《西游记》-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册语文同步课件PPT（统编版2024）

语文 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 一、名著知识讲解 《西游记》 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （一）教材导读探究 阅读方法指导——精读和跳读 1. 精读：指细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。 (1)精读要做到细品：如孙悟空三借芭蕉扇、三打白骨精等经典情节应仔细阅读，理清故事来龙去脉。 (2)精读要做到精思：阅读时应思考故事情节、人物描写等表现了人物怎样的精神品质。 (3)精读要做到鉴赏：如对人物语言特点的细致分析，对细节描写的分析、对环境描写在小说中的作用等应品读鉴赏。 2. 跳读：主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的阅读效率。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 教材导读核心考点——回归教材，考点探源 1. 这是一部很有趣的书,鲁迅先生称之为“神魔小说”,林庚先生称之为“童心之作”,是中国古典文学中一部极富有想象力的作品。 主线结构 清晰 小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线,写了许多降妖除魔的故事。 富有想象力 各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海,尽情地施展各自神通,如孙悟空有七十二变、火眼金睛、筋斗云等超凡能力,其他神妖如猪八戒、二郎神、牛魔王、红孩儿等也都各有所长,读来令人兴趣盎然。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 故事引人 入胜 前七回 介绍孙悟空的身世和大闹天宫的故事。 第八回到第十二回 介绍唐僧,交代西天取经这一中心事件的由来。 第十三回到第一百回 小说故事的主体,讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪,历经重重磨难,终于到达西天,取回真经的故事。 经典故事情节 小说故事大多情节曲折,扣人心弦,其中的大闹天宫（2010年考查）、三打白骨精（2023年考查）、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王（2023年考查）、三调芭蕉扇（2014年考查）等故事尤为精彩。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 2. 小说的人物塑造，一向为人称道。无论是唐僧师徒四人，还是各路神佛妖魔，都各具性情，令人难忘。孙悟空是中国古典小说中塑造最成功、最为人欢迎的艺术形象之一。 3. 小说的当代价值：人生就要有所追求,为了实现理想而披荆斩棘,不畏任何艰难险阻,以超强的韧劲和斗志战胜一切困难,直至达到胜利的终点。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （二）考点识记 作品题解 《西游记》是一部长篇章回体神魔小说，作者是明代小说家吴承恩。小说写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧去西天取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。 作品主题 小说通过神话的形式，曲折地反映出现实的社会矛盾，深刻地揭露批判了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴。在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然的强烈愿望。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 经典情节 1.大闹天宫：悟空嫌玉帝封的弼马温官职太小，于是打回花果山，树起“齐天大圣”旗号。玉帝派十万天兵天将捉拿孙悟空。悟空被刀砍斧剁，火烧雷击，甚至置太上老君八卦炉内火炼四十九日，依然毫发无损，还炼成火眼金睛。玉帝请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。 2.偷吃人参果：唐僧师徒到五庄观投宿。两位道童奉命以人参果款待唐僧，八戒怂恿悟空偷果，遭到两位道童怒骂。悟空一怒推倒了人参果树逃离，却被镇元大仙捉回去。最后悟空请来观音菩萨把净瓶里的甘露水洒在人参果树上，让树恢复了原来的模样。镇元大仙与唐僧师徒和好如初。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 经典情节 3.三打白骨精：唐僧遣悟空去化斋饭。山中白骨精想吃唐僧肉以长生不老，一变妇女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，均被悟空识破，打死妖怪。唐僧以为悟空滥杀无辜，盛怒之下逐走悟空。 4.大战红孩儿：火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，他用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧抓走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去。最终真观音降伏红孩儿，收他做了善财童子。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 经典情节 5.真假美猴王：悟空因打死强盗被唐僧赶走，去见观音被留。六耳猕猴乘机假冒悟空打倒唐僧，抢文牒去西天取经，沙僧求助观音。观音与悟空、沙僧同去花果山，真假悟空恶战，真假难辨。如来佛祖使他现了原身，被悟空一棒打死，观音送悟空回唐僧处。 6.三调芭蕉扇：火焰山挡路，孙悟空一借芭蕉扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇将他扇到九万里外。悟空得到定风丹二借宝扇，不料却是假扇，愈扇火愈大。