第4章 第6节 植物在生物圈中的作用（课后作业）-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册生物同步课件PPT（北师大版2024）

生物学 七年级 上册 配北师大版 第3单元　植物的生活 第4章　绿色开花植物的生活方式 第6节　植物在生物圈中的作用 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 跨学科实践 1. 有人说，一片森林就是一座绿色的水库。这是因为森林可以(　D　) ①涵养水源　②保持水土　③增加降雨 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 2. 小李同学发现花盆中的花长势不好，就给这些花一次性施了比较多 的肥料，结果出现了萎蔫现象。此时，他应该立即采取的补救措施是 (　C　) A. 把花盆搬到暗处 B. 用塑料袋把花罩起来 C. 向花盆中浇适量的水 D. 给花盆疏松土壤 D C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 双基巩固 3. 有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站 在这个星球上的。”绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用养 育了其他生物，成为生物圈的基石。关于植物制造的有机物，下列说法 正确的是(　D　) ①参与构建植物细胞　②为其他生物提供生命活动的能量　③为其他生 物提供食物来源 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③ 4. 植物进行光合作用的主要器官和场所是(　C　) A. 叶脉、气孔 B. 叶脉、叶绿体 C. 叶片、叶绿体 D. 叶片、线粒体 D C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 5. 在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是(　A　) A. 增加水中氧的含量 B. 为金鱼提供新鲜的食料 C. 清洁鱼缸里的水 D. 起杀菌作用 6. 当我们踏入山林时，会感到空气特别的清新和湿润，这主要是由于 (　C　) A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的分泌物有杀菌作用 C. 植物的光合作用和蒸腾作用 D. 茂盛的林木遮住了大部分阳光 A C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 7. 下列叙述中，属于光合作用原理应用于生产实践的是(　D　) A. 给农作物松土 B. 选择阴天或早晚时间移栽菜苗 C. 粮食晒干后贮藏 D. 合理密植 【解析】给农作物松土，是为了保证根进行呼吸作用；选择阴天或早晚 时间移栽菜苗，是为了降低菜苗的蒸腾作用，提高成活率；粮食晒干后 贮藏，是为了抑制呼吸作用，减少有机物消耗；合理密植是为了防止叶 片互相遮挡，提高光照强度，促进光合作用。选D符合题意。 D 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 提升与迁移 　　【主题】经过多年研究，我国在人工合成淀粉方面取得了突破性进 展。原本在植物身上才能出现的由气体生成淀粉等有机物的生理活动， 首次在实验室里通过人工得到了实现。请完成8～9题。 8. 绿色植物通过生理活动能合成淀粉，该生理活动是(　B　) A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 分解作用 D. 蒸腾作用 B 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 9. 关于植物由气体生成淀粉等有机物的过程，下列说法不符合实际的 是(　B　) A. 可根据淀粉遇碘变蓝来检验淀粉 B. 植物的所有细胞都能合成淀粉 C. 植物通过叶绿素捕获光能 D. 植物合成的淀粉通过筛管运输 B 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 10. (资料分析)植物能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，但近百年 来，由于现代工业的迅速发展，大气中二氧化碳的含量越来越高。 资料一：俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样描述绿色植物 在生物圈中的作用：它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和 热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使 诗人的笔挥舞。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 资料二：美国航天局日前在社交媒体发文：“世界比20年前更绿了！” 卫星数据显示，2000年至2017年，全球绿化面积增加了5％，相当于多 出一个亚马孙热带雨林，更令人惊喜的是，仅中国的植被增加量，就占 过去17年里全球植被总增量的25％以上，位居全球首位。“中国的绿化 模式成效非常突出”“感谢中国作出的巨大贡献”，外国网友纷纷表达 真诚赞誉。中国在遏制全球气候变暖方面一直在积极地行动。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 请回答： (1)这段话中提到绿色植物能够“窃取天火”，“天火”是指 ⁠ ；植物“窃取天火”用于完成的生理活动是 ⁠，在制 造有机物的同时，还能够产生 ，吸收 ⁠，对维持生 物圈中的 ⁠平衡具有重要作用。 (2)绿色植物能够通过 ⁠作用提高大气湿度，增加降水，参与生 物圈的 循环，“使巨大的涡轮机旋转”。这些都与气体交换的 “窗口” ⁠有关。 (3)丰茂的森林可截留降水量的20％～30％，草地可截留降水量的5％～ 13％，从数据中可以看出，两者之中 ⁠的生态功能更强大。 (4)作为一名中学生，你能为中国的绿化做些什么？ ⁠ (回答一点即可)。 太阳的 光能　 光合作用　 氧气　 二氧化碳　 碳氧　 蒸腾　 水　 气孔　 森林　 不乱扔垃圾；绿 色出行；参加植树造林活动等　 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 11. 绿化祖国，从种树种草开始，从现在做起，从身边的每一件小事做 起，保护每一片绿叶。让我们来为居住小区设计一个绿化方案吧。 操作指引： 对于我们居住小区的绿化方案，应考虑本地区的气候特点，尽可能 选择本土的植物种类。因为随意引进外来物种有可能会使缺乏自然 天敌的外来物种迅速繁殖，并抢夺本地区其他生物的生存空间和资 源，进而导致生态失衡，甚至导致本地物种的减少和灭绝，严重危 害本地区的生态安全。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 跨学科实践 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 $$