第四单元 第十课 第二课时 天下兴亡 匹夫有责(内文)-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版）

道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 ●上册● 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第二课时 天下兴亡 匹夫有责 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课标分析 课程标准依据：以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念。 具体课程目标：1. 崇尚劳动，感受历史进步、国家发展是由劳动者创造的，尊重劳动者。 2. 积极发扬实干精神，主动承担历史重任。 近三年广东中考考情：2022年、2023年、2024年分别考查一道选择题(各3分)。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课前预习 一、劳动成就今天 1. 劳动的意义。 (1)劳动是_________的源泉，也是_________的源泉。人世间的美好梦想，都是通过_________实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 (2)今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用________劳动、_________劳动、____________劳动换来的，中国人民用____________创造了今天的辉煌。 财富 幸福 劳动 辛勤 诚实 创造性 实干精神 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 为什么每个劳动者都值得我们尊敬和学习？ (1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为___________________作出贡献。 (2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、____________，成就了我们今天的美好生活。 (3)无论是_________劳动者还是__________劳动者，都是国家的__________者，都值得我们__________和学习。 国家和社会发展 无私奉献 脑力 体力 建设 尊敬 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 二、实干创造未来 1. 为什么要发扬实干精神？ 今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的__________越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人____________和____________，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。只有继续发扬_________精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 中国梦 埋头苦干 接力奋斗 实干 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 青少年应该如何发扬实干精神，助力实现中国梦？ __________则国家兴，__________则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极___________，勇做走在时代前列的_________者、________者、__________者，以执着的_________、优良的_________、丰富的________、过硬的__________，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 少年兴 少年强 探索 学习 劳动 奉献 信念 品德 知识 本领 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 难点详解 1. 中国梦。 中华民族近代以来最伟大的梦想(中国梦)：实现中华民族伟大复兴。中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 2. 中学生应如何报效祖国，担负起历史重任？ (1)我们要关注社会，了解社会，自觉适应社会发展的需要。 (2)立爱国之志，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以振兴中华为己任。弘扬民族精神，维护民族团结，促进祖国统一。维护国家的尊严、安全、荣誉、利益，同损害国家与民族利益的言行作斗争。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (3)要把个人的前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设。 (4)努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴而奋斗。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 厘清正误 1. 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬。(　 　) 2. 只有专心学习课本知识才能作出更大的贡献。(　 　) 3. 体力劳动没有什么价值，脑力劳动者为社会作出了更大的贡献。 (　 　) 4. 只有大人才能为实现中国梦作贡献，中国梦离我们中学生很遥远。 (　 　) 5. 只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。(　 　) √ × × × √ 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课堂练习 一、选择题(每小题3分，共30分) 1. (2024广东省)某校举办了一场家务劳动比赛，内容见下图。此举旨在(　 　) A. 教育大家正确认识友谊与竞争 B. 传承扶危济困的中华传统美德 C. 引导学生尊重劳动和热爱生活 D. 减轻家长们的经济负担和压力 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. (2023广东省) 随着我国航天事业的发展，“天宫课堂”不断升级。中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励我们 (　 　) ①热爱科学，开拓创新 ②激扬青春，我行我素 ③立志进取，明辨是非 ④自信自强，砥砺奋发 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 3. (2022广东省)小孙同学从小跟着爸爸学习厨艺，现在已经能在学校劳动课上向同学们传授做菜技巧了。小孙说：“爸爸妈妈非常辛苦，所以想为他们减轻负担。”这告诉我们(　 　) ①要树立正确的劳动价值观 ②要积极承担家庭责任 ③要坚持在实践中学习 ④要摒弃书本知识的学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 4. (2024福建省)为激励广大劳动者在新征程上不断展现新作为、创造新业绩，2024年全国“五一劳动奖”的表彰，坚持向兢兢业业的普通劳动者倾斜，多名外卖员、网约车司机等新就业形态的劳动者上榜。