悟空变做牛魔王三借得宝扇，不料真牛魔王得知被骗，又拿走了扇子。悟空与天将恶战牛魔王，收服牛魔王。悟空扇息山火，师徒翻越火焰山。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 经典情节 7.第八十一难：因九九八十一难还缺一难未满，返途中重遇通天河老龟。老龟曾托唐僧向佛祖询问自己的归宿，不想唐僧忘却了此事。老龟一怒，把四人翻落河中，湿了经卷。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 人物形象 人物 经典情节 性格特征 唐僧 （严格执着） 四圣试禅心、圣僧恨逐美猴王、女儿国招亲、宝象国唐僧变虎、唐僧险渡通天河。 唐僧是西天取经的领头人，法名玄奘。作为僧侣，他行善好施，为民除害；作为求学者，他具有坚定的意志和执着追求的精神；作为师父，他不仅对徒弟要求严格，而且也从不懈怠自己，不为财色迷惑，不为死亡征服。坚忍不拔、执着追求是唐僧的主要性格特点，他善良，严守戒律，立场坚定，勇往直前，但唐僧又是一个相当软弱的人，他胆小怕事，有点迂腐，碰到妖魔鬼怪总是一筹莫展。取经后被封为“旃檀功德佛”。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 人物形象 人物 经典情节 性格特征 孙悟空 （顽皮机智） 夺走老龙王的镇海之宝——定海神针、游地府修改阎王爷的“生死簿”、大闹天宫、真假美猴王、三调芭蕉扇、三打白骨精。 他在被压在五行山下之前是个桀骜不驯、热爱自由、勇于反抗的叛逆者；但取经路上他成为专为人间降妖除魔的英雄，表现出他见恶必除、除恶必尽的精神。他爱憎分明，疾恶如仇，勇敢机智，神通广大，是封建社会的叛逆者和反抗者；同时他好胜心强，易急躁冲动。取经后被封为“斗战胜佛”。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 人物形象 人物 经典情节 性格特征 猪八戒 （憨厚好吃） 高老庄娶亲，他扫地通沟，搬砖运瓦，非常勤谨；大战流沙河时，他“虚幌一钯，佯输诈败”，智激美猴王、四探无底洞、大战盘丝洞，在勇敢中也常耍一点聪明。 天蓬元帅出身，具有浓厚的人情味。一方面他本性憨厚、纯朴，在顽敌面前，从不示弱，即使被俘，也不屈服，不失为英雄本色；另一方面他贪吃好睡，看到美酒佳肴常是流涎三尺。见识短浅，爱搬弄是非，耍小聪明，爱占小便宜，过多地计较个人的得失，有小生产者、小市民意识，最后被封为“净坛使者”。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 人物形象 人物 经典情节 性格特征 沙和尚 （忠心耿耿） 打破琉璃盏、大战流沙河。 他肩挑千里重担，没有半句怨言。师兄闹矛盾时，他从中调停和解；师父遇难时，他挺身而出，以死相救。尽管平时少言寡语，但在保护师父的战斗中冲锋陷阵，英勇无比。忠心耿耿、任劳任怨的沙和尚是唐僧取经途中的一个忠诚卫士，取经后被封为“金身罗汉”。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 艺术特色 一、全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张，极具浪漫主义特色。 二、人物塑造上将神性、人性和物性和谐统一，既妙趣横生又合情合理。 三、把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判艺术地结合起来。 四、语言诙谐幽默、明快流畅，极富个性化。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （三）常见考题 1.《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定,他曾经几次返回花果山?他又是怎么回到唐僧身边的？ 主要有三次:一是唐僧刚收孙悟空为徒时,唐僧埋怨悟空残害生灵,悟空一气之下跑回花果山,然后观音菩萨赠唐僧紧箍咒，才让悟空返回唐僧身边；二是孙悟空三打白骨精,唐僧错怪悟空滥杀无辜,将悟空赶走,后来唐僧在宝象国遇难，猪八戒用激将法将悟空请回；三是“真假美猴王”这一回中，悟空杀死老者之逆子，唐僧赶走悟空，六耳猕猴乘虚而入，在真假美猴王大战中，悟空打死六耳猕猴，观音送悟空回到唐僧处。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 2.“神魔皆有人情,精魅亦通世故。”《西游记》中刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。参照示例,另举一例,具体说明这一特点。 示例:铁扇公主因为与孙悟空有仇,不但不愿借扇,还想加害悟空,可以看出她重亲情,同时也表现出她胸襟狭隘。 石猴为群猴觅得水帘洞,被众猴拥戴为“千岁大王”,可以看出众猴的重信讲义。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 3.孙悟空“闹龙宫”“闯冥府”“闹天宫”,桀骜不驯、敢作敢当,令人钦佩。根据你的阅读积累,各用一句话概括这三个故事。 闹龙宫:美猴王抢夺龙王的定海神针作为自己的兵器。闯冥府:美猴王勾掉生死簿以求长生不老。闹天宫：美猴王与玉皇大帝争夺宝座。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 4.试写出《西游记》中猪八戒的一个优点和一个缺点,并分别简要叙述一个相关的情节。 优点：勤劳(能吃苦)。过八百里荆棘岭时,猪八戒不辞劳苦,拨开丛生的荆棘,保证大家顺利通过。 缺点：爱耍小聪明。猪八戒巡平顶山时,先是钻到草丛中睡觉,后来又编瞎话骗人,被孙悟空惩罚。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 二、整本书阅读训练 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （一）阅读计划与阅读探究 阅读计划 第十周阅读：第一回到第十二回 阅读探究 1. 《西游记》中孙悟空有多个名字，如“孙悟空”“石猴”“美猴王”“猢狲”“弼马温”“齐天大圣”“孙行者”等，这些名字在书中分别出现在不同的章节，请你根据这些名字出现的前后顺序进行排序。 __________________________________________________________ 石猴、美猴王、猢狲、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 阅读计划 第十周阅读：第一回到第十二回 阅读探究 2. 被鲁迅先生称为“神魔小说”的①《____________》，是中国古典文学中最富想象力的作品之一。前七回讲述主要人物的身世和②______________的故事。作品中一个深受人们喜爱的角色③_____________，虽然好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，遇到困难就嚷嚷散伙等，但也不失忠勇和善良。 西游记 大闹天宫 猪八戒 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 阅读计划 第十一周阅读：第十三回到第二十三回 阅读探究 3. 赏析路途之难，体味西游艰辛，在原著中有很多描写险山恶水的语段，找出来并举例赏析。__________________________________________________________ __________________________________________________________ 如在第十三回，对双叉岭的环境描写；第十九回，对去大雷音寺的路途的描写；第二十回，对黄风岭的险恶环境的描写。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 阅读计划 第十一周阅读：第十三回到第二十三回 阅读探究 4. 下列对《西游记》中艺术形象分析有误的一项是（ ） A. 唐僧虽对取经一事意志坚定，但为人略显懦弱，胆小推诿。 B. 悟空神通广大，刚正忠直。 C. 猪八戒粗中有细，思虑长远。 D. 沙悟净诚心赤胆。 C C【解析】猪八戒好吃懒做，淳朴憨厚。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 阅读计划 第十二周阅读：第二十四回到第三十九回 阅读探究 5. 《西游记》第三十一回《猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪》，文中公主是_________国（国名）三公主百花羞，十三年前被一阵狂风摄到山洞，被__________（名字）强占为妻，生儿育女。行者抓住两个孩子是要跟公主交换_____________。 宝象 黄袍怪 沙僧 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 阅读计划 第十二周阅读：第二十四回到第三十九回 阅读探究 6. 根据《西游记》中的回目简要叙述其主要故事情节，并结合该情节分析孙悟空的性格特点。 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观（《西游记》第二十五回）__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 7. 《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》的情节中的“尸魔”是指_________，它分别变为________________、_____________、_____________，三戏唐僧。 示例：镇元大仙回到五庄观，知道了悟空窃果毁树之事，便将逃走的师徒四人捉回观中，要加以惩戒，悟空主动替师父受罚。从中可以看出孙悟空重情重义、忠心耿耿、勇于担当的性格特点。 白骨精 年轻女子 老婆婆 老头 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 阅读计划 第十三周阅读：第四十回到第五十二回 阅读探究 8. 下面语段出自吴承恩的《西游记》，文中的“大仙”指的是（ ） 那大仙走进去，更不谦逊，直上高台立定。旁边有个小道士，捧了几张黄纸书就的符字，一口宝剑，递与大仙。大仙执着宝剑，念声咒语，将一道符在烛上烧了。那底下两三个道士，拿过一个执符的像生，一道文书，亦点火焚之。那上面乒的一声令牌响，只见那半空里，悠悠的风色飘来。猪八戒口里作念道：“不好了!不好了!这道士果然有本事!令牌响了一下，果然就刮风!”行者道：“兄弟悄悄的，你们再莫与我说话，只管护持师父。等我干事去来。” A. 羊力大仙 B. 鹿力大仙 C. 虎力大仙 D. 牛力大仙 C 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 阅读计划 第十三周阅读：第四十回到第五十二回 阅读探究 9. 《西游记》第四十七、四十八回，唐僧四人遇阻【甲】夜宿陈家村，巧遇观音菩萨莲花池里的【乙】变成的妖怪(灵感大王)祭祀，孙悟空与其斗法。救得童男童女，后得菩萨和老鼋相助，师徒四人渡过此河。上述中的【甲】指__________________(河名)，【乙】指__________________(动物名)。 通天河 金鱼 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 阅读计划 第十四周阅读：第五十三回到第六十五回 阅读探究 10. 罗刹听见“孙悟空”三字，为何会怒发心头、骂从口出？根据原著回答。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 因为她的儿子红孩儿劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收为善财童子，她觉得儿子被孙悟空坑害。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 阅读计划 第十五周阅读：第六十六回到第七十四回 阅读探究 11. 朱紫国的国王宠信妖邪，昏庸残暴， 《西游记》中刻画了几个昏庸的国王形象,请你根据情节补充填空，并说说作者刻画这些统治者形象的目的。 （1）___________国国王昏聩无能，只因金光寺宝物失窃，便对金光寺的和尚严刑拷打，死者无数。 （2）_________国国王昏庸残暴，发誓要杀掉一万个和尚，已经杀了九千九百九十六个无名和尚，只要等四个有名的和尚，凑成一万，做个功行圆满。 （3）目的：___________________________________________ ______________________________________________________ 祭赛 灭法 作者刻画的统治者昏庸无能,不辨忠愚，是对封建统治者的嘲讽蔑视,对黑暗社会的尖锐讽刺,嘲笑和批判。