精品解析：山东省临沂市莒南县2023-2024学年一年级上学期期末语文试题

小学语文一年级能力测试 1. 给下列拼音宝宝分类。 i ch yuan ui er q ying üe j zi r y in 声母： 韵母： 整体认读音节： 【答案】声母： 韵母： 整体认读音节： 【解析】 【详解】本题考查声母、韵母和整体认读音节的识记与书写。 熟练识记字母表并正确、规范、工整地书写字母及音节即可。 声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。 韵母表：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。 整体认音节表：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 因此，声母：ch、q、j、r、y。 韵母：i、ui、er、üe、in。    整体认读音节：yuan、ying、zi。 2. 读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“书”“水”“衣”“己”“我”“牙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。 （1）看着（zhe zháo）看着，我睡着（zhe zháo）了。 （2）小猴子长（cháng zhǎng）着一条长（cháng zhǎng）尾巴。 （3）他着急地（de dì）说：“地（de dì）里的庄稼都干死了！” 【答案】（1）zhe zháo （2）zhǎng cháng （3）de dì 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 （1）着：[zhe]，表示动作的持续；表示状态的持续；用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气；加在某些动词后面，使变成介词。[zháo]，接触；挨上；遭受（某种侵袭）；陷入（某种状态）；用于动词后，表示有了结果或达到了目的；入睡；点燃。[zhuó]，穿（衣）；接触，挨上；使附在别的事物上；从某处进行；下落；依靠；派遣；指令；命令（多用于旧时公文）。[zhāo]，下棋布子，走一步叫一着；办法，计策；放置；用于口语。表示赞同的答词。看着看着：表示状态的持续。应读“zhe”；睡着：指入睡。应读“zháo”。 （2）长：[cháng]，从一端到另一端的距离大（跟“短”相对）；某段时间的起讫点之间的距离大（跟“短”相对）；长度，两点之间的距离；优点，长处。[zhǎng]，生物体在发育过程中由小到大，直至成熟；年纪大；辈分高；排行第一；年龄大或辈分高的人；领导者；负责人；生出。长着：生出。应读“zhǎng”；长尾巴：长度，两点之间的距离。应读“cháng”。 （3）地：[dì]，人类生长活动的所在；地球或地球的某部分；地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分；地球表面的土壤；地球上的一个区域；建筑材料铺成的平面；所在空间或区域的部位；人在社会关系中所处的位置；表示思想或行动的某种活动领域；底子。[de] ，结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。着急地：结构助词，应读“de”；地里的庄稼：地球表面的土壤。应读“dì”。 四、我会填。 4. 按要求填空。 （1）“出”共（ ）画，第1笔是（ ）。 （2）“从”是（ ）结构，可以组词（ ）。 （3）我会写“木”字旁的字：__________、__________。 （4）“里”共__________笔，第5笔是__________。 【答案】 ①. 5##五 ②. ∟ ③. 左右 ④. 从来 ⑤. 林 ⑥. 村 ⑦. 7##七 ⑧. 丨##竖 【解析】 【详解】本题考查汉字笔顺笔画及结构。 （1）字的笔画名称以及笔顺。笔画通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、折（ 𠃋）。“出”字笔顺是：，共5（五）画，第1笔是“∟”（竖折）。 （2）间架结构主要考查学生对汉字八种结构中“左右结构、左中右结构、半包围结构字”的结构方式、间架比例的理解和掌握情况。分析可得。从：左右结构。