第二章 第二节 中国的气候 第1课时（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册地理同步课件PPT（湘教版）

地理 八年级 上册 XJ 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 第二章 中国的自然环境 第二节 中国的气候 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 课程标准 ●运用地图和相关资料，简要归纳中国地形、气候、河湖等的特征；简要分析影响中国气候的主要因素 ●运用地图和相关资料，描述中国主要的自然灾害和环境问题；针对某一自然灾害或环境问题提出合理的防治建议；掌握一定的气象灾害和地质灾害的安全防护技能 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 思维导图 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 第1课时 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课前预习 02 自主探究 03 课堂反馈 04 素养强化 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 课前预习 气候复杂多样 1.中国冬季南北气温差异____，南方温暖，而越往北气温就越____。夏季南北气温都______。 2.中国各温度带、作物熟制和主要作物。 表2-2-1 温度带 作物熟制 主要作物 __________ __________ 春小麦、马铃薯等 __________ __________ 春小麦、玉米、大豆、甜菜等 大 低 较高 寒温带 一年一熟 中温带 一年一熟 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 温度带 作物熟制 主要作物 __________ ____________________________ 冬小麦、玉米、甘薯、花生等 分界线：______—______线 __________ _______________ 水稻、油菜、甘薯、茶叶等 __________ ____________ 水稻、热带作物等 高原气候区 一年一熟 青稞等 暖温带 两年三熟或一年两熟 秦岭 淮河 亚热带 一年两熟到三熟 热带 一年三熟 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 3.中国降水的时空分布特点。 表2-2-2 空间分布 __________地区降水量较大；而越往__________，降水量就越小 时间分配 分配不均匀，大部分地区的降水集中在____季 东南沿海 西北内陆 夏 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 4.一个地区气候的干湿程度，与当地的________和_______有关。根据气候的干湿程度，可将中国划分为四类干湿地区。 表2-2-3 干湿地区 年降水量范围 天然植被 ____________ ______毫米以上 森林 分界线：______—_______线 ____________ _____～______毫米 森林草原 半干旱地区 ______～______毫米 _______ __________ ______毫米以下 荒漠草原、荒漠 降水量 蒸发量 湿润地区 800 秦岭 淮河 半湿润地区 400 800 200 400 草原 干旱地区 200 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 5.中国东半部有大范围的_____气候，西北部大多为__________气候。青藏高原为独特的__________气候，西部高原山地表现出明显的_____气候特征。 季风 温带大陆性 高山高原 垂直 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 自主探究 某中学地理兴趣小组拟探究“中国地形对气候的影响”，下列是该小组的探究设计。请你与该小组一起完成探究过程。 探究资料: 中国1月平均气温分布示意图（图2-2-1）、中国7月平均气温分布示意图（图2-2-2）、中国年降水量分布示意图（图2-2-3）和中国地势三级阶梯示意图（图2-2-4）。 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 探究过程: （1）中国地形对气温的影响。 冬季，中国南北温差___（填“大”或“小”）。除了纬度因素，来自北方的冷空气在南下的过程中受到东西走向山脉______（填山脉名称）的阻挡，导致山脉以北1月平均气温 大 秦岭 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 ______（填“高于”或“低于”）0 ℃，山脉以南1月平均气温_______（填“高于”或“低于”）0 ℃。夏季，全国普遍高温，但__________（填地形区）气温较低，原因是_________。 （2）中国地形对降水的影响。 中国地势特征是__________________________，有利于海洋湿润气流深入内地。 归纳分析: 地形特征对气候的两大要素——气温和降水都会产生影响，中国地形复杂多样，导致气候呈现出复杂多样的特点。 低于 高于 青藏高原 地势高 西高东低，大致呈阶梯状分布 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 课堂反馈 一、选择题 1.