这告诉我们(　 　) ①各行各业的平凡劳动者，都值得我们尊敬 ②只有发扬实干精神，才能用劳动创造辉煌 ③新就业形态劳动者能为社会作出更大贡献 ④人的一生都是在服务和奉献社会中度过的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 5. 新时代的伟大成就，是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。若要为以下劳动者的微镜头配上一句标语，合适的是(　 　) B 凌晨4：00 清洁工在打扫马路 早晨8：00 老师在上课 下午2：00 交警在执勤 午夜12：00 医生在做手术 A. 劳动分工不同，创造价值有大小 B. 劳动者辛勤付出，成就美好生活 C. 弘扬实干精神，民族复兴无阻碍 D. 强化劳动教育，培育新型劳动者 【解析】本题考查劳动的相关知识。劳动虽然有分工不同，但没有高低贵贱之分，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都在为国家和社会发展作贡献，A项说法错误；C项“民族复兴无阻碍”说法过于绝对；微镜头中没有体现新型劳动者，排除D项。故本题选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 6. 张桂梅校长在给女孩们的信中写道：“……我们每一位学生埋头苦学，姑娘们心怀走出大山这一理想，她们用汗水和勇敢，在书山学海中负重前行，照亮了前行的路。她们有的成为老师、有的成为医生、有的成为人民警察，有的成为军人……成为了人生的勇者。”从信中我们可以领悟到(　 ) A. 发扬实干精神就能成就不一样的精彩人生 B. 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的 C. 只有拥有良好的职业才值得被尊敬和学习 D. 要把个人利益放在第一位，追求自我价值 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 7. 近年来，越来越多的大学生返乡成为“新农人”。他们有热情、能吃苦、爱农业、懂技术、善经营、会管理，用奋斗的姿态跑出乡村振兴“加速度”。下列对大学生选择成为“新农人”的认识不正确的是 (　 　) A. 劳动结出幸福果，实干成就好未来 B. 人生选择有多样，但凭个人喜与恶 C. 创新推动新发展，农业也有一片天 D. 岗位虽然有不同，都在为国作贡献 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 8. 习近平总书记在2024年新年贺词中指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”对此，下列理解正确的是(　 　) ①人民群众用劳动创造美好社会，用汗水成就梦想，是最值得尊敬的人 ②脑力劳动者比体力劳动者更容易实现人生价值，创造出更多财富 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都为国家作出了不平凡的贡献 ④每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作贡献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 9. (2024四川宜宾)20年来，各级共青团联合教育、财政、人社等部门，选拔派遣50余万名高校毕业生到以西部地区为主的基层开展志愿服务。一批批西部计划志愿者奔向西部、深入基层，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。这启示我们要(　 　) ①坚定理想信念，志存高远 ②投身志愿服务，放弃学业 ③追求名利至上，成为优秀人才 ④立志报效祖国，担当时代责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 10. 几代航天人百折不挠、拼搏进取、不断创新，用智慧和汗水换来了中国载人航天事业捷报频传：神舟十八号成功发射；嫦娥六号实现世界首次月背采样返回；“梦舟”“揽月”承载新梦想；爱因斯坦探针卫星成功升空，为空间科学探索再添利器……中国航天梦的实现(　 　) ①源于航天工作者的辛勤劳动、创新精神和担当实干 ②表明实现中国梦需要一代代人埋头苦干和接力奋斗 ③说明劳动可以创造一切，付出劳动就能够实现梦想 ④增强了我们的民族自豪感及对国家未来发展的信心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。(14分) 某校组织开展劳动教育项目化学习活动，请你参与其中并完成下列问题。 【项目调查】 同学们对本校学生在家里参与家务劳动的情况进行了调查，调查结果如下： 核心素养：健全人格、道德修养 调查项目 调查结果 每周平均家务劳动时间 半小时左右及以上占53.92% 整理床铺 经常做占61.20% 做饭 不会做占73.50% 垃圾分类 清楚分类标准占33.20% 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (1)上面表格中的信息说明了什么问题？(2分) 表格中的信息说明部分同学在家务劳动方面存在不足，存在劳动意识淡薄、劳动习惯差、劳动技能不足等问题。(2分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 【项目实践】 为落实劳动教育，学校计划在校内开辟养鸡场和种植园两个劳动教育基地，并交给八年级某班负责。该班同学分成三组，负责不同的劳动项目： 第一组：主要参加种植土豆活动，负责平土、播种、施肥、拔草、挖土豆。 第二组：主要参加养鸡活动，负责喂食、铲粪、清理鸡场。 第三组：主要参与养鸡场和种植园的选址和筹备工作。 小华在实践中产生了一些困惑：第三组只要动动脑子就行了，第一组种土豆、挖土豆不仅能呼吸新鲜空气还能锻炼身体，我们第二组一天要去喂3次鸡食，时间长而且又脏又臭，真倒霉！ 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (2)请你运用劳动的相关知识为小华释疑解惑。(6分) ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。②每个人负责的内容不同，从事不同的劳动，但都在为这次活动作出贡献。正是每个同学的辛勤劳动，成就了本次活动的丰硕成果。③劳动最光荣，无论是负责脑力劳动的同学还是体力劳动的同学，都是本次活动的贡献者，都值得我们尊敬和学习。(每点2分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 【项目感悟】 小林：通过本次项目化学习活动，我在劳动中体验到相互合作所带来的快乐，体验到了成功和价值。 小明：通过这次学习活动，我感受到了劳动的意义，明白了自己的使命与担当。 (3)上述劳动教育的项目化学习活动对同学们形成正确的劳动观有何影响？(6分) ①有利于培养学生的劳动观念，形成劳动习惯，体悟使命担当。②劳动的过程是体验生活的过程，有利于丰富同学们的人生经历。③劳动的过程是在实践中发展和成就自己的过程，有利于提升同学们解决问题的能力和人际交往的能力，促进学生德智体美劳全面发展。(每点2分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 $$