第六单元 第19课 七七事变与全民族抗战（分层作业本）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册历史同步课件PPT（统编版）

中国历史 八年级 上册 配人教版 第19课 七七事变与全民族抗战 第六单元 中华民族的抗日战争 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 难题突破 03 史料研读 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 1. 题1图所示历史事件反映了当时我国( ) A.地方自治普遍实行 B.民族危机日益严重 C.统一战线逐步确立 D.军阀纷争愈演愈烈 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 2. 某学者在评价七七事变时说道：“该事件之后，中国大地出现了全国性的、不分党派、不分民族、不分地域性质的对日侵略抵抗，无论正面战场、敌后战场，还是政治经济文化策略都全面抗战化。”据此可知，七七事变( ) A.标志着中国全民族抗战开始 B.标志抗日民族统一战线正式建立 C.粉碎了日本速亡中国的企图 D.揭开了世界反法西斯战争的序幕 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 3. 金冲及在《二十世纪中国史纲》中指出：“战火燃烧到南京政府统治的心脏地区，使蒋介石看到中日之间的全面战争已无法避免，于是，原来国共两党谈判长期拖延不决的状况迅速得到改变。”材料意在强调( ) A.西安事变和平解决促进国共合作 B.淞沪会战加速了国共第二次合作 C.七七事变标志全民族抗战的开始 D.蒋介石对中共态度发生根本转变 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 4. （2022铜仁·改编）中国共产党领导的人民军队在不同时期有着不同的名称。七七事变后，中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军。人民军队名称的变化反映出( ) A.中国社会性质的变化 B.中共历史地位的变化 C.社会主要矛盾的变化 D.革命领导阶级的变化 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 5. 【历史解释】题5图反映了1933年和1938年中国共产党党员构成变化情况。出现这一变化的主要原因是( ) A.国民党放弃对日妥协的政策 B.抗日民族统一战线的建立 C.中国共产党只得到农民拥护 D.中国革命从农村转入城市 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 6. 【史料实证】1937年12月南京陷落后，日本侵略军制造了惨绝人寰的“南京大屠杀”。下列选项中可作为佐证“南京大屠杀”的最有力的证据是( ) A.当年受害者的控诉材料 B.屠杀现场遗迹与当时拍摄的新闻照片 C.侵华日军老兵的回忆录 D.历史研究者的专著中对该惨案的描述 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 难题突破 7. 1937年7月9日，红军全体将士致电蒋介石等，表示愿意改编为国民革命军，开赴华北抗日。在种种压力下，9月，国民党发表拖延已久的由中共中央提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立。这说明抗日民族统一战线的建立主要得益于( ) A.国民政府的有力支持 B.民族意识的逐渐觉醒 C.西安事变的和平解决 D.中国共产党积极争取 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 8. 民国二十六年的这场会战，蒋介石亲任第三战区军事指挥官，以极大的决心和力量组织、指挥这场大规模战役，“实行攻势作战，保护经济命脉，巩固首都，同时激励国人斗志，以新国际观感”。该会战( ) A.打破了日本3个月灭亡中国的迷梦 B.标志着中国全民族抗战的开始 C.标志着抗日民族统一战线正式建立 D.打击了国民政府对日妥协政策 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 9. 1937年10月，谢晋元率部固守苏州河北岸四行仓库阵地。当守军缺粮时，各食品工厂的老板、员工及食品摊主，夜以继日地赶制“抗敌饼”，趁夜送到四行仓库。材料体现了( ) A.上海成为全国抗战中心 B.国共联合抗战局面形成 C.人民群众对抗战的支持 D.中国抗战形势发生巨变 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 10. 【家国情怀】建于1985年的侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，是首批国家级抗战纪念设施。纪念馆展馆的整体设计形状为“和平之舟”；从侧面看，像一把被折断的军刀；从空中看，则是一个化剑为犁的立面。这一设计所传达的理念是( ) A.铭记历史，珍爱和平 B.淡忘回忆，安于现状 C.勿忘国耻，彰显友谊 D.遗忘过去，开创未来 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 史料研读 11. 七七事变发生后，中国全民族抗战局面逐渐形成。阅读材料，完成下列要求。 材料一 几千年来，中国人所怀抱的观念是“天下”，是“家族”。近代西方的民族意识和国家观念，始终没有打入我们老百姓的骨髓里。直到现在，敌人攻进来的巨炮和重弹，才轰醒了我们的民族意识，南北数千里燃烧的战线，才激动起了我们的全面抗御、同仇敌忾的精神，我们从亡国灭种的危机中，开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性……这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕。 ——摘编自晏阳初《发动农民投入抗战》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 材料二 现在民族危机极端严重，国民党已不能照旧不变地统治下去，因而全国人民和国民党中的爱国分子，又有两党合作的迫切要求。因此，重新整顿三民主义的精神，在对外争取独立解放的民族主义、对内实现民主自由的民权主义和增进人民幸福的民生主义之下，两党重新合作，并领导人民坚决地实行起来，是完全适合于中国革命的历史要求，而应为每一个共产党员所明白认识的。共产党人决不抛弃其社会主义和共产主义的理想，他们将经过资产阶级民主革命的阶段而达到社会主义和共产主义的阶段。 ——毛泽东《中国共产党在抗日时期的任务》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 材料三 1937年9月，国民政府教育部命北京大学、清华大学等大学组成长沙临时大学；1938年1月，教育部下令长沙临时大学迁往昆明，组建国立西南联合大学。西南联大的很多教授都是学贯中西的大家，他们经常夹着讲义“跑警报”，在树底下、茅屋内给学生讲课，一些教授运用化学方法制造战时急需品。联大学生还参加了远征军和空军，数百健儿血洒长空和缅北丛林。 ——摘编自廖林子《抗战时期的中国高校教育管理—— 以西南联大为中心》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 (1)根据材料一指出，中国人民民族意识的全面觉醒发生于哪一时期？结合所学知识，指出中国人“开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性”后所采取的行动。(4分)→侧重考查时空观念、史料实证 时期：抗日战争时期。(2分)行动：国共两党开展第二次合作，建立抗日民族统一战线。(2分) 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 (2)根据材料二并结合所学知识，指出中国共产党对国民党政策的变化及其原因。(4分)→侧重考查史料实证、历史解释 变化：由对抗走向合作。(2分)原因：日本发动全面侵华战争，中华民族危机空前加深，只有国共合作建立抗日民族统一战线才有可能取得抗战的胜利。(2分) 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 (3)根据材料三，概括西南联合大学的办学特点及其为抗日战争作出的贡献。(4分)→侧重考查史料实证、历史解释 特点：由多所大学联合办学；与民族命运紧密相连；师资优秀、学风优良；办学条件艰苦。(2分，任答两点即可)贡献：一些教授运用专业知识制造了战时急需品；联大学生参战为国家输送优质兵源。（2分，每点1分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 $$