第二单元 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册历史同步课件PPT（统编版）

中国历史 八年级 上册 配人教版 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 关键词：内忧外患、“自强”“求富”、民族资本主义、边疆危机、《马关条约》、瓜分中国狂潮、维新变法、义和团运动、《辛丑条约》。 基本线索： （1）近代以来，面对内忧外患，中国社会各阶层都为挽救民族危亡作出了努力。 （2）地主阶级开展旨在“自强”“求富”的洋务运动，客观上促进了中国民族资本主义的产生。 （3）资产阶级维新派进行了维新变法运动，促进了国人的思想启蒙。 （4）义和团运动是一次以农民群众为主体的反帝爱国运动，打击了帝国主义瓜分中国的野心。 单元线索 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 单元时间轴 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 目标概览 02 知识梳理 03 看图说史 04 延伸拓展 05 随堂练习 06 题型专练 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 目标概览 课程 标准 知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系 素养目标 1.了解甲午中日战争发生的原因，通过“甲午中日战争形势图”，了解甲午中日战争的发展进程及主要战役（时空观念、史料实证、历史解释） 2.知道《马关条约》的主要内容，认识《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深（史料实证、历史解释） 3.知道左宝贵、邓世昌、丁汝昌等人的英勇事迹，学习他们的爱国主义精神；认识台湾是中国领土不可分割的一部分，坚定维护国家统一的决心（家国情怀） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 知识梳理 称霸世界 1895 左宝贵 邓世昌 大屠杀 威海卫 北洋舰队 马关条约 台湾 2 重庆 开设工厂 半殖民地化 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 势力范围 门户开放 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 看图说史 1.______________形势图 2.______________（1849—1894） 甲午中日战争 邓世昌 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 3.日军在_________屠杀中国居民 4.《____________》 旅顺 时局图 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 延伸拓展 什么是“资本输出”？ 资本主义国家用多余的资金向其他国家投资或贷款，以此达到通过资本控制殖民地或半殖民地经济发展的目的，其本质是帝国主义国家剥削、奴役殖民地或半殖民地的经济手段。近代资本主义国家对中国进行资本输出开始于《马关条约》的签订。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 为什么说甲午中日战争是中国近代史上的分水岭？ 角度 表现 列强侵华特征 甲午中日战争后，列强侵华进入新的阶段，由原来的以商品输出为主转为以资本输出为主，掀起了瓜分中国的狂潮 社会主要矛盾 西方列强与中华民族的矛盾进一步激化，中国半殖民地化程度大大加深 经济结构 随着帝国主义侵略的加剧，中国的自然经济进一步解体，民族资本主义得到初步发展 阶级关系 民族资产阶级登上政治舞台，维新派、革命派政治团体成立，救亡图存运动高涨 思想观念 先进的中国人逐渐认识到仅仅学习西方先进技术不能挽救民族危亡，制度变革被提上议事日程 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 随堂练习 一、选择题 1. 光绪二十年（1894年）十二月二日，清政府任命湘军首领、两江总督刘坤一为钦差大臣，督率湘军驻防山海关一带，关内外共集结了6万多兵力，以防范海军溃败以后由东北方向来犯的敌人。刘坤一防范的敌人是（ ） A.英国侵略者 B.法国侵略者 C.俄国侵略者 D.日本侵略者 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 2. 【跨学科·语文】“致远沉沙哭国殇，波涛饮恨海魂扬。臣忠北阙英风烈，血洒东沟奋节刚。”该诗描写的历史事件是 （ ） A.虎门销烟 B.金田起义 C.黄海海战 D.威海卫战役 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 3. 【教材素材】1894年，美国纽约《世界报》刊登了这样一段话：“日本是披着文明的皮而带有野蛮筋骨的怪兽。日本今已摘下文明的假面具，暴露了野蛮的真面目。”《世界报》刊登这段话的历史背景是（ ） A.日本制造了旅顺大屠杀 B.日本使北洋舰队全军覆没 C.日本掀起瓜分中国狂潮 D.日本割占中国台湾等领土 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 4. 【历史解释】甲午中日战争爆发后，日本设立战时大本营，天皇亲自坐镇，统一指挥军事、政治和外交，“举国一致，目标集中，讨伐中国”；而清军中处于指挥作战地位的李鸿章，事事需要奏请，难以迅速形成决策。材料主要反映了（ ） A.光绪皇帝完全掌握了决策权 B.日本的军事实力强于中国 C.清朝政治体制影响决策效率 D.清政府在战争中妥协退让 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 5. （2022攀枝花）题5图为“甲午中日战争后中国赔款数额与中日政府年财政收入对比示意图”。