第二单元 第二章 第二节 脊椎动物 三鸟和哺乳动物（分层作业）-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册生物同步课件PPT（人教版2024）

生物学 七年级 上册 配人教版 第二单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群 第二节 脊 椎 动 物 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 跨学科实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 双基巩固 1. 成语“鹬蚌相争”中的鹬体内与外界进行气体交换的场所是( ) A. 肺和鳃 B. 肺和气囊 C. 鳃 D. 肺 三 鸟和哺乳动物 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 2. 题2图是鸟的形态结构示意图，下列说法中，错误的是（ ） A. 鸟的前肢变成翼，适于飞行 B. 鸟的④两侧有发达的胸肌 C. 鸟的身体呈流线型，可减小飞行时遇 到的阻力 D. 鸟用③呼吸，②也可进行气体交换 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 3. 在广东的南澳海域曾出现过大量的中华白海豚，很多市民及渔民以为中华白海豚是一种鱼类，其实它们属于哺乳动物。下列关于鱼类和中华白海豚的叙述，错误的是( ) A. 从生殖方式来看，鱼类卵生，中华白海豚胎生 B. 从呼吸器官来看，鱼类和中华白海豚都用鳃呼吸 C. 从体内有无脊柱来看，鱼类和中华白海豚都属于脊椎动物 D. 从体温来看，鱼类属于变温动物，中华白海豚属于恒温动物 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 【主题】中华穿山甲是国家一级保护动物，它体表覆盖着坚硬的鳞甲，每年4至5月交配，大约12月产仔，冬季在洞穴中哺乳饲养幼崽。请完成4～6题。 4. 中华穿山甲与下列动物在繁殖方式上相似度最高的是( ) A. 鲫鱼 B. 企鹅 C. 鳄鱼 D. 海豚 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 5. 根据资料分析，下列关于中华穿山甲的观点中，错误的是( ) A. 体表坚硬的鳞甲起保护作用 B. 属于脊椎动物中的哺乳动物 C. 其繁殖方式能够提高产仔率 D. 野生中华穿山甲不可食用 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 6. 中华穿山甲是恒温动物，下列关于恒温动物的描述中，错误的是( ) A. 恒温加强了动物的适应能力 B. 恒温动物比变温动物高等 C. 陆生脊椎动物都是恒温动物 D. 环境温度变化时可保持体温恒定 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 7. 在进行建筑物修缮时，人们为了保护鸟类采取的措施中，恰当的是( ) A. 清理已有的鸟巢 B. 在鸟类聚集区挂人工鸟巢 C. 拆除损坏的横梁 D. 屋檐下安装防鸟网 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 8. 题8图是比较3种动物特征的示意图，下列叙述正确的是（ ） A. a可以表示用鳃呼吸 B. b可以表示体温恒定 C. c可以表示体内有气囊 D. d可以表示体内有脊柱 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 提升与迁移 9. 鸟类与其他动物相比有许多不同之处，主要区别包括（ ） ①体表覆羽 ②用肺呼吸 ③体温恒定 ④有喙无齿 ⑤心脏四腔 ⑥卵生，体内受精 ⑦前肢变成翼 ⑧有气囊辅助肺呼吸 A. ①④⑦⑧ B. ②③⑤⑥ C. ①④⑤⑥ D. ③④⑦⑧ A 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 10. 陆地是许多动物赖以生存的家园，如穴居的蛇和老鼠，地栖生活的鸟类，还有种类繁多的昆虫。下列关于陆生动物对环境的适应的叙述中，错误的是( ) A. 它们都有防止水分散失的结构 B. 它们都具有能在空气中呼吸的肺 C. 它们都具有支持躯体和运动的器官 D. 它们普遍具有发达的感觉器官和神经系统 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 11. 建设新型农庄，开展乡村旅游是落实乡村振兴计划的好举措。题11图含有某农庄养殖或自然生长的部分动物的分类信息，下列相关叙述中，错误的是( ) A. ①②的分类依据是体内有无脊柱 B. ③④的分类依据是身体是否分节 C. ⑤是胎生，⑥是卵生 D. 猪、鸭、蜻蜓都是体内受精、陆生 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 12. 体温恒定对动物的生存有许多益处，下列叙述错误的是（ ） A. 使动物成功地繁衍后代 B. 使动物分布广泛 C. 增强动物对环境的适应能力 D. 使动物减少对环境的依赖 13. 下列动物的生殖方式与其他三种不同的是（ ） A. 蝴蝶 B. 家兔 C. 喜鹊 D. 鲤鱼 A B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 14. (读图理解)信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。题14图中，图甲是信鸽的标本，图乙是信鸽的部分呼吸器官示意图，图丙是根据图乙利用输液袋、输液管、橡皮圈、气球等制作的模型。 请回答： (1)如图甲所示，信鸽的身体呈________型，这有利于________________ _______。与鸟类体型相似的一类动物是______。鸟类的飞行会消耗大量的能量，因此会不断地进食，鸟类与此相适应的生理特点是__________________________________。 减小飞行中遇到的阻力 流线 鱼 消化能力强，排便迅速 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 (2)图丙中，输液管模拟的是图乙中的[______]_______，输液袋模拟的是[_____]________，气球模拟的是[_______]_________。 (3)鸟类特有的呼吸器官是__________，用于储存气体，而进行气体交换的场所是_______。鸟类的呼吸特征是_____________________________，呼吸过程中能进行两次气体交换，获取大量氧气。 ① 气管 ③ 肺 ② 气囊 气囊 肺 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 15. （实验探究）微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5毫米的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示。 组别 小鼠数量/只 饲喂方式 实验结果 小肠绒毛状态 体重增长值/（克·只-1） 甲 20 每日给每只小鼠饲喂不含微塑料A的普通饲料8克，连续27天。 数量多、排列整齐 7.34 乙 20 每日给每只小鼠饲喂含0.3% 微塑料A的普通饲料8克，连续27天 数量少、排列散乱 1.84 丙 20 每日给每只小鼠饲喂含3%微塑料A的普通饲料8克，连续27天 基本消失 -0.12 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 请回答： (1)小鼠属于__________动物，这类动物特有的生殖发育特点是______________，此特征提高了后代的___________。小鼠的牙齿有_____________________________等的分化。 (2)本实验的研究目的是探究______________对小鼠消化系统的影响。 (3)由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠的小肠绒毛数量__________________________，影响小鼠的消化吸收功能，导致它们体重增长值______________。但乙、丙两组小鼠的体重变化不同，表现为乙组稍微增重，丙组体重______________。 哺乳 胎生、哺乳 成活率 门齿、犬齿和臼齿 微塑料A 减少甚至消失 降低 减轻 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 (4)为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤，进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现_______________________的状态，则说明小鼠基本恢复正常。 (5)为减少微塑料的产生及对生物的危害，在日常生活中，我们应该采取的做法是______________________________________________________ ____________________________________________________________。 数量多且排列整齐 使用塑料制品的替代品；对塑料制品进行分类回收；少使用一次性塑料制品等 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 16. 如果你要养一只哺乳动物作为宠物，你会选择养什么动物呢？写出你的饲养方案，有条件的同学可尝试饲养并记录宠物的成长过程。 跨学科实践 操作指引：（以饲养猫或狗为例） ①要将猫、狗带到专门的机构进行检查。 ②给猫、狗打疫苗，可以降低生病和传播疾病的概率。 ③经常带猫、狗运动，增强体质。 ④要经常帮猫、狗洗澡，洗澡后需要将毛发吹干。 ⑤及时驱虫。 ⑥准备好生活用品和食物。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 $$