第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册历史同步课件PPT（统编版）

中国历史 八年级 上册 配人教版 第六单元 中华民族的抗日战争 关键词：九一八事变、西安事变、七七事变、抗日民族统一战线、正面战场、敌后战场、中共七大、抗日战争胜利。 基本线索： （1）1931年，日本发动九一八事变，挑起侵华战争，中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争；1937年7月，日本发动全面侵华战争，中国全民族抗战由此开始。 （2）日本发动侵华战争给中华民族带来严重危机，中国共产党举起抗日救亡的旗帜，提出并推动建立了抗日民族统一战线。 （3）在抗日民族统一战线的旗帜下，全国人民团结抗战，正面战场和敌后战场相互配合，协同作战，中国人民最终取得了抗日战争的伟大胜利。 单元线索 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 单元时间轴 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 第18课 从九一八事变到西安事变 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 目标概览 02 知识梳理 03 看图说史 04 延伸拓展 05 随堂练习 06 题型专练 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 目标概览 课程 标准 通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程 素养目标 1.了解九一八事变的经过，知道九一八事变是中国人民抗日战争的起点，认识日本帝国主义的侵略本质（史料实证、历史解释） 2.知道一二·九运动的概况及影响；了解西安事变的经过，分析西安事变和平解决的历史意义（史料实证、历史解释） 3.通过了解中国军民抵抗日本侵略的相关史事，树立爱国主义精神和民族责任感（史料实证、家国情怀） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 知识梳理 1931 东北三省 溥仪 抗日义勇军 杨靖宇 东北抗日联军 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 华北自治运动 国民政府 1935 抗日救亡运动 抗日民族统一战线 1936 张学良 内战 周恩来 联共抗日 联合抗日 抗日民族统一战线 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 看图说史 1.日军占领___________ 2.______________（1905—1940） 沈阳 杨靖宇 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 3.______________（1901—2001）和杨虎城（1893—1949） 4.______________谈判旧址 张学良 西安事变 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 延伸拓展 区分东北的三支抗日队伍。 东北抗日义勇军由东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组成；东北游击队由中国共产党党员杨靖宇等人组织领导；东北抗日联军是1936年初由东北各抗日部队改编而成，由中国共产党领导。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 抗日民族统一战线。 中国共产党关于抗日民族统一战线的策略总方针是发展进步势力、争取中间势力、孤立顽固势力。毛泽东认为：“须知中国社会是一个两头小中间大的社会，共产党如果不能争取中间阶级的群众，并按其情况使之各得其所，是不能解决中国问题的。”他还说：“在中国，这种中间势力有很大的力量，往往可以成为我们同顽固派斗争时决定胜负的因素，因此，必须对他们采取十分慎重的态度。”进步势力是指工人、农民、革命知识分子和城市小资产阶级；中间势力主要是指民族资产阶级、民主党派、一部分地方实力派和其他爱国分子；顽固势力是指以蒋介石为代表的国民党内的英美派大地主、大资产阶级。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 随堂练习 一、选择题 1. 【时空观念】“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”这首歌谣最早可能出现于（ ） A.19世纪40年代初 B.19世纪90年代末 C.20世纪20年代末 D.20世纪30年代初 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 2. 九一八事变后，南京国民政府通令各大学开设中国通史的必修课，使国史成为一种国家和国民的教育；北平、上海等地的学校不仅成立了校内抗日会,还组成了“北平各校学生抗日救国联合会”“上海各大学学生抗日救国联合会”等校际联合性团体。这表明九一八事变（ ） A.激发了中国人民的抗争精神 B.促进了中国教育的发展 C.推动了中国传统文化的传承 D.揭开了国共合作的序幕 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 3. 题3表所示为“1929年和1934年中国东北地区大中小学在校学生人数统计表”。当时学生人数发生变化的主要原因是（ ） A 学段 1929年 1934年 专科学校及大学 5 127人 1 955人 中等学校 43 849人 27 882人 小学 860 513人 440 632人 题3表 A.日本在东北实施殖民统治 B.西安事变得到了和平的解决 C.东北地区实行低生育政策 D.国民政府推行抗日救国政策 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 4. 【家国情怀】“三五年十月，新旅团旗扬，十二个小儿童，勇赴国难，离别爹娘……”这曲《新旅赞歌》讴歌了淮安的一群小学生于1935年奔赴全国进行爱国救亡宣传的感人事迹。这群小学生“离别爹娘”的时代背景是（ ） A.中国开始沦为半殖民地半封建社会 B.列强掀起瓜分中国的狂潮 C.日本侵略不断加剧，民族危机严重 D.大小军阀混战，割据纷争 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 5. 【跨学科·美术】题5图所示为1935年李桦创作的一幅名为《怒吼吧！中国》的木刻版画。画面中的男子被捆绑在木桩上, 眼睛也被蒙上, 但是他正张开嘴在怒吼； 一只手伸向一把触手可及的匕首, 一旦他拿到手中便可斩断一切束缚的绳索, 获得解放。