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 阅读计划 第十六周阅读：第七十五回到第八十五回 阅读探究 12. ……如来情知此意，即闪金光，把那鹊巢贯顶之头，迎风一幌，变做鲜红的一块血肉。妖精抡利爪刁他一下，被佛爷把手往上一指，那妖翅膊上就了筋，飞不去，只在佛顶上，不能远遁，现了本相，乃是一个__________________（填动物名）。 大鹏金翅雕 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 阅读计划 第十六周阅读：第七十五回到第八十五回 阅读探究 13. 《西游记》多次写到孙悟空通过钻入腹内制服对手的情节。除文段中提到的这一次，试着再举两例，简要概括情节。 却说那老魔吞了行者，以为得计，径回本洞。众妖迎问出战之功，老魔道：“拿了一个来了。”二魔喜道：“哥哥拿得是谁？”老魔道：“是孙行者。”二魔道：“拿在何处？”老魔道：“被我一口吞在腹中哩。”第三个魔头大惊道：“大哥阿，我就不曾分付你。孙行者不中吃！” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：①孙悟空一调芭蕉扇时，变作燎虫，趁铁扇公主喝茶，钻到其腹内，头顶脚踢，铁扇公主疼痛难忍，答应借扇，但给他的是一把假扇。②孙悟空大战黄眉妖时，变作一个大西瓜，被其吃进肚内，孙悟空在肚内大弄手脚、翻跟头，最终制服妖精。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 阅读计划 第十七周阅读：第八十六回到第九十二回 阅读探究 14. 《西游记》中有两个鼠妖，一个是___________的黄毛貂鼠，偷吃如来的琉璃盏内的清油；一个就是______________的白鼠，偷了如来的香花宝烛，拜李天王父子为父兄。 黄风洞 无底洞 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 阅读计划 第十八周阅读：第九十三到第一百回 阅读探究 15. 朋友，是与你志趣相投的人。现在的你，是否想从《西游记》中选择孙悟空作为朋友？结合整本书内容简要阐明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我想从《西游记》中选择孙悟空作为朋友。虽然在护送唐僧取经的过程中多次遭受磨难，但他一直没有放弃，每次都冲锋在前，主动解决问题。这样的朋友，可以鼓励和帮助我战胜困难，不断提升自己。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （二）阅读训练 1. 有同学认为：孙悟空就是一个富有好奇心和探索精神的形象。结合《西游记》整本书阅读体验，小语找出以下依据，请你根据阅读积累和提示把表格补充完整。 （1）____________ 孙悟空胆大心细，跳入瀑布泉中探索，发现瀑布后的铁板桥和桥后的水帘洞。 拜师菩提 孙悟空认为海外必有神仙，独自渡海至（2）______________探索，拜师菩提祖师修行。 收取金箍棒 孙悟空发现定海神针能随心意变化，十分好奇，不断尝试用（3）___________和金箍棒沟通，直至金箍棒缩至二丈长短、碗口粗细。 偷取人参果 孙悟空发现人参果遇土即入，十分好奇，后来询问土地才知道原委，用（4）_____________兜住才拿到三个果。 发现水帘洞 西牛贺洲 心意 衣服 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 2. 唐僧在何处收谁为徒？检索摘选的目录，按照收徒的顺序填空。 第四回 官封弼马心何足名注齐天意未宁 第十五回 蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰 第五回 乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪 第十七回 孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪 第六回 观音赴会问原因小圣施威降大圣 第十八回 观音院唐僧脱难高老庄行者降魔 第七回 八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 第十九回 云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经 第十二回 玄奘秉诚建大会观音显像化金蝉 第二十二回 八戒大战流沙河木叉奉法收悟净 五行山收孙悟空→（1）__________________→ （2）__________________→流沙河收沙悟净 鹰愁涧收白龙马 云栈洞收猪八戒 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 3. 《西游记》中有关唐僧的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观 ②观音院唐僧脱难高老庄行者降魔 ③黄风岭唐僧有难半山中八戒争先 ④花果山群妖聚义黑松林三藏逢魔 A. ①③④② B. ②④③① C. ②③①④ D. ①②④③ C 3. C【解析】根据《西游记》的内容可知，①是第二十五回；②是第十八回；③是第二十回；④是第二十八回。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 4. 《西游记》中天庭两次招安孙悟空，简述这两次招安的原因与结果。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 第一次招安，因为龙王和冥君状告孙悟空大闹龙宫、地府，玉帝本意派将降服，太白金星进言招安。结果是封孙悟空为弼马温，管理御马。第二次招安，因为托塔天王所率天兵天将为孙悟空所败，太白金星又献安抚之计，结果是授孙悟空齐天大圣，管理蟠桃园。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 5. 名著中塑造的许多典型人物，给读者留下了深刻的印象，产生了积极的影响。结合《西游记》中唐僧这一人物的经历谈谈你的启示。