第六单元 第20章 第2节 性状遗传的物质基础（课后作业）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

最新修订 生物学 八年级 上册 配北师大版 第6单元 生命的延续 第20章 生物的遗传和变异 第2节 性状遗传的物质基础 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 应用与实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 双基巩固 1. 2022年9月，第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国，相关部门随即展开了鉴定无名烈士身份的工作。用于烈士身份鉴定的物质是( ) A. DNA B. 脂肪 C. 糖类 D. 蛋白质 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 【主题】常言道：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这简练而又朴素的语言真切地反映了生物界的遗传现象。细胞核中的DNA是遗传信息的携带者，和蛋白质一起组成了染色体。染色体因在细胞发生有丝分裂时期容易被碱性染料着色而得名。在生物生殖、繁衍后代过程中，基因总是通过生殖细胞为桥梁而代代相传。请完成2～4题。 2. 下列有关染色体、DNA、基因三者的叙述，正确的是( ) A. 基因是包含遗传信息的DNA片段，能控制生物性状 B. 每种生物的基因、DNA和染色体数目是相同的 C. 基因、DNA在人类所有细胞中都是成对存在的 D. 同种生物的染色体数目不一定相同 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 3. 右图是某同学绘制的表现细胞核、染色体、DNA、基因之间层次关系的示意图。①②③④依次是( ) A. ①细胞核、②染色体、③DNA、④基因 B. ①细胞核、②染色体、③基因、④DNA C. ①DNA、②基因、③染色体、④细胞核 D. ①基因、②DNA、③染色体、④细胞核 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 4. 下列有关生物遗传的叙述正确的是 ( ) A. 人的体细胞中有46条染色体，46个基因 B. 生物体内不同部位和功能的细胞中表达的遗传信息相同 C. 生物体细胞内的染色体数目一般是恒定的 D. 基因能控制生物体的全部生命活动 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 5. 指纹锁是生物识别技术应用的一个实例。研究表明,即使是同卵双胞胎,其指纹也只是相似而非完全相同。以下有关说法错误的是 ( ) A. 指纹是人体的一种性状 B. 指纹的形成不受环境影响 C. 指纹的形成主要由基因控制 D. 指纹的特征因人而异 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 6. 基因是生物体结构和功能的蓝图，下列有关说法错误的是( ) A. 基因是控制性状的基本遗传单位 B. 不同的基因含有控制不同性状的遗传信息 C. 基因在体细胞中成对出现 D. 人体不同组织的细胞所携带基因一定不同 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 7. 某大豆品种的4号染色体上存在着一种抗虫基因（如下图所示）。下列叙述错误的是( ) A. 4号染色体上只有这一个基因 B. 4号染色体主要由蛋白质和DNA组成 C. 抗虫基因是包含遗传信息的DNA片段 D. 4号染色体位于大豆细胞的细胞核内 提升与迁移 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 8. 下图是关于遗传知识的概念图，①②③分别是( ) A. 遗传信息、基因、染色体 B. 遗传信息、染色体、基因 C. 染色体、基因、遗传信息 D. 染色体、遗传信息、基因 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 9. 右图是染色体、DNA的关系示意图，下列说法正确的是( ) A. ①的数目与基因的数目相同 B. 基因控制生物的性状，它是由蛋 白质构成的 C. ①在人的肝脏细胞中成单存在 D. 基因能够指导①上的蛋白质合成 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 10. (综合应用)下图是科学家培育“发光鼠”的过程。日本科学家将多管水母的绿色荧光基因插入到小鼠基因组中，使该受精卵发育的幼鼠在暗处能发出荧光。这是世界上第一只可以发光的哺乳动物。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 请回答： (1)在这个实验中,科学家针对_________________的性状进行实验,控制这个性状的是____________________基因。 (2)上述实验表明基因和性状的关系是____________________________。 (3)将获得了绿色荧光基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是___________。最终受精卵在小鼠的________内发育成新个体。如果这只小鼠体细胞中染色体的数目是20对，那么形成受精卵时，这只小鼠为下一代提供了________条染色体，是通过________________传递的。 (4)每一种生物的体细胞内染色体的形态和________都是一定的。 发出绿色荧光 水母的绿色荧光 基因控制生物的性状 输卵管 子宫 20 生殖细胞 数目 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 11. 尝试利用实验室器材或生活用品制作一个染色体结构模型。 应用与实践 操作指引： ①材料用具：曲别针、橡皮泥、彩笔、纸条。 ②制作过程： a. 取三个曲别针串成一串，共串两串。将橡皮泥搓成六个小球代表蛋白质。每个曲别针上固定一个小球，每一串代表一条染色单体。 b. 取两张长短相同的纸条，在纸条上涂上几种不同的颜色，不同的颜色代表不同的基因。将纸条卷成螺旋形，螺旋形的纸条代表DNA链状的双螺旋结构。同样的纸条再做两条。 c. 将代表DNA链的两张螺旋形的纸条缠绕在球状的蛋白质上组成染色体。另一条做法相同，这样就构成了一对染色体。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 $$