第三单元 第十课 第二课时(分层作业)-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版2024）

道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 第三单元 珍爱我们的生命 第十课 保持身心健康 第二课时 滋 养 心 灵 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 材料分析 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 能力提升 1. 内心世界反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并滋养我们的心灵。下列行为能够丰富精神世界的是（　　） A. 参加应急消防演练，掌握自救自护方法 B. 参加书香校园“品质阅读一小时”活动 C. 流感盛行期间规律作息，健康饮食，加强锻炼 D. 参加禁毒课程，学会辨别、远离毒品等危险物 B 【解析】本题考查丰富精神世界的方法。阅读能够充盈精神世界，B项符合题意；A、C、D三项都是守护生命、爱护身体的表现，均不符合题意。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 某校开展中华经典诵读活动，一篇篇传世经典，在同学们的精心编排和精彩表演下，再现中华优秀传统文化的无穷魅力。参加中华经典诵读活动有助于同学们（　　） ①深入感受中华传统文化的魅力 ②汲取精神力量，获取积极体验 ③形成独特个性，实现与众不同 ④丰富精神世界，滋养心灵 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 为丰富学生生活，发挥“社会大课堂”重要作用，某校积极联合社区等为学生参加各类社会实践活动搭建平台，让他们用不同的视角认识生活，了解社会。这有利于学生（　　） A. 丰富人生经历，不受父母约束 B. 在实践中学习，扩展生活阅历 C. 重视实践学习，拒绝学校教育 D. 坚持终身学习，更新知识储备 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4. 近年来，我国中小学生心理健康问题检出率和精神疾病、情绪障碍发病率持续上升，中小学生抑郁、错误焦虑、自伤等心理问题频发。保持心理健康，青少年要（　　） ①学会自我调节，做自己的“心理保健医生” ②学习和掌握相关心理健康知识和必备技能 ③学会理性面对困难和挫折，增强心理健康素质 ④编写中学生心理健康读本，推进心理健康教育 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. 新学期，某校按照教育部“将心理健康教育纳入教育教学计划”的要求，进一步加强心理健康教育队伍建设，在全校开设心理健康教育课，确保所有班级每两周至少安排1课时相关课程。这有助于青少年（　　） ①了解青春期心理健康常识，调适心理矛盾 ②克服青春期的烦恼，体会青春期的美好 ③杜绝心理健康问题，促进身心协调发展 ④掌握一定的心理调适技巧，促进身心健康成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6. 小华向来都独来独往，在班里他从不主动和谁说话、交朋友，课余时间永远坐在座位上低头写作业。你认为（　　） A. 这很正常，因为现代资讯发达，没有朋友照样可以活得很开心 B. 这是正常的，因为友情对每个人来说只是生活的点缀品 C. 这样可能会影响小华的心理健康，因为友情是一种正常的心理需要 D. 这样很好，能锻炼小华的独立能力，更好地适应现代社会的要求 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. 下面漫画告诉我们（　　） ①挫折会令人意志消沉，阻碍人的成长 ②生活难免有挫折，要及时调整自己，乐观面对 ③只有在挫折中才能不断发掘生命的力量 ④生活中并不总是阳光灿烂，要增强生命韧性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ D 【解析】本题考查增强生命韧性。漫画中“学会在风雨中跳舞”是正确对待挫折的表现，告诉我们人生难免有挫折，要及时调整自己，乐观面对，增强生命韧性，②④符合题意；①说法是片面的，挫折具有双重作用，也可以激励我们成长；③“只有”说法太绝对，错误。故选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. （2023贵州黔西南）有一支“轮椅大军”组成的运动员队伍，成员都是脊髓损伤的重度残疾人。从瘫痪在床到会投标枪、竞速，从社会“隐形人