（核心素养·地理实践力）中国有一趟列车，冬季运行时，乘务员平均每隔5站就需要更换一套制服（如图2-2-5所示），成为车厢内一道亮丽的行走风景线，坐这趟列车还会有乘船渡海的神奇体验。这趟列车的起止点最有可能是（ ） A.南昌—昆明 B.长春—三亚 C.北京—乌鲁木齐 D.天津—上海 B 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 （2023·甘肃金昌）马先生于某日从位于黄土高原的兰州乘机飞往位于四川盆地的成都，出发时兰州气温为6 ℃，到达成都时气温为16 ℃。据此，完成2～4题。 2.两城市气温差异明显，主要是因为（ ） ①四川盆地海拔低，黄土高原海拔高 ②成都纬度低，兰州纬度高 ③四川盆地边缘山脉阻挡北方冷空气南下 ④成都植被茂密，兰州植被稀少 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ A 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 3.马先生在成都逛超市时发现水果种类繁多，其中可能产自甘肃的是（ ） A.荔枝 B.芒果 C.苹果 D.香蕉 4.成都当地人喜爱吃火锅，这与当地气候有关。成都夏季的气候特征是（ ） A.湿热 B.干热 C.温凉 D.冷湿 C A 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 331国道以辽宁丹东为起点，由东向西，一路穿过平原、山川、高原、沙漠、绿洲，最终到达新疆阿勒泰，是每年6—10月自驾游的热门线路。据此读331国道线路及干湿地区划分示意图（图2-2-8），完成5～8题。 5.331国道从丹东到阿勒泰依次穿越的干湿地区排序是（ ） A.半湿润区→湿润区→半干旱区→干旱区 B.湿润区→半湿润区→半干旱区→干旱区 C.湿润区→半干旱区→半湿润区→干旱区 D.干旱区→半干旱区→半湿润区→湿润区 B 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 6.影响331国道东西气候干湿差异的主要因素是（ ） A.地形 B.纬度位置 C.海陆位置 D.人类活动 7.下列路段自然植被类型最丰富的是（ ） A.丹东—抚远 B.抚远—漠河 C.漠河—二连浩特 D.二连浩特—阿勒泰 8.黑龙江省北部的降水量并不很多，但被划分在湿润区的原因是（ ） A.靠近海洋 B.地形平坦 C.地处迎风坡，降水多 D.气温低，蒸发量小 C C D 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 （核心素养·区域认知）东风着陆场是中国载人航天工程载人飞船着陆场，位于内蒙古阿拉善盟额济纳旗境内，东南部紧邻巴丹吉林沙漠。东风着陆场区有沙漠、戈壁、山地，基本涵盖了需要进行试验的各种着陆地形，其实践意义非常大。据此读东风着陆场气温年变化曲线和逐月降水量图（图2-2-7）及神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆画面（图2-2-8），完成9～10题。 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 9.东风着陆场的气候类型是（ ） A.亚热带季风气候 B.温带季风气候 C.温带大陆性气候 D.高山高原气候 10.选择东风着陆场作为载人飞船着陆点，主要自然原因是（ ） A.气候干旱，昼夜温差大 B.气候寒冷，人口稀疏 C.地势高峻，空气稀薄 D.植被稀少，视野开阔 C D 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 二、非选择题 11.传统建筑可以反映乡村聚落与地理环境的关系，同时也受当地地域文化的影响。图2-2-9为中国主要气候类型分布示意图。图2-2-10为中国部分地区传统建筑景观图，甲图是山东威海的海草房，乙图是浙江嘉兴乌镇雨巷，丙图是新疆吐鲁番的荫房。读图并回答下列问题。（20分） 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 （1）分别说出图2-2-10甲、乙、丙三类建筑所在地的气候类型。（6分） 甲：温带季风气候。乙：亚热带季风气候。丙：温带大陆性气候。 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 （2）海草房以石筑墙，用晒干的海草做屋顶，有的海草房上还覆盖着细渔网。推测海草房上覆盖渔网的主要目的。（4分） ①减轻降水等外力对海草屋顶的冲刷；②避免海风刮跑屋顶海草。 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 （3）比较乌镇雨巷和吐鲁番荫房的屋顶坡度大小，并说明造成这种差异的原因。（4分） 乌镇雨巷的屋顶坡度大于荫房。 原因：雨巷位于亚热带季风气候区，夏季降水多，屋顶坡度大，有利于雨水下泄。荫房位于温带大陆性气候区，全年降水少，气候干旱，不用建造屋顶坡度大的建筑。 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 （4）与泥土地面相比，列举雨巷铺设石板路的优势。（6分） ①坚固耐用；②不易积水，便于排水；③易清扫，干净卫生；④通行方便。 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 素养强化 结合教材地图，找出我国温度带类型最丰富的省级行政区域单位，并用所学知识解释原因。 甘肃省。原因：甘肃省南北延伸，跨越了亚热带、暖温带和中温带；地处青藏高原边缘，是地势第一级阶梯向第二级阶梯过渡地带，气温变化大。 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 $$