据此可知（ ） A.清政府财政负担加重 B.中日经济差距急剧缩小 C.日本割占了辽东半岛 D.日本开始推行对外扩张 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 6. “被辟为商埠后，一向以内敛、安逸、守家、平和……为城市风格的苏州，一下子被推到政治和外交的最前沿，苏州的平静被打破了。”与此相关的不平等条约是（ ） A.《南京条约》 B.《天津条约》 C.《北京条约》 D.《马关条约》 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 7. （2023菏泽·改编）甲午中日战争后，中国出现了一个被认为是外资兴业的时代。此前帝国主义在华投资总共不过两三亿美元，到1902年，各国对华投资总额达到15亿美元。据此判断，当时（ ） A.外国的侵略势力由沿海深入到内地 B.帝国主义对中国的经济侵略加剧 C.中国开始沦为半殖民地半封建社会 D.美国和日本成为侵华的主要国家 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 8. 题8图所示漫画讽喻了西方列强对甲午中日战争的态度。漫画中一个中年大汉被一个小个子打得鼻青脸肿，一帮西方人在旁边无动于衷地互相嘀咕：先别忙，让他们自己先打个痛快再说。此次战争导致（ ） A.中国关税主权遭到破坏 B.中国丧失北方大片领土 C.列强掀起瓜分中国狂潮 D.圆明园被英法联军烧毁 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 9. （2022连云港）对题9图反映的历史现象，解读准确的是（ ） A.有识之士开始受到刺痛 B.清政府统治危机空前显现 C.曾国藩预感清朝的危亡 D.日本独霸中国局面的形成 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 10. 梁启超说：“唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也。”陈旭麓说：“甲午战败，‘成中国之巨祸’,中国民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。”二人都认为甲午中日战争（ ） A.加深了中国半殖民地化程度 B.促进了中国人民民族意识的觉醒 C.致使列强掀起瓜分中国狂潮 D.加速了中国民族资本主义的发展 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. 甲午中日战争是中国近代史上一件影响重大的事件。阅读材料，完成下列要求。 材料一 甲午中日战争之后，列强争相在华设立银行，如英国的有利银行、法国的东方汇理银行……在中国开设工厂，如英国的增裕面粉厂、和丰船厂、美国烟草公司……还争夺中国的铁路权，如俄国修筑满洲里至绥芬河、哈尔滨至大连、石家庄至太原等地铁路。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 材料二 国别 强租租借地 “势力范围” 德国 胶州湾租借地 山东 俄国 旅大租借地 长城以北、新疆、东北 法国 广州湾租借地 广东、广西、云南 英国 九龙租借地、威海卫租借地 长江流域 日本 — 福建 题11表 列强在华强租租借地和划分“势力范围”情况表 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 材料三 甲午中日战争的失败对全民族造成重大的冲击，使得人们从封建主义的沉沉大梦中觉醒，重新观察周围的世界，重新评估自己的地位和能力，重新选择应该走的道路。……《马关条约》的签订，激起了全国的悲愤和抗议。……这次战争确实是中国近代史上的重大转折点，它的意义就在于激发了全民族的觉醒，一种要求改革和进步的觉醒、富强意识的觉醒、爱国主义和自救的觉醒。 ——摘编自戴逸《甲午战争深刻影响世界历史》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （1）材料一反映的内容与哪一条约的签订有关？甲午中日战争后，列强对中国的经济侵略方式发生了什么变化?（4分）→侧重考查史料实证、历史解释 条约：《马关条约》。（2分）变化：由原来的以商品输出为主转变为以资本输出为主。（2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （2）材料二所示现象反映了什么问题？这一现象对中国产生了什么影响?（4分）→侧重考查史料实证、历史解释 问题：列强掀起了瓜分中国的狂潮。（2分）影响：使中国民族危机大大加深。（2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （3）根据材料三，概括作者对于甲午中日战争的看法。（4分）→侧重考查历史解释 看法：甲午中日战争的失败，促进了中国人民民族意识的觉醒，使中国人民开始探索救亡图存的新出路，是中国近代史上的重大转折点。（4分，意思相近，言之有理即可） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 题型专练 背景类 材料：我君可欺而我民不可欺，我官可玩而我民不可玩。一律预备与倭人决一死战，不愿将全台归于倭人，众志成城，有死无二。 ——《申报》（1895年5月15日） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 设问：结合所学知识，简述材料中《申报》刊文的历史背景。（4分） （1）背景，指历史事件发生的大环境、大时代。 （2）从时间上，可以分为近期和长期；从范围上，可以分为国内和国际；从社会领域上，可以分为经济、政治、思想文化等。 解题思路 背景：甲午中日战争清政府战败后，被迫与日本签订了丧权辱国的《马关条约》，将辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛割让给了日本。（4分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 $$