第一单元 第二章 第一节学习使用显微镜（分层作业）-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册生物同步课件PPT（人教版2024）

生物学 七年级 上册 配人教版 第一单元 生物和细胞 第二章 认 识 细 胞 第一节 学习使用显微镜 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 跨学科实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 双基巩固 1. 在使用显微镜的过程中，小明对光调光后没有在目镜中看到明亮的视野。他采取了以下补救措施，其中不能起到作用的是( ) A. 转动遮光器 B. 转动转换器 C. 调节细准焦螺旋 D. 转动反光镜 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 2. 用显微镜观察自己制作的临时装片时，当看到题2图中模糊的状态①后，要想进一步调节为清晰的状态②，一般情况下正确的操作是( ) A. 换用高倍物镜 B. 调节细准焦螺旋 C. 用擦镜纸擦拭镜头 D. 调节反光镜 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 3. 在使用显微镜的过程中，经常会出现一些问题，下列措施中不能解决问题的是( ) A. 视野中物像偏左方——向右方移动装片 B. 环境光线较暗时——选用凹面镜 C. 看到物像但很模糊——调节细准焦螺旋 D. 看到的物像较小——换高倍物镜 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 4. 使用显微镜的操作过程中，将低倍镜换成高倍镜观察后，细胞数目和视野亮度变化情况是( ) A. 数目变多，亮度变暗 B. 数目变多，亮度变亮 C. 数目变少，亮度变暗 D. 数目变少，亮度变亮 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 5. 题5图为显微镜的结构示意图，在使用显微镜的过程中，遇到的问题与解决办法匹配正确的是( ) A. 镜头污染——用纸巾擦拭②或④ B. 视野光线较暗——用⑦的凹面镜 C. 物像不在视野中央——调节③、⑤和⑥ D. 物像不够清晰——换高倍的②或④ B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 6. 下面是某同学使用显微镜时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作示意图，其中正确的是( ) C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 7. 我们在使用显微镜时，可根据题7图所示的方法快速判断“污物”的所在位置，那么题7图中①②③分别代表“污物”位于( ) A. 装片、目镜、物镜 B. 装片、物镜、目镜 C. 物镜、目镜、装片 D. 目镜、装片、物镜 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 8. 题8图为小豫同学用显微镜观察根尖永久装片时看到的物像。若要使图中根冠部分的细胞“变大”，以便更容易观察其形态结构，下列操作可以实现的是( ) A. 向上移动装片 B. 向下移动装片 C. 将物镜由“10×”换为“40×” D. 调节遮光器，换用小光圈 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 9. 题9图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从图甲转换为图乙，下列实验操作的选择和排序，正确的是( ) ①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③转动遮光器，换大光圈 ④转动遮光器，换小光圈 ⑤转动转换器，换高倍物镜 ⑥向右上方移动装片⑦向左下方移动装片 ⑧转动转换器，换低倍物镜 A. ⑥→⑧→④→② B. ⑧→⑤→②→④ C. ⑦→⑤→③→① D. ⑥→⑤→①→③ C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 10. 某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是( ) A. 反光镜上有个污点 B. 目镜的放大倍数太大 C. 镜筒离载物台太远 D. 物镜没有对准通光孔 提升与迁移 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 【主题】“工欲善其事，必先利其器。”人们对微观世界的观察离不开显微镜，题11～13图是双目显微镜的结构图及观察装片时所看到的视野。请完成11～13题。 11. 要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转变为图乙所示状态，正确的操作步骤是( ) A. 先调节⑤将装片往右上方移动，再转动②换高倍镜，然后调节⑧ B. 先调节⑦将装片往左下方移动，再转动③换高倍镜，然后调节⑧ C. 先调节⑦将装片往右上方移动， 再转动③换高倍镜，然后调节⑨ D. 先调节⑤将装片往左下方移动， 再转动②换高倍镜，然后调节⑨ D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 12. 从图甲转变为图乙后，视野变暗了，此时正确的操作是调节( ) A. 移动手轮 B. 细准焦螺旋 C. 光源调节旋钮 D. 转换器 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 13. 某单目显微镜目镜的放大倍数为10倍，物镜的放大倍数为10倍或40倍。下列有关其结构与使用的说法，正确的是( ) A. 该显微镜的最大放大倍数为100倍 B. 室内光线较暗时，用平面反光镜对光 C. 对光调光时，应选择40倍的物镜 D. 观察的玻片上写有字母“q”，在显微 镜视野中看到的物像是“b” D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 14. (实验探究)A、B、C、D四位同学在学习了使用显微镜的方法后，拿到老师提供的“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”进行观察，题14图是相关的示意图。 请回答： (1)使用普通光学显微镜时，将所要观察的玻片标本正面朝上放在[_____]__________上，转动[_______]______________，使镜筒缓慢下降，同时从_______注视[________]___________，防止压坏玻片标本。 ④ 载物台 ⑥ 粗准焦螺旋 侧面 ③ 物镜 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 (2)在用低倍镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，A、B、C、D四位同学分别在视野中看到的物像如图乙所示。老师认为观察效果最好的是C同学，对其他同学的建议如下： ①A同学想把位于右下方的物像移至视野中央，应将玻片标本向______________移动。 右下方 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 ②B同学效果欠佳是因为视野偏暗，要想不出现这样的现象，应该选用较_______的光圈或者调节[_______]___________，使目镜中的视野达到白亮状态。 ③D同学想把视野调得更加清晰，应该调节[______]______________。 大 ⑤ 反光镜 ⑦ 细准焦螺旋 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 (3)在老师的指导下，四位同学都看到了清晰的物像，但他们使用了不同的显微镜镜头组合(如下表)。其中看到细胞最大的是_________同学；看到细胞最多的是_________同学。 A C 同学 A B C D 目镜倍数 15× 10× 10× 15× 物镜倍数 40× 40× 10× 10× 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 15. (综合应用)显微镜是科学探究过程中常用的一种观察仪器，它能帮助我们从宏观世界走进微观世界。题15图是相关示意图。 请回答： (1)显微镜遮光器上大小不等的圆孔叫_________，因此遮光器可以调节视野的明暗。 光圈 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 (2)对光结束时，从目镜中看到的应该是一个_________________的圆形视野。在视野中发现一个污物，这个污物不可能存在于____________(填“目镜”“物镜”或“反光镜”)上。 (3)对光后开始观察，能较大幅度调节镜筒上升和下降的是[_____] ______________；当你想由低倍物镜换用高倍物镜时应转动[______]______________。若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜中的__________(填“平面”或“凹面”)来对光，使视野变亮。为了让观察到的物像更加清晰，可以调节[______]______________。 白亮(或明亮) 反光镜 ⑤ 粗准焦螺旋 ① 转换器 凹面 ⑥ 细准焦螺旋 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 (4)图乙是物镜与载玻片的距离。从图乙中可以判断，看到细胞数目比较少的是物镜_______（填序号），在此视野下光线比较_______(填“亮”或“暗”)。 (5)图丙中三个操作步骤的正确顺序是______________(用箭头和字母表示)。 ⑨ 暗 A→B→C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 16.利用实验室仪器观察动植物材料。 操作指引： 跨学科实践 ①器材：放大镜、普通光学显微镜、双目显微镜、数码液晶显微镜等。 ②要求：选择你想观察的动植物材料，选择适当的观察工具进行观察。 ③观察与研究：观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。遇到问题及时与同学或老师探讨解决。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 $$