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：唐僧崇尚佛法、立场坚定，在坎坷的取经之路上战胜了诸多诱惑，如拒绝女儿国国王提出的亲事（或：凤仙郡、陈家庄、寇员外的宴酬和斋赠都没有阻止他西行的脚步），他超凡的毅力和取经的信念是常人难以拥有的。我们也要学习他那坚毅的精神，不怕困难，心中有信念，勇往直前。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 6. 下列经典故事与人物情节对应错误的一项是（ ) A. 真假美猴王——六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走了行李关文。 B. 三调芭蕉扇——在小须弥山，文殊菩萨给了悟空一颗定风丹。 C. 小雷音遭厄——黄眉大王假扮佛祖，侵占山头，虚设小雷音寺。 D. 盘丝洞遇劫——为救师父，悟空变作一只饿鹰，叼走了蜘蛛精们的衣服。 B 6. B【解析】给孙悟空定风丹的是灵吉菩萨。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 三、阅读任务探究 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 【任务解读】 任务1：取经故事会 任务分析 唐僧师徒西天取经的路上经历重重磨难，构成一系列惊险而曲折的故事。 知识要点 1. 大闹天宫 【内容梗概】孙悟空因王母娘娘设蟠桃宴没有邀请他而大闹瑶池，又偷吃了太上老君的九转金丹，然后带着仙酒回花果山与众猴摆起了仙酒会。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空。孙悟空大战十万天兵和二郎神，后被太上老君暗算，不幸被擒后，被投进炼丹炉中，反而炼成了火眼金睛，逃出炼丹炉后，把天宫打得一片狼藉。 【人物特点】孙悟空：敢于反抗、敢作敢当、桀骜不驯、无所畏惧。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 知识要点 2. 三打白骨精 【内容梗概】为了吃唐僧肉，白骨精一变女子，二变老妇，三变老翁，来欺骗唐僧，每次都被孙悟空识破。唐僧误以为孙悟空打死了三个无辜的人，盛怒之下赶走了孙悟空。 【人物特点】孙悟空：除恶务尽、机智过人、疾恶如仇。唐僧：有时是非不分、好坏不辨。 3. 大战红孩儿 【内容梗概】牛魔王和铁扇公主的儿子红孩儿，占山为王，自称圣婴大王，领着小妖鱼肉山神，得知唐僧肉吃了可以长生不老，便化成受难儿童哄骗唐僧，唐僧心慈上当，被红孩儿擒去，悟空前去搭救，却被红孩儿用火烧伤。后来悟空与红孩儿几番争斗仍然失利，无奈去请观音，观音用莲花座擒住红孩儿，红孩儿被观音收为童子同去普陀山。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 知识要点 【人物形象】红孩儿：只穿着一身火红色的肚兜衣，身披红袍，光着双脚，炼成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，经常与人赤脚打斗。 4. 女儿国遇难 【内容梗概】唐僧、八戒误食子母河的水而怀孕，悟空为救唐僧，与守护落胎泉的如意真仙展开斗争。而西梁女王又看中了唐僧，要以身相许，唐僧师徒无可奈何。琵琶洞的蝎子精，乘机抢去唐僧，想与唐僧结为夫妻。孙悟空、八戒不敌蝎子精，后来孙悟空找来蝎子精的克星昴日星官，蝎子精才被除去。 5. 真假美猴王 【内容梗概】唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。六耳猕猴精趁机变作悟空的模样，打伤了唐僧，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧的模样，欲上西天骗取真经。各路神佛无法分辨真假悟空，最后如来佛祖使假悟空现出原形。悟空一棒将其打死。后来悟空也回到唐僧身边。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 知识 要点 6. 三调芭蕉扇 【内容梗概】孙悟空初次借扇，被铁扇公主扇走。灵吉菩萨给他一粒“定风丹”，公主又用扇扇他，悟空一动不动。公主害怕忙回了洞府，悟空变作一只小虫被公主喝入肚腹之中，折磨得公主腹中疼痛难忍，答应借扇，却是一把假扇。悟空二次变成牛魔王骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺回。第三次借扇，悟空与牛魔王大战，牛魔王被打得现出原形。后铁扇公主借出真扇助悟空灭山火，师徒四人继续西行取经。 考查 导向 1.注意故事曲折的情节；2.关注生动的细节。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 任务2：话说唐僧师徒 任务分析 唐僧师徒四人个性鲜明，形象栩栩如生，联系相关情节介绍人物。 知识要点 1. 孙悟空 【武器】如意金箍棒 【技能】七十二般变化、筋斗云、火眼金睛 【外貌】毛脸雷公嘴、孤拐面、火眼金睛、头戴金箍、一身黄毛 【人物经历】石猴(出生时)→美猴王(因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，群猴称之为“美猴王”)→孙悟空(学艺时菩提祖师所取)→弼马温(天界所封官职)→齐天大圣(自封，天庭被迫承认)→孙行者(唐僧所取)→斗战胜佛(佛祖册封) 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 知识 要点 【人物评价】①桀骜不驯、敢于反抗压迫。例如：大闹天宫。②不怕困难、无所畏惧。例如：三调芭蕉扇、计盗紫金铃。③敢作敢当。例如：大闹五庄观。④爱憎分明、忠贞不贰、正直无私、聪明机智、疾恶如仇。例如：三打白骨精。 2. 唐僧 【正面评价】①崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前。②慈悲善良。 【负面评价】①易信谗言、好坏不分。例如：三打白骨精。②迂腐。③胆小怕事。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 知识 要点 3. 猪八戒 【武器】九齿钉钯 【技能】三十六变、腾云驾雾 【外貌】猪头人身、獠牙、长鼻大耳、身粗肚大 【人物经历】天蓬元帅(在天宫掌管天河兵马时的官职)→猪刚鬣(错投猪胎)→猪悟能(菩萨摩顶受戒时所取)→猪八戒(为让其继续戒五荤三厌，唐僧给他起了个别名“八戒”)→净坛使者(佛祖册封) 【正面评价】①忠勇善良。