可以组词：从军、遵从、任从、胁从、从犯、从业、护从、随从、从小、从师、盲从。 （3）偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，如今合体字各部位的部件统称为偏旁。汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和声旁两类。例如本题中的“木”，用作偏旁，俗称“木字旁”。带有这个偏旁的字一般与树木有关。带有这个偏旁的字，示例：松、森、梢、格、朽、机、权、杆、杜、杠、极、杨、杈、桐、槐、枫、柚、梓、桃、材、杖等。 （4）字的笔画名称以及笔顺。笔画通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、折（ 𠃋）。“里”字笔顺是：，共7（七）画，第5笔是“丨”（竖）。 5. 我会写出意思相反的字。 来（ ） 短（ ） 晚（ ） 关（ ） 【答案】 ①. 去 ②. 长 ③. 早 ④. 开 【解析】 【详解】本题考查反义词。 来：从别的地方到说话人所在的地方。反义词：往。 短：指物体首尾两端距离小（跟“长”相对）；时间不长（跟“长”相对）；缺少，不足；缺点，过失；拙劣，浅陋。反义词：长。 晚：日落的时候；晚上。太阳落山后到深夜前的时间；时间靠后的或接近末尾的；特指晚年。老年人一生中最后一段时期；比规定的或合适的时间靠后；后来的；特指晚生。旧时晚辈对长辈的自称（多用于书信）。反义词：早。 关：使开着的物体合拢。反义词：启。 6. 填上合适的量词。 一（ ）花 一（ ）小鸟 一（ ）手 一（ ）鱼 一（ ）书 一（ ）井 【答案】 ①. 朵 ②. 只 ③. 双 ④. 条 ⑤. 本 ⑥. 口 【解析】 【详解】本题考查量词的搭配。 花：种子植物的有性繁殖器官，由花瓣、花萼、花托、花蕊组成。可以搭配的量词有：束、枝、盆等； 小鸟：指体型较小的鸟类。可以搭配的量词有：群、对、个等； 手：人体上肢互腕以下持物的部位。可以搭配的量词有：只、双、个等； 鱼：1．水生脊椎动物。种类很多，大部分可供食用。2．像鱼类的水栖动物。可以搭配的量词有：条、只、种等； 书：1．装订成册的著作。2．信件。3．文件；公文。4．书写；记载。5．汉字的字体。6．特指《尚书》。7．评书；评弹。可以搭配的量词有：本捆、箱、册等； 井：1．从地面向下凿成的能取水的深洞。2．形状像井或井架的东西。3．人口聚居处；乡里。4．整齐；有条理。5．星宿名。二十八宿之一。可以搭配的量词有：口、眼、个等。 7. 加一笔，变新字。 十——（ ） 日——（ ） 大——（ ） 木——（ ） 月——（ ） 云——（ ） 【答案】 ①. 土 ②. 白 ③. 太 ④. 术 ⑤. 用 ⑥. 去 【解析】 【详解】本题考查加笔画组成新字。 “十”加一笔可变成：千、干、士； “日”加一笔可变成：旧、旦、田、申、电、目、甲、由； “大”加一笔可变成：犬、天、夫、夭； “木”加一笔可变成：本、禾、末、未、札； “月”加一笔可变成：甩、肊； “云”加一笔可变成：去。 8. 我能找出一个不同类的词语，并把它圈出来。 （1）西瓜 黄瓜 萝卜 白菜 茄子 （2）铅笔 作业本 面包 尺子 小刀 （3）毛巾 洗衣粉 牙刷 脸盆 牛奶 （4）爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 医生 【答案】（1） （2） （3） （4） 六、句子乐园。 9. 照样子，写句子。 （1）例：瓶子里的水渐渐升高了。 渐渐：________________。 （2）例：小牛和小羊在吃草。 __________和______________。 【答案】 ①. 太阳渐渐升起，天亮了 ②. 我 ③. 爸妈在散步 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 （1）对给出的例句进行分析可知，例句在结构上句式是：什么＋渐渐＋怎样了；我们在进行仿写时，要仿抄相同点改写不同点，且仿写出的句子与被仿写的句子不能雷同，上下文衔接要合理。“渐渐”指程度或数量逐步地；慢慢地。 如：小树渐渐长高了。 （2）小牛和小羊在吃草。句子为：谁和谁在干什么。 如：小明和爸爸在一起画画。 10. 我会看图把下列句子补充完整。 （1）_______________真美啊！ （2）________________是好朋友。 【答案】 ①. 春天的郊外 ②. 