该版画意在（ ） A．揭露日本侵华罪行 B．呼吁国共联合抗日 C．展现中国危险处境 D．号召民众奋起抗日 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 6. “它是中国近现代史上永远值得纪念的一个伟大事件，它准备了抗战的思想，准备了抗战的人心，准备了抗战的干部，它所展现的伟大的爱国主义精神，已经成为中国青年乃至我们民族英勇奋斗的不竭的精神源泉。”材料评述的历史事件是（ ） A.九一八事变 B.五四运动 C.一二·九运动 D.西安事变 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 7. （2023云南·改编）1936年12月14日，张学良通过广播电台发表讲话称：“我们这次举动，完全是为民请命，决非造成内乱……只要合乎抗日救亡的主张，个人生命在所不计！”与材料相关的历史事件是（ ） A.九一八事变 B.西安事变 C.华北危机 D.辛亥革命 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 8. （2023自贡·改编）1936年底西安事变发生后，各派针对时局发表自己的看法，中国共产党从民族大义出发，旗帜鲜明地提出了自己的主张。当时中国共产党的态度是（ ） A.扰乱形势，积极救蒋 B.讨伐张杨，震慑军阀 C.扩大事态，挑起内战 D.和平解决，联蒋抗日 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 9. 【历史解释】一位外国记者说：“西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了，却仍然是一次全国性的胜利。一个统一的中国……终于在渐渐诞生。”材料表明西安事变的和平解决（ ） A.粉碎了国民党消灭红军的企图 B.揭露了日本企图吞并华北的阴谋 C.初步形成了抗日民族统一战线 D.粉碎了日军“不可战胜”的神话 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 二、非选择题 10. 中国共产党的智慧推动国共合作抗日。阅读材料，完成下列要求。 材料一 自九一八事变到现在，国民党反日反帝的假面具，已经完全为铁的事实所粉碎……中国共产党号召福建的广大工农劳苦群众立刻自动的组织起来……联合革命的士兵群众同进攻福建的蒋介石部队与准备武装干涉福建的日本与任何帝国主义力量决战。 ——摘编自《中共中央为福建事变告全国民众书》 （1933年12月5日） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 材料二 （一）目前中国的主要敌人，是日本帝国主义，所以把日本帝国主义与蒋介石同等看待是错误的，“抗日反蒋”的口号，也是不适当的。 （二）在日本帝国主义继续进攻，全国民族革命运动继续发展的条件之下，国民党中央军全部或其大部有参加抗日的可能。我们的总方针应是逼蒋抗日。一方面继续揭破他们的每一退让，丧权辱国的言论与行动；另一方面要向他们提议与要求建立抗日的统一战线，订立抗日的协定。 ——摘编自《中共中央关于逼蒋抗日问题的指示》 （1936年9月1日） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 材料三 西安问题和平解决，举国庆幸，从此和平统一、团结御侮之方针得以实现，实为国家民族之福。当此日寇猖狂，中华民族之存亡，千钧一发之际……如贵党三中全会果能毅然决然确定此国策，则本党为表示团结御侮之诚意，愿给贵党三中全会以如下之保证： （一）在全国范围内停止推翻国民政府之武装暴动方针; （二）苏维埃政府改名为中华民国特区政府，红军改名为国民革命军，直接受南京中央政府与军事委员会之指导。 …… （四）……坚决执行抗日民族统一战线之共同纲领。 ——《中共中央给中国国民党三中全会电》（1937年2月10日） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （1）根据材料一，指出中国共产党对蒋对日采取的方针及其原因。（4分）→侧重考查史料实证、历史解释 方针：反蒋抗日。（2分）原因：日本发动九一八事变，民族危机加深；蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”的政策。（2分，每点1分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （2）根据材料二指出，中国共产党对蒋对日采取的方针发生了什么变化？结合所学知识，分析发生这一变化的原因。（6分）→侧重考查历史解释 变化：从反蒋抗日变为逼蒋抗日。（2分）原因：日本对华侵略进一步扩大，中日民族矛盾上升为主要矛盾；国民党中央军全部或其大部有参加抗日的可能。（4分，每点2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （3）根据材料三，指出西安事变后中国共产党采取的新方针。结合所学知识分析，这一新方针的实施产生了怎样的积极影响？（4分）→侧重考查历史解释 新方针：联蒋抗日。（2分）影响：十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。（2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 题型专练 特点类 材料：1931年九一八事变后，处于抗日前线的东北广大人民和一部分爱国军队，冲破国民政府的禁令，首先展开了英勇的斗争。辽宁沈阳、抚顺等地工人纷纷举行罢工，反抗日本侵略军。广大农民组织大刀会、红枪会等各种组织，手执自制武器进行抗日斗争。9月26日，上海各界市民举行抗日救国大会，通过了对日宣战、武装民众、惩办失职失地官吏等决议章程。10月18日，北平各界抗日救国联合会成立，通过迅速组织义勇军、实行对日不合作及积极募集爱国捐款等决议。1935年华北事变后，中国共产党提出停止内战、一致抗日的主张，领导了一二·九运动，使抗日救亡斗争发展成为全国规模的群众运动。 ——摘编自王秀鑫、郭德宏主编《中华民族抗日战争史（1931—1945）》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 设问：根据材料，概括20世纪30年代中国抗日救亡运动的特点。（3分） 特点类设问，作答时可以从背景、过程、范围、影响等角度进行分析。本题可根据材料提炼概括。 解题思路 特点：从东北扩展到全国；社会各阶层广泛参与；具有自发性；发展迅猛；斗争形式多样。（3分，任答三点即可） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 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