②战斗勇猛，是孙悟空斩妖除怪的得力助手。③憨厚淳朴，知错能改。 【负面评价】①好吃懒做，爱占小便宜。例如：在五庄观，囫囵吞下人参果后又借口没尝出味道，要孙悟空再去摘取；去化斋、巡山时，总是偷懒睡觉。②见识短浅，爱搬弄是非。例如：悟空三打白骨精，唐僧以为打死凡人，八戒多次进谗言导致唐僧将悟空赶走。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 知识 要点 4. 沙僧 【武器】降妖宝杖 【外貌】红焰发、圆眼、不黑不青蓝靛脸、脖戴九个骷髅 【人物经历】卷帘大将(在天庭时的官职)→沙悟净(观音点化后所赐法号)→沙僧(唐僧见沙悟净落发后的模样颇有和尚之风，因此给他取了别名“沙和尚”，简称“沙僧”)→金身罗汉(佛祖册封) 【人物评价】①忠厚诚恳、任劳任怨、正直无私、忠贞不贰。②知错能改，有向善之心。③意志坚定。④秉性善良。⑤机智勇敢。 5. 白龙马 【武器】银枪 【相关地名】鹰愁涧 【人物经历】敖烈(西海龙王三太子)→白龙马(误食唐僧坐骑白马，后被观音菩萨点化，变作白龙马)→八部天龙马(佛祖册封) 【人物评价】①任劳任怨，不辞劳苦。②赤胆忠心，关键时刻能挺身而出。③知错能改。 考查导向 1. 概括人物的身世；2. 通过故事情节分析人物形象。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 【任务专练】 （一）选择题 1. （任务1）下列有关《西游记》的情节表述有误的一项是（ ） A. 在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。 B. 唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。 C. 沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。 D. 过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，为最后降服红孩儿做出很大贡献。 D 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 1. D【解析】枯松涧火云洞的红孩儿要吃唐僧肉长生不老，把唐僧捉到洞中。悟空与八戒到门前叫阵，红孩儿用三昧真火，悟空不敌，请龙王帮忙，却不曾灭火，反被三昧真火烧得险些丧命。八戒去请菩萨，却被红孩儿变的假观音骗了，逮入洞中。红孩儿请父亲牛魔王，悟空假扮牛魔王来洞，却被红孩儿识破。悟空请观音菩萨，用“玉颈瓶”的圣水灭了三昧真火，最后观音收了红孩儿为善财童子。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 2. （任务1）“孙行者三调芭蕉扇”是《西游记》中的经典情节，下列在内容上与之关联最紧密的两项是（ ）（ ） A. 观音慈善缚红孩 B. 尸魔三戏唐三藏 C. 猪八戒助力败魔王 D. 猪八戒义释猴王 A C 2. AC【解析】铁扇公主是红孩儿的母亲、牛魔王的妻子。因为“观音慈善缚红孩”，铁扇公主怪罪悟空，不愿借出芭蕉扇。牛魔王也来帮妻子打斗，最终结果是“猪八戒助力败魔王”，铁扇公主只得交出芭蕉扇。而“尸魔三戏唐三藏”与此情节无关。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （二）探究题 1. （任务1、任务2）《西游记》中悟空的西行之路也是悟空的成长之路。以“借宝”为例，比较悟空“借宝水晶宫”和“三借芭蕉扇”被拒后的表现，并加以分析。 情节 形象变化 （1）________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ 孙悟空从（2）__________________到善用智慧。 悟空借芭蕉扇被铁扇公主拒绝后，想办法先钻进她的肚子，后化成牛魔王取得扇子。 孙悟空向龙王索要兵器不成，就不依不饶，直至找到金箍棒；后又索要披挂，再遭拒绝，便以在龙宫试金箍棒相威胁。 粗鲁、蛮不讲理 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 2. 《水浒传》《西游记》都以具有神幻色彩的名山故事开篇。将下面的表格补充完整。 作品 开篇的名山神幻故事 《水浒传》 太尉走妖龙虎山 《西游记》 ____________________________ 石胎化猴花果山 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 3. （任务1）开篇的神幻故事对作品组织情节、塑造形象有什么作用?结合《西游记》的内容评析。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：《西游记》以花果山仙石化猴开篇。从情节看，这个开端富有神幻色彩，使故事更具吸引力，并为之后“龙宫索宝”“大闹天宫”等石破天惊的情节埋下伏笔。从形象看，仙石象征着孙悟空顽劣的本性与聪灵的慧根，赋予其卓越不群的神力。孙悟空历经九九八十一难，成为惩恶扬善、普度众生的斗战胜佛，开端处的“顽石”与取经后的“璞玉”形成鲜明的对比。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （三）简答题 1. （任务2）《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：孙悟空：①动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏乖巧、好动的习性；②神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化的神奇本领；③人的特点（人性）：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 2. （任务1）简要概述唐僧在“女儿国”的经历，并说说作者写这个经历有何用意。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 《西游记》中女儿国国王相中唐僧后准备留他为国王，自己不惜屈尊为王后，唐僧不答应，最后孙悟空用计获得通关文牒，并帮助唐僧脱身。《西游记》叙述唐僧在女儿国的经历，意在突出唐僧西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （四）阅读题 （任务1）阅读《西游记》选段，完成下列任务。 选段一：沙僧见他变了脸，不肯相认，只得朝上行礼道：“上告师兄：前者实是师父性暴，错怪了师兄，把师兄咒了几遍，逐赶回家。一则弟等未曾劝解，二来又为师父饥渴去寻水化斋。不意师兄好意复来，又怪师父执法不留，遂把师父打倒，昏晕在地，将行李抢去。后救转师父，特来拜兄。若不恨师父，还念昔日解脱之恩，同小弟将行李回见师父，共上西天，了此正果。倘怨恨之深，不肯同去，千万把包袱赐弟。兄在深山，乐桑榆晚景，亦诚两全其美也。” 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 他闻言，呵呵冷笑道：“贤弟，此论甚不合我意。我打唐僧，抢行李，不因我不上西方，亦不因我爱居此地。我今熟读了牒文，我自己上西方拜佛求经，送上东土，我独成功，教那南赡部洲人立我为祖，万代传名也。” 选段二：那猕猴闻得如来说出他的本像，胆战心惊，急纵身，跳起来就走。如来见他走时，即令大众下手。早有四菩萨、八金刚、五百阿罗、三千揭谛、比丘僧、比丘尼、优婆塞、优婆夷、观音、木叉，一齐围绕。孙大圣也要上前，如来道：“悟空休动手，待我与你擒他。”那猕猴毛骨悚然，料着难脱， 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 即忙摇身一变，变作个蜜蜂儿，往上便飞。如来将金钵盂撇起去，正盖着那蜂儿，落下来。大众不知，以为走了。如来笑云：“大众休言。妖精未走，见在我这钵盂之下。”大众一发上前，把钵盂揭起，果然见了本像，是一个六耳猕猴。孙大圣忍不住，抢起铁棒，劈头一下打死，至今绝此一种。如来不忍，道声：“善哉！善哉！”大圣道：“如来不该慈悯他。他打伤我师父，抢夺我包袱，依律问他个得财伤人，白昼抢夺，也该个斩罪哩！” 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 1. 选文涉及《西游记》中的一个精彩故事，这个故事是_______________，选段一中的“他”是__________________。(2分） 2. 从选文内容来看，六耳猕猴有什么性格特点？(2分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ 真假美猴王 六耳猕猴 恃才放旷（或：自负狂妄、桀骜不驯）、贪图功名、执迷不悟、狡猾精明。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 3. 选段一对孙悟空与唐僧发生冲突第三次离开的情节有所交代，请你联系整部作品，分别概括孙悟空前两次离开的情节并对其表现进行简要分析。(6分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①第一次孙悟空因打死六个强盗被唐僧絮叨而负气离开；伤人性命却不受教诲，闻指责就发怒、不遂意就出走，表明孙悟空行为莽撞、冲动，佛心未定，还需教诲。②第二次孙悟空因三打白骨精被唐僧写下贬书驱逐离开；打死妖魔却被错怪逐走，满心委屈却不得不离开，表明孙悟空虽征途艰险但忠诚护师，虽屡遭惩处却不忘师恩。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 四、综合训练 1. 班级开展《西游记》读书分享会，完成下列任务。 1. （1）任务一：下列关于《西游记》有关内容的阐述，有误的一项是（ ） A. 《西游记》讲述唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净徒弟四人，一路上历尽艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难取得真经的故事。 B. 《西游记》中，孙悟空是一个重要人物，他身上表现出不畏强权、蔑视权威、敢于反抗、惩恶扬善、除暴安良的精神。 C. 《西游记》是我国古代第一部现实主义章回体小说，创作于明代，作者是吴承恩。 D. 从《西游记》中我们可以体会到：成功的路上充满了磨难，没有哪一种成功是一帆风顺的；只有不断克服各种困难，才能取得最终的胜利。 C 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 1. （1）C【解析】“《西游记》是我国古代第一部现实主义章回体小说”表述有误，《西游记》是我国古代第一部浪漫主义章回体神魔小说，而不是现实主义。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 1. （2）任务二：《西游记》中的人物形象立体丰满。从下面两个故事中任选一个，结合唐僧在其中的表现，从两个方面谈谈你对他的认识。 ①四圣试禅心 ②婴儿戏化禅心乱 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：①在“四圣试禅心”的过程中，唐僧坚决拒绝留下做女婿，不为美色、富贵所动，体现出他取经意志的坚定；另一方面，当那妇人发怒，要求必须留下一人做女婿时，他又唯唯诺诺，问徒弟三人谁愿意留下来，由此看出他的软弱、无主见。②唐僧对于孙悟空反复说有妖怪并多次让自己下马上马这些事感到很生气，而对红孩儿的哭诉信以为真，表明他不辨真假；唐僧一听见孩童的呼救声，就想搭救，表明他很慈悲、心地善良。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 2. 名著阅读训练。 （1）根据阅读积累完成读书笔记。 原文选段 描写方法 阅读笔记 行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏……只道：“怎生是好！”……八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。” 语言描写 ①这段对话选自《西游记》中__________________这一故事情节，八戒说“东方、南方、北方，俱无火”的潜台词是__________________________ ________，从中可以看出八戒__________________________的心理。 