小明和小朋 【解析】 【详解】本题考查看图补充句子。 （1）图中展现的是郊外的景色，小树发芽，燕子飞来，小溪水流着，由此可知，这是初春的场景，所以可写春天的田野真美啊！ （2）图中展现的是两个小男孩在说话，句子给出的是“是好朋友”，所以可以拟写这两个小男孩的名字即可，如：小强和小亮是好朋友。 11. 手拉手，找朋友。（连一连） 金色的 浪花 采 星星 雪白的 月亮 看 老师 快活的 太阳 问 电话 弯弯的 小鸟 打 莲子 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 第一组： 中间是“的”，后面是名词，则前面需要搭配合适的形容词。 “太阳”会发出光，通常在黎明和黄昏的时候看上去是金色的。因此，可以用“金色的”来形容“太阳”。 “浪花”指的是波浪激起的水，通常是白色的，可以用词语“雪白的”来形容“浪花”。 “小鸟”有时在树上活蹦乱跳，有时在天空飞翔，十分活泼，可以用词语“快活的”来形容“小鸟”。 一个月中月亮很少会呈现满月，多数时间会呈“C”字形，可以用词语“弯弯的”来形容“月儿”。 第二组： “莲子”在莲蓬里，需要人们摘取，应搭配动词“采” 星星在天空上，抬头即可看见，即“看星星”。 遇到有不懂的问题，可以向老师提问，即“问老师”。 想与某人联系，可以拨打对方的电话号码，即“打电话”。 12. 我会给句子加标点。 ？ ， 。 （1）哪座房子最漂亮呢□ （2）雨点儿从云彩里飘落下来□像断了线的珠子。 （3）乌鸦想出了一个办法，它终于喝到了水□ 【答案】（1）？ （2）， （3）。 【解析】 【详解】本题考查标点符号辨析与运用。 （1）“哪座房子最漂亮呢”，表示疑问，故使用问号（？）。 （2）“雨点儿从云彩里飘落下来 像断了线的珠子。”根据句子结束处给出的句号，可以判断“雨点儿从云彩里飘落下来”是句子的前半部分，句子表述没有结束，故使用逗号（，）。 （3）“乌鸦想出了一个办法，它终于喝到了水”根据句子表述的意思可以知道，乌鸦想出了喝水的办法，句子表述完整，故结束处使用句号（。）。 阅读小天地。 宝贝 ①落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩上：五彩的贝壳、光滑的卵石、可爱的海星…… ②小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海螺躺在温暖的沙滩上…… 13. 我会选。 小螃蟹藏在（ ）里，海蛎子挂在（ ）边上，海螺躺在温暖的（ ）上。 ①石缝 ②沙滩 ③礁石 14. 文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩上”中的“宝贝”是指什么？用“__ ”在文中画出来。 【答案】13. ①. ① ②. ③ ③. ② 14. 五彩的贝壳 光滑的卵石 可爱的海星 小螃蟹 海蛎子 海螺 【解析】 【导语】这是一篇适配低年级的童趣短篇选文，文字浅白灵动，以拟人化手法勾勒落潮后海滩的样貌，将各类海滨小景物写得鲜活富有画面感。全文满是童真趣味，把海滩落潮的鲜活生机娓娓道来，很容易唤起孩童对自然的好奇心，兼具启蒙性与柔和的文学感，非常适合做低龄段阅读材料。 【13题详解】 本题考查文章关键信息提取。 仔细阅读第②自然段语句，“小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海螺躺在温暖的沙滩上”可以知道，小螃蟹藏在石缝里，故选①。海蛎子挂在礁石边上，故选③。海螺躺在温暖的沙滩上。故选②。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 仔细阅读第①自然段语句，“落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩上：五彩的贝壳、光滑的卵石、可爱的海星……”冒号后面引出对无数宝贝的描写：五彩的贝壳、光滑的卵石、可爱的海星。 第②自然段语句中“小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海螺躺在温暖的沙滩上……”同样也是落潮后，海浪留给海滩的礼物。故留下的礼物有：小螃蟹、海蛎子、海螺。 15. 看图写话。 仔细看图，图上是什么季节？都有谁？他们在干什么？心情怎么样？发挥想象，用几句通顺的话写一写。 好词推荐：白茫茫、可爱、开心 有的……有的……还有的…… 【答案】‌示例： 冬天来了，下雪啦！