第六单元 第21课 敌后战场的抗战（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册历史同步课件PPT（统编版）

中国历史 八年级 上册 配人教版 第六单元 中华民族的抗日战争 关键词：九一八事变、西安事变、七七事变、抗日民族统一战线、正面战场、敌后战场、中共七大、抗日战争胜利。 基本线索： （1）1931年，日本发动九一八事变，挑起侵华战争，中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争；1937年7月，日本发动全面侵华战争，中国全民族抗战由此开始。 （2）日本发动侵华战争给中华民族带来严重危机，中国共产党举起抗日救亡的旗帜，提出并推动建立了抗日民族统一战线。 （3）在抗日民族统一战线的旗帜下，全国人民团结抗战，正面战场和敌后战场相互配合，协同作战，中国人民最终取得了抗日战争的伟大胜利。 单元线索 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 单元时间轴 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 第21课 敌后战场的抗战 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 目标概览 02 知识梳理 03 看图说史 04 延伸拓展 05 随堂练习 06 题型专练 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 目标概览 课程 标准 通过了解敌后战场的抗战，认识日本侵华的罪行及中国人民十四年抗战的艰苦历程；认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神 素养目标 1.知道平型关大捷的概况和意义；识读“敌后抗日根据地形势图（1937—1940年）”“百团大战示意图”，了解抗日根据地的建立与发展，知道百团大战的概况和影响（时空观念、史料实证、历史解释） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 素养目标 2.通过了解中国共产党放手发动群众，建立抗日根据地，抗击日本侵略者的相关史事，知道根据地成为敌后游击战得以坚持并取得最后胜利的基地；了解敌后战场的抗战，知道敌后战场与正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体（史料实证、历史解释） 3.通过了解敌后战场的抗战史事，了解中国共产党在抗日战争中发挥的作用，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神（史料实证、历史解释、家国情怀） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 知识梳理 林彪 不可战胜 论持久战 抗日持久战 抗日根据地 延安 游击战争 减 交租交息 大生产 租减息 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 囚笼政策 扫荡 1940 彭德怀 交通线 共产党 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 看图说史 1.八路军在_______ 伏击日军 2.《____________》（绘画） 平型关 地道战 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 3.______________在前线 彭德怀 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 延伸拓展 敌后战场的概况及其在抗日战争中的作用。 （1）抗日战争期间，中国共产党领导的人民武装深入敌后，运用灵活机动的战略战术，开展广泛的游击战争，开辟了广阔的敌后战场，将敌人后方变成抗日前线。抗日战争全面爆发后，国民党军队在正面战场连连失利，大片国土沦陷。为挽救民族危亡，中国共产党及其领导的人民武装，挺进敌后，在华北、华中、华东、华南各敌占区开辟了大小共30余块抗日根据地。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （2）在日军战略进攻阶段，敌后战场从战略上牵制了日军对正面战场的进攻，配合正面主力军的对日作战。在战略相持阶段，敌后战场在全民族抗战中日益发挥出重要的战略作用，成为中国抗日战争的主战场。在对日军进行战略反攻阶段，敌后战场全面出击，解放了大片国土，中国共产党领导的抗日根据地迅速扩大。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 随堂练习 一、选择题 1. “八路军第一一五师进入山西后，依据险要地形隐蔽设伏，主动出击，全线开火，取得首次大捷，打破了日军不可战胜的神话。”材料描述的战役是（ ） A.武汉会战 B.台儿庄战役 C.平型关大捷 D.百团大战 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 2. （2022临沂）在题2图所示战斗之后，八路军在开辟敌后根据地时，走到哪里都受到广大群众的热烈欢迎，大批青年积极报名参加八路军。在此次战斗中，八路军所采用的主要战术是（ ） A.伏击战 B.阵地战 C.破袭战 D.地雷战 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 3. 在陕西省凤凰山脚下的一孔窑洞里，一本凝结着中国共产党人集体智慧的“小册子”——《论持久战》孕育而生，进而对全国的抗战局面产生了重大影响。这本“小册子”（ ） A.彻底打破日本企图迅速灭亡中国的既定战略 B.认为中国可以迅速取得战争胜利 C.阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针 D.指出中国缺乏长期作战所需资源 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 4. 有学者认为，抗日战争期间，中国共产党领导的抗日武装力量区别于国民党部队的最大特点是主力军、地方军与民兵自卫队相互转化、相互依靠、三位一体的军事体系……中国共产党能在敌后长期游击的“秘诀”并不在于“游击战术”,而在于数量庞大的地方武装和人民武装。材料意在强调（ ） A.游击战争战法丰富多样 B.共产党军事装备先进 C.中共善于团结各方力量 D.国民党军队不得民心 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 5. 晋察冀等抗日根据地政府采取发放农贷、支援牲畜、代制农具等措施，利用互助组、合作社等形式帮助群众发展生产，大大提高了劳动生产率。由此可见，抗日根据地建设（ ） A.形式多样，重视实效 B.加强了国共两党的合作 C.重视民主，加强法治 D.