孙行者一调芭蕉扇 不走西边(或：不往西天取经了) 一遇到困难就想着“散伙” 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 原文选段 描写方法 阅读笔记 他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一耸，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。 动作描写 ②选段是孙悟空第一次离开唐僧时的表现，选段通过“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一耸”等语句,表现了孙悟空________________的性格。 任性、急躁、率性 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （2）整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 3. 《西游记》作为我国古典四大名著之一，小说中除了引人入胜的故事情节外，景物描写也独具特色。无论是山川河流，还是四季变化，都能在作者的笔下，跃然纸上。根据阅读积累将下面的表格补充完整，并选择相应的选项。 山名 原文描写（选填字母） 相关情节 花果山 ①_________ 孙悟空发现水帘洞，自封美猴王 火焰山 ②_________ ④_______________________________ 万寿山 ③_________ ⑤_______________________________ B A C 孙悟空三借芭蕉扇 猪八戒偷吃人参果 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 A. 那山离此有六十里远，正是西方必由之路，却有八百里火焰，四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩。 B. 木火方隅高积土，东海之处耸崇巅。丹崖怪石，削壁奇峰……一派白虹起，千寻雪浪飞。海风吹不断，江月照还依。冷气分青嶂，余流润翠微。潺蔽名瀑布，真似挂帘帷。 C. 只见那座山，真是好山：高山峻极，大势峥嵘。根接昆仑脉，顶摩霄汉中。白鹤每来栖桧柏，玄猿时复挂藤萝……乃是仙山真福地，蓬莱阆苑只如然。又见些花开花谢山头景，云去云来岭上峰。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 4. 名著阅读训练。 三藏启手道：“老菩萨，高姓？贵地是甚地名？”妇人道：“此间乃西牛贺洲之地。小妇人娘家姓贾，夫家姓莫。幼年不幸，公姑早亡，与丈夫守承祖业。有家资万贯，良田千顷……适承长老下降，想是师徒四众。小妇娘女四人，意欲坐山招夫，四位恰好。不知尊意肯否如何。”三藏闻言，推聋妆哑，瞑目宁心，寂然不答。 （1）以上选段出自《西游记》中的经典情节：__________________。 四圣试禅心 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （2）简要分析选段中加点的“贾”“莫”二字与下文情节的联系。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ “贾”谐音“假”，“莫”意为没有，“贾”“莫”二字暗示下文母女四人实为四位菩萨（黎山老母、观音、普贤、文殊）化身，假意要招唐僧师徒四人为夫婿的情节。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 5. 班级开展以“《西游记》中的人生智慧”为主题的读书分享活动，请你完成下列任务。 （1）你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。据此完成下面的表格。 人物 唐僧师徒 困境 师徒四人行至白骨岭。白骨精变成妇女、老妇、老翁欺骗唐僧。孙悟空识破妖怪，打死白骨精变化的三人。唐僧受八戒挑拨，认为悟空滥杀无辜，逐走悟空，后来唐僧三人行至黑松林，被黄袍怪捉住，陷入困境。 突围 ①___________________________________________________________ 人生智慧 ②____________________________________________________________ 猪八戒用激将法激悟空去降妖，悟空救出唐僧。 不要被事物外表蒙蔽，要明辨真相；不要不加思考听信谗言。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 （2）通过阅读探究，你们小组发现《西游记》很有“趣”。结合作品，分享你们的发现。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：《西游记》将现实中各种动物的特征融入神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孙悟空、“猪妖”猪八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 6. 萌芽文学社在今年6月30日开展“《西游记》研读”系列活动，在校园里设立了“西游园”，请你参与游园活动并完成以下任务。 11. （1）下列填入海报的宣传语，最合适的一项是（ ） A. 亦真亦幻西游行，寓学于乐收获多 B. 降妖伏魔取经路，吃喝玩乐惹人羡 C. 重读经典名著，围观师徒游戏人生 D. 走进神魔小说，学习丰富的古代史 A 6. （1）A【解析】B. “吃喝玩乐”有误；C. “游戏人生”有误；D. “古代史”与内容不符。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 11. （2）游园时，“猪八戒”也来凑热闹，腆着肚子说：“来来来，老猪也考考你，说出俺的一个优点和一个缺点方可继续游园。”请你完成填空。 优点：___________________________________________的八戒 缺点：________________________________________________ ________________________________的八戒 憨厚淳朴（或：知错能改、忠勇善良） 好吃懒做（或：见识短浅、搬弄是非、贪恋女色、占小便宜） 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 $$