到处一片白茫茫。小伙伴们约定在‌家门口堆‌雪人，他们有的拿铲子铲雪，有的用双手把小雪球放在雪地上滚来滚去，还有的用手拍雪堆。不一会儿，雪人堆完了。他们想雪人没有眼睛、鼻子，多难看呀！于是，他们从地上找来两乌黑发亮的石头，找来了一根‌胡萝卜，又找来一个‌铁桶。小明还把家里的围巾给雪人围上。一个漂亮可爱的雪人堆好啦！看着堆好的雪人，两个小伙伴又唱又跳，玩得可开心了。‌ 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看清楚看图写话的提示——图上是什么季节？都有谁？他们在干什么？心情怎么样？发挥想象，用几句通顺的话写一写。 观察图画内容可知。同学们在冬天户外是如何开展活动的？可以展开想象他们活动的过程，是如何说的，又是如何做的，心情又是怎样的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文一年级能力测试 1. 给下列拼音宝宝分类。 i ch yuan ui er q ying üe j zi r y in 声母： 韵母： 整体认读音节： 2. 读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。 3. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。 （1）看着（zhe zháo）看着，我睡着（zhe zháo）了。 （2）小猴子长（cháng zhǎng）着一条长（cháng zhǎng）尾巴。 （3）他着急地（de dì）说：“地（de dì）里的庄稼都干死了！” 四、我会填。 4. 按要求填空。 （1）“出”共（ ）画，第1笔是（ ）。 （2）“从”是（ ）结构，可以组词（ ）。 （3）我会写“木”字旁的字：__________、__________。 （4）“里”共__________笔，第5笔是__________。 5. 我会写出意思相反的字。 来（ ） 短（ ） 晚（ ） 关（ ） 6. 填上合适的量词。 一（ ）花 一（ ）小鸟 一（ ）手 一（ ）鱼 一（ ）书 一（ ）井 7. 加一笔，变新字。 十——（ ） 日——（ ） 大——（ ） 木——（ ） 月——（ ） 云——（ ） 8. 我能找出一个不同类的词语，并把它圈出来。 （1）西瓜 黄瓜 萝卜 白菜 茄子 （2）铅笔 作业本 面包 尺子 小刀 （3）毛巾 洗衣粉 牙刷 脸盆 牛奶 （4）爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 医生 六、句子乐园。 9. 照样子，写句子。 （1）例：瓶子里的水渐渐升高了。 渐渐：________________。 （2）例：小牛和小羊在吃草。 __________和______________。 10. 我会看图把下列句子补充完整。 （1）_______________真美啊！ （2）________________是好朋友。 11. 手拉手，找朋友。（连一连） 金色的 浪花 采 星星 雪白的 月亮 看 老师 快活的 太阳 问 电话 弯弯的 小鸟 打 莲子 12. 我会给句子加标点。 ？ ， 。 （1）哪座房子最漂亮呢□ （2）雨点儿从云彩里飘落下来□像断了线的珠子。 （3）乌鸦想出了一个办法，它终于喝到了水□ 阅读小天地。 宝贝 ①落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩上：五彩的贝壳、光滑的卵石、可爱的海星…… ②小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海螺躺在温暖的沙滩上…… 13. 我会选。 小螃蟹藏在（ ）里，海蛎子挂在（ ）边上，海螺躺在温暖的（ ）上。 ①石缝 ②沙滩 ③礁石 14. 文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩上”中的“宝贝”是指什么？用“__ ”在文中画出来。 15. 看图写话。 仔细看图，图上是什么季节？都有谁？他们在干什么？心情怎么样？发挥想象，用几句通顺的话写一写。 好词推荐：白茫茫、可爱、开心 有的……有的……还有的…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $