第五单元 第15课 国共合作与北伐战争（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册历史同步课件PPT（统编版）

中国历史 八年级 上册 配人教版 第五单元 从国共合作到国共对立 关键词：第一次国共合作、北伐战争、井冈山道路、工农武装割据、红军长征。 基本线索： （1）1924年，中国共产党与中国国民党展开合作，进行反帝反封建的国民革命运动。但由于国民党内反动集团背叛革命，国民革命失败，第一次国共合作破裂。 （2）从大革命失败的教训中，中国共产党开始认识到独立掌握武装力量的重要性，最终开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路。 （3）面对国民党军队的“围剿”，中国共产党率领红军进行战略转移，最终胜利完成了长征，打开了中国革命的新局面。 单元线索 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 单元时间轴 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 第15课 国共合作与北伐战争 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 目标概览 02 知识梳理 03 看图说史 04 延伸拓展 05 随堂练习 06 题型专练 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 目标概览 课程 标准 了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容；知道南京国民政府的成立及性质 素养目标 1.通过了解第一次国共合作的历程，认识民主革命的曲折性和复杂性（唯物史观） 2.识读“北伐战争形势图”，了解北伐战争的主要过程（时空观念） 3.了解国民党内反动集团叛变革命的相关史事，分析国民革命失败的原因；了解南京国民政府成立的相关史事及其性质（史料实证、历史解释） 4.了解大革命时期国民革命军的英勇事迹，感受革命者大无畏的爱国主义精神（家国情怀） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 知识梳理 三 革命统一战线 毛泽东 联俄 联共 扶助农工 黄埔 蒋介石 国民革命军 北伐战争 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 吴佩孚 蒋介石 叶挺 铁军 长江流域 大资产阶级 四一二反革命政变 张学良 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 看图说史 1._____________ （1898—1976） 2.______________ 旧址大门 周恩来 黄埔军校 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 3.______________北伐誓师大会，台上左一为北伐军总司令蒋介石 4.____________（1896—1946） 国民革命军 叶挺 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 5.______________形势图 北伐战争 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 延伸拓展 北伐战争胜利进军的主要原因。 （1）国共两党实现了第一次合作。两党齐心协力，为北伐战争的胜利进军提供了可靠的保证。 （2）制定了正确的北伐方针。即先集中兵力北上，扫除吴佩孚的势力；再挥师东进，围歼孙传芳的兵力；最后北上，消灭张作霖的军队，统一全国。 （3）广大北伐将士的浴血奋战和中国共产党党员的先锋模范作用。叶挺率领的独立团所向披靡，屡破强敌，为第四军赢得“铁军”的美誉。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （4）中国共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。北伐战争是一场正义战争，以打倒列强和军阀为目标，因此得到工农群众的大力支持。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 北伐战争与国民革命的关系。 北伐战争是国民革命的一部分，也是高潮部分。北伐战争是胜利的，因为它基本上推翻了北洋军阀的统治；但是，国民革命却是失败的，因为它未能完成反帝反封建的革命任务。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 随堂练习 一、选择题 1. 1923年6月，中共三大通过了《关于国民运动及国民党问题的议决案》，指出：“依中国社会的现状，宜有一个势力集中的党为国民革命运动之大本营，中国现有的党，只有国民党比较是一个国民革命的党……工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党……以应目前革命之需要。”这一决议案的发表（ ） A.宣告中国共产党正式成立 B.标志着国共两党合作的正式建立 C.推动了国共两党间的合作 D.把旧三民主义发展为新三民主义 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 2. （2023滨州）孙中山指出：“我今天来分别共产主义和民生主义，可以说共产主义是民生的理想，民生主义是共产的实行，所以两种主义没有什么分别……”基于这种认识，孙中山（ ） A.提出三民主义 B.领导武昌起义 C.主张国共合作 D.创办黄埔军校 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 3. 题3表所示为黄埔军校的部分课程内容。据此可知，黄埔军校（ ） A 课程 内容 军事课 学科方面，教以步兵操典、射击教范等基本军事常识；术科方面，有实弹射击、马术、劈刺、行军、宿营等 政治课 三民主义、帝国主义侵略中国史、中国近代史、世界政治经济状况等 题3表 A.军事和政治教育相结合 B.推动国共合作的实现 C.学生民主意识逐渐增强 D.培养了马克思主义者 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 4. 按照一般的军事教育程序，初级军官教育需要三年左右的时间，但黄埔军校成立初期却将学制大大缩短，学生入学后只需接受一个月的入伍教育和六个月的正式教育。黄埔军校学制的调整主要由于（ ） A.革命形势蓬勃发展 B.三民主义深入人心 C.军队素质大幅提升 D.国共合作方式创新 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 5. 【历史解释】题5表所示为《新青年》杂志在不同时段刊发的相关文章中“革命”一词出现的频度统计。其中1923—1926年出现的频度最高，其原因是（ ） D 起止时间 1915—1918年 1919—1922年 1923—1926年 文章篇数 770 631 128 出现频度 0.78% 2.45% 25.14% 题5表 A.新文化运动兴起 B.中国共产党的成立 C.五四运动的爆发 D.国民革命的兴起 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 6. （2023云南·改编）1926年7月4日通过的《中国国民党为国民革命军出师北伐宣言》指出：“中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义者之侵略及其工具卖国军阀之暴虐，中国人民唯一的需要，在建设一人民的统一政府。”《宣言》揭示了北伐的目的是（ ） A.反对袁世凯复辟帝制 B.结束中国两千多年君主专制制度 C.领导和组织工人运动 D.推翻北洋军阀的统治，统一全国 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 7. （2023广东）据《中国共产党历史》一书载，1926年12月北伐军中担任政治工作的共产党员有1 500人左右。在他们的宣传下，士兵加深了对“打倒军阀”的认识，因此作战非常勇敢。由此可知，这（ ） A.确立了党对军队的领导 B.丰富了工农武装割据理论 C.推动了国民革命的发展 D.打击了国民党的分裂活动 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 8. （2024广东）题8图为中华民国十五年广东陆丰县农民协会减租证。该史料可用于研究（ ） A.国民革命运动 B.秋收起义 C.人民解放战争 D.南昌起义 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 9. 【时空观念】毛泽东曾回忆道：“在一九二七年的革命刚刚由于无产阶级、农民和其他小资产阶级的力量而得到胜利之际，他们（大资产阶级）就一脚踢开了这些人民大众，独占革命的果实，而和帝国主义及封建势力结成了反革命联盟。”毛泽东回忆的事件是关于（ ） A.北洋军阀政府的成立 B.京汉铁路工人大罢工 C.南京国民政府的建立 D.张学良宣布东北易帜 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 10. 1928年12月29日，东北保安总司令张学良通电全国，宣布“从即日起遵守三民主义，服从国民政府，改易旗帜”。这一事件表明（ ） A.中华民国成立 B.中国领土和主权完整得到巩固 C.国民革命失败 D.南京政府在名义上统一了全国 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. 国民革命因国共两党合作而兴，也因国共两党对立而败。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国现在祸乱的根本，就是在军阀和那援助军阀的帝国主义者。我们这次来解决中国问题……第一点就是要打破军阀，第二点就要打破援助军阀的帝国主义者。打破了这两个东西，中国才可以和平统一，才可以长治久安。 ——孙中山《国民会议为解决中国内乱之法》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 材料二 1924年的改组确实使国民党所进行的国民革命运动发展到一个全新的重要阶段。国民党重视并开展民众运动，也是在改组之后出现的新现象。这一时期，中国民族主义与爱国主义日趋高涨，各界民众反帝爱国的积极行动越来越踊跃。民众运动的开展，为北伐的酝酿与进行创造了十分有利的环境。 ——摘编自朱英《北伐之前的国民党与民众运动》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 材料三 北伐战争一开始就是两种目的。国民党的目的在于由国民党来统一中国，共产党则努力使北伐成为反帝反封建……人民的革命战争。北伐军的上层为求得战争的胜利，可以在一定时间内容忍共产党发动群众……以此为代价来换取人民群众对战争的支持。但是，这种交换是随着国民党北伐目的实现程度而变异，它的军事行动的进展同建立统一政府这个目的之间的距离愈近，那这种“容忍”就愈小……愈排斥人民群众的自由。 ——摘编自金立人《关于北伐战争的评价》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （1）根据材料一指出，中国实现“和平统一”“长治久安”的前提是什么？（2分）→侧重考查历史解释 前提：推翻北洋军阀的统治，清除帝国主义侵略势力。（2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （2）根据材料二并结合所学知识指出，孙中山改组国民党的措施有哪些？国民党改组后产生了哪些积极影响？（6分）→侧重考查史料实证、历史解释 措施：把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策；与中国共产党开展合作。（2分，每点1分）积极影响：国民党的革命性增强，民主革命的力量得以壮大；促进民众反帝爱国运动的高涨，为北伐的开展创造了有利条件。（4分，每点2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （3）根据材料三并结合所学知识，概括北伐战争最终没能获得完全胜利的原因。（4分）→侧重考查史料实证、历史解释 原因：对于北伐战争，国民党与中国共产党希望达到的目的不同；在北伐战争后期，国民党内反动集团叛变革命，排斥共产党人和工农群众。（4分，每点2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 题型专练 原因类 材料：20世纪20年代的国民革命，在“打倒列强，除军阀”的共同目标下，工人、农民、青年学生以及商人、妇女等各个阶层的广大民众都被动员起来。当时的国共两党，一个关注上层，一个关注下层；一个重视军事，一个重视民众。北伐战争的迅猛推进，时论认为“枪与笔联合起来，所以到处如入无人之境”。 ——摘编自张海鹏《中国近代通史》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 设问：根据材料，分析北伐战争得以迅猛推进的原因。（4分） 原因类设问，按广度可以分为主观原因（内因）、客观原因（外因）；按深度可以分为直接原因、主要原因、根本原因。本题可从材料进行提炼概括。 解题思路 原因：反帝反封建成为人民的共同目标；实行大规模的社会动员；国共两党进行合作。（4分，任答两点即可） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 $$