闭关锁国的说法不符合题意，排除D项。故选C项。 ·历史 (　 　)7.1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代以天皇制度为核心的新政体。宪法规定：大日本帝国由万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯。这反映了明治维新 A．有利于教育的发展 B．以中国文化为学习对象 C．确立了联邦共和制 D．保留了封建制度的残余 　D　 ·历史 【解析】 根据材料“1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代以天皇制度为核心的新政体。宪法规定：大日本帝国由万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯”可知，材料反映了明治维新确立了君主立宪制，保留了封建制度的残余，D项正确。材料没涉及教育问题，排除A项；以中国为学习对象的大化改新发生在7世纪，与题干时间不符，排除B项；明治维新确立了君主立宪制，排除C项。故选D项。 ·历史 8．运用史料实证和历史解释能力探究日本明治维新。阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料   《大日本帝国宪法》 说明：明治政府颁布的《大日本帝国宪法》把天皇推向了至高的地位，是日本走上军国主义道路的重要原因之一 ·历史 (1)按照资料价值的不同，分为第一手史料和第二手史料两种类型。据此，简述材料所示史料的类型，并说说它的史料价值。(4分) 史料类型：第一手史料。(2分) 史料价值：①证实日本确立了近代君主立宪制的天皇制度；②可用于研究明治维新的成果。(言之有理，任答一点即可，2分) ·历史 (2)日本学者认为，明治维新扭转了日本的历史命运，应得到充分的肯定。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。(6分) (判断2分，列出与判断相符的史实说明理由4分) 【示例一】判断：同意。理由：①明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路，成为日本历史的重大转折点；②明治维新使日本摆脱了民族危机，实现了富国强兵，仅用半个世纪的时间就发展成为先进的资本主义国家，开始跻身资本主义强国之列，应得到充分肯定。 ·历史 【示例二】不同意。理由：①日本明治维新推动日本迅速走上了发展资本主义的道路，促进了日本社会的发展；②但此次改革后日本军国主义色彩依然浓厚，最终走上侵略扩张的道路，给其他亚洲国家带来深重的灾难，也导致日本社会人口伤亡惨重、经济损失巨大、社会动荡。所以，应历史地、客观地、辩证地看待明治维新的影响。 ·历史 $$