提高了中国的国际地位 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 6. 抗日战争期间，抗日根据地内停止实行没收地主土地的政策，普遍实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策。中国共产党改变土地政策的主要目的是（ ） A.壮大抗日力量 B.打倒北洋军阀 C.改善农民生活 D.消灭地主阶级 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 7. （2023广东）题7图所示为菲律宾华侨妇女分会捐款慰劳八路军的信件。这反映了（ ） D 朱德将军勋鉴： 公率三军，捍卫北疆，捷报频传，侨众欣跃，本月6日特汇中行国币一万元，托为购置雨具，运交将军分发第八路军将士应用，谨此奉闻，并祝胜利。 菲岛分会主席李颜受勀谨启 1938年3月10日 题7图 A.第一次国共合作的实现 B.抗战进入到相持阶段 C.井冈山革命根据地建立 D.敌后战场影响力扩大 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 8. 【跨学科·美术】题8图所示为创作于1940年的木刻版画《坚持抗战反对投降》。它意在（ ） A.振奋抗战士气 B.促成国共合作 C.发起淞沪会战 D.解决西安事变 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 9. 1940年9月，《大公报》社评：“自上月20日以来，我军在北方发动了大规模的运动战，平汉、正太、同蒲三路同时发动反攻，铁路到处被破坏，冀晋豫三省同时报捷。”此次“运动战”（ ） A.标志着抗日民族统一战线正式建立 B.使抗日战争进入了相持阶段 C.打破了日本3个月灭亡中国的迷梦 D.有力打击了日军的侵略气焰 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 10. 日本《朝日新闻》刊发电讯：“华北军发表昭和十八年（1943年）年度综合战果，充分说明了过去以重庆军为对手的华北军，在今天已完全转变为以扫共战为中心的事实……敌大半为中共军……交战回数一万五千次，与中共军的作战占七成五。”这从侧面反映当时（ ） A.抗日战争进入防御阶段 B.敌后战场渐成抗战主要战场 C.国民党军队已全部败退 D.在华日军试图激化国共矛盾 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. 中国人民抗日军事政治大学，简称“抗大”，是抗战时期中国共产党领导的人民军队的最高军事学府。阅读材料，完成下列要求。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 材料一 序号 时间 事件 1 1936年5月 中共中央决定创办中国人民抗日红军大学 2 1937年1月 “中国人民抗日红军大学”改名为“中国人民抗日军事政治大学”。抗大第二期正式开学。这一期共设四个大队，其中一、二队是红军的团、师、军干部……原东北军和西北军的一部分爱国军人也奔赴延安进入抗大学习。……九至十四队为各地青年学生，共609人，编为四大队 3 1937年8月 抗大总校第三期开学，越南、印尼、缅甸、泰国、菲律宾、新加坡、马来西亚以至加拿大、巴拿马等地的爱国华侨参加本期学习 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 序号 时间 事件 4 1938年5月 毛泽东在延安作了《论持久战》的重要讲演。抗大的大部分干部和学员都聆听了这次讲演 5 1940年10月 在八路军总部指示下，500多名学员在洪岭一带破袭黎城至西井的公路，并歼灭日伪军100余名 题11表 中国人民抗日军事政治大学大事记（部分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 材料二 抗大在教学内容上，无论是红军时期的军政教材、苏联的军事理论，还是国民党军队、日本军队、德国军队的条令教范，都拿来作为参考。与此同时，抗大还根据战争实际情况，不断改进游击战、运动战、统一战线等相关军政教学内容。对于斗争经验丰富但文化水平低、理论基础薄弱的工农出身的学员，采取以启发式和问答式为主、演讲式为辅的教学方法；对于缺乏实践经验但文化水平高、理解能力强的知识青年学员，则采取以演讲式和启发式为主、问答式为辅的教学方法；对于军师级领导干部学员，则以自学为主，着重采用研究式的教学方法。 ——摘编自赵可铭《论红大、抗大在我军建设中的历史地位和 作用——对我军军事教育发展史的几点思考》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （1）根据材料一，指出抗大学员的来源。抗大的发展与时局的变化密不可分。结合所学知识，阐述抗大大事记第5条与时局的联系。（5分）→侧重考查时空观念、史料实证 来源：红军干部、国民党爱国军人、爱国青年学生、爱国华侨。（2分）联系：1940年8月至次年1月，为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁，八路军总部在彭德怀指挥下，对日军发动了百团大战。抗大学员在洪岭一带的战斗就是百团大战的一部分。（3分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （2）根据材料二，概括抗大的教学特点。抗大的教学特点体现了中国共产党人怎样的精神品质？（5分）→侧重考查史料实证、家国情怀 教学特点：教学内容参考各国军事教材和理论；根据实际情况调整和改进教学内容；采取灵活多样的教学方法。（3分，每点1分）精神品质：善于学习、与时俱进的精神品质。（2分，言之有理即可） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 题型专练 特点类 材料： 类别 开始时间 形式 事例 理论宣传 1931年 报刊 《红色中华》《斗争》等 大众宣传 1933年 木刻版画 《义勇军》《巩固团结，抗战到底》等 1935年 宣言书 《为抗日救国告全体同胞书》 1938年 电影 《保卫我们的土地》《八百壮士》等 1942年 秧歌剧 《军民大生产》等 教育宣传 1938年 冬学运动 冬季农闲时，将分散的农民召集起来开展统一的识字、读书、学习活动 ——摘编自李彤《抗战时期中国共产党对中华民族观念的宣传研究》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 设问：根据材料，概括中国共产党对中华民族观念宣传的特点。（4分） 特点类设问，作答时可以从背景、过程、范围、影响等角度进行分析。本题可以从表格的表头分类中进行提炼概括。 解题思路 特点：宣传类别丰富；宣传形式多样；重视大众宣传。（4分，任答两点即可） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 $$