第4章 绿色开花植物的生活方式 章 末 总 结（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册生物同步课件PPT（北师大版2024）

生物学 七年级 上册 配北师大版 第3单元　植物的生活 第4章　绿色开花植物的生活方式 章 末 总 结 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 思维导图 02 课程标准 03 章末自检 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 思维导图 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 【内容要求】 概念4　植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其 他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡 　4.2　植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行 物质运输，参与生物圈中的水循环 　4. 2.1　植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输， 供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失 　4. 2.2　叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用 　4. 2.3　植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 课程标准 　4.3　植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能 量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡 4. 3.1　植物能利用太阳能(光能)，将二氧化碳和水合成为贮存了能 量的有机物，同时释放氧气 　4. 3.2　细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二 氧化碳和水 　4. 3.3　光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用 　4. 3.4　植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气 　4. 3.5　植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 【学业要求】 (1)识别和描述叶片的结构及功能，通过绘图或模型等形式呈现各个结 构的特点 (2)运用植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等方面的知识，解释生产 生活中的相关现象 (3)从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用 (4)设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 一、选择题：本大题共15小题，每小题4分，共60分。 考点1　光合作用 1. (2022自贡)做“绿叶在光下制造有机物”实验时，叶片见光部分遇 到碘液变成了蓝色，这说明(　D　) A. 叶片是进行光合作用的部位 B. 二氧化碳和水是光合作用的原料 C. 叶绿体是生产有机物的车间 D. 光是绿色植物制造有机物的条件 D 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 章末自检 2. (2022自贡)农业生产中，优良的条件能提高农作物的产量。温室大 棚采取的下列措施中，不能提高产量的是(　B　) A. 夜间降温 B. 降低二氧化碳浓度 C. 合理密植 D. 适当提高光照强度 B 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 3. (2022安徽)将天竺葵放在暗处48 h后，取两片大小相近、生长健壮 的叶片a和b，按照题3图连好装置(锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢 氧化钠溶液用于吸收二氧化碳)，移到光下2～3 h，然后取下叶片a和 b，脱色处理后用碘液检验，下列相关叙述错误的是(　D　) 题3图 D A. 放在暗处48 h是为了消耗叶片中原有的淀粉 B. 叶片a的作用是作为叶片b的对照 C. 实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳 D. 实验结果是叶片b变蓝而叶片a不变蓝 【解析】叶片b缺少二氧化碳，没有进行光合作用，不能产生淀粉，滴 加碘液不变蓝色，而叶片a有二氧化碳，进行光合作用产生淀粉，滴加 碘液变蓝色，选项D错误。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 考点2　呼吸作用 4. (2022自贡)呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正 确的是(　C　) A. 植物细胞中有机物的分解必须有氧气参与 B. 植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中 C. 植物通过呼吸作用能为生命活动提供能量 D. 植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行 C 【解析】细胞呼吸中有机物的分解可以通过无氧呼吸而不需要消耗 氧气，选项A错误；呼吸作用发生在所有活细胞中，所以根、茎、 叶、花、果实、种子都要进行呼吸作用，选项B错误；植物光合作用 的条件是光照，在白天，植物的光合作用和呼吸作用可以同时进 行，选项D错误。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 5. (2022永昌)水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱。贮存一段时间后甜 度会降低，主要原因是(　A　) A. 呼吸作用分解了有机物 B. 微生物分解了有机物 C. 光合作用转化了有机物 D. 蒸腾作用分解了有机物 6. (2023湖北)呼吸作用是细胞重要的生命活动之一。在生产、生活上 需要根据实际情况调节呼吸作用强度。下列属于促进呼吸作用的是 (　A　) A. 对农田适时松土 B. 贮藏粮食时降低氧气浓度 C. 种子保存前需晒干处理 D. 贮藏蔬菜时降低温度 A A 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 考点3　吸收作用 　　(2022 广东改编)【主题】“植物工厂”通常是在相对封闭的室内 空间，采用一系列新技术对植物生长的环境条件进行自动化精准调控， 实现高效生产优质农产品的新型农业系统，可更好地满足人们对高质量 生活的需求。请完成7～8题。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 7. “植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品，下列叙述正确的 是(　A　) A. 营养液中需添加含氮、磷、钾等的无机盐 B. 营养液的浓度大于根毛细胞液浓度 C. 营养液中的水分通过筛管运送到叶 D. 营养液中需添加糖类等能源物质 A 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 8. “植物工厂”可对环境条件进行精准调控，下列说法错误的是 (　B　) A. 适当增加二氧化碳浓度有利于植物生长 B. 不同植物生长所需的最适温度相同 C. 室外气候变化对室内环境影响不大 D. 与现代信息技术结合有利于按需生产 B 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 9. (2022贵港)一次性施肥过多，容易造成农作物出现“烧苗”的现 象，原因是(　D　) A. 根毛细胞的细胞壁极薄 B. 根毛细胞具有吸收无机盐的大液泡 C. 根毛细胞的细胞质少 D. 土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度 D 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 考点4　运输作用 10. (2023广东)观察漫画(如题10图)，下列叙述错误的是(　A　) 题10图 A A. 剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B. 移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C. 水分通过导管输送到植物体各部位 D. 夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 11. (2021揭阳)将带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，一段时间后把枝 条纵切，茎内被染红的部分是(　C　) A. 形成层 B. 韧皮部 C. 木质部 D. 树皮 C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 考点5　蒸腾作用 12. (2022牡丹江)园林工人移栽树木时，要剪掉部分叶子，这是为了降 低植物的(　B　) A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 吸收作用 D. 呼吸作用 13. (2023西宁)下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是(　B　) A. 绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水 B. 是水从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 C. 植物吸收的水绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中 D. 植物通过蒸腾作用可以拉动水和无机盐在体内的运输 B B 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 考点6　植物在生物圈中的作用 14. (2023新疆)关于绿色植物参与生物圈的水循环，下列叙述错误的是 (　C　) A. 通过根吸收水 B. 通过气孔散失水 C. 通过筛管运输水 D. 蒸腾作用提高大气湿度 15. (2023重庆)《2022年中国国土绿化状况公报》显示我国国土绿化取 得显著成效。下列关于绿色植物的作用，叙述错误的是(　C　) A. 能合成有机物 B. 促进自然界的水循环 C. 加速水土流失 D. 维持生物圈的碳氧平衡 C C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 二、非选择题：本大题共2小题，每小题20分，共40分。 16. (2022广东)(实验探究)某科研团队在同一农场内，连续3年研究不同 光照强度对某品种玉米产量的影响，实验分甲组(自然光照)、乙组(遮阴 处理)和丙组(自然光照，如遇阴天开灯补光)，每组均为常规田间管理， 各组产量统计结果如右表所示。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 组　别 玉米产量/(kg·hm－2) 2019年 2020年 2021年 甲 10 906 12 095 10 886 乙 2 287 4 770 4 361 丙 12 317 12 923 12 285 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 请回答：　 (1)【提出问题】不同光照强度对玉米产量是否有影响？ (2)【作出假设】光合作用是绿色植物通过细胞中的 ⁠利用光 能把水和 ⁠转化成有机物。光照强度能影响植物的光合作 用，进而影响玉米的 ⁠。 (3)【制订并实施计划】本实验的变量是 ⁠；实验过程中， 各组环境中气温、二氧化碳浓度等条件应保持 ⁠；甲组与乙组、 丙组可形成 ；该实验连续重复做了3年，目的是 ⁠ ⁠。 叶绿体　 二氧化碳　 产量　 光照强度　 相同　 对照实验　 避免偶 然现象，使实验结果更可信　 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 (4)【得出结论】根据实验结果可知，玉米产量最高的是 ⁠组，表 明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过 适当 ⁠以保产增产。 (5)在此研究基础上，还可以探究 (列出一点)对玉米产量的 影响。 丙　 增加光照强度　 温度　 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 17. (2022成都)(综合应用)四川是全国大豆生产和消费大省，大豆种植 面积居全国第4位，产量居全国第3位。题17图中，图甲是大豆叶中某些 生命活动的示意图，图乙是大豆叶片结构示意图。 甲 题17图 乙 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 请回答： (1)大豆叶片进行生命活动所需要的水，主要是由大豆植株的 (填 器官名称)从土壤中吸收而来，水的吸收和运输由植物的 ⁠作用 提供动力。图乙中运输水和有机物的结构是 (填序号)。 根　 蒸腾　 ③　 乙 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 (2)叶是进行光合作用的主要器官。若图甲中的气体Y是光合作用释放到 空气中的气体，则气体Y是 ，气体X是 ⁠；如图乙所 示，叶肉中的栅栏组织具有细胞排列紧密、含叶绿体多的特点，这些特 点有利于叶片 ⁠。 (3)移栽时，为降低蒸腾作用，菜农常对大豆苗采取 ⁠ ⁠的措施。 氧气　 二氧化碳　 吸收更多的光能进行光合作用　 去掉一部分枝叶 甲 乙 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 (4)为提高大豆种子的产量，应适当施加含 (填“氮”“磷”或 “钾”)的无机盐；俗语说“有水即有肥，无水肥无力”，因此，在给 大豆施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是 ⁠ ⁠。此外，还可以通过夜间适当 降低大棚内的温度，减少大豆的 ⁠作用对有机物的消耗，以达到 增产的目的。 磷　 肥料中的无 机盐只有溶解在水中才能被植物根吸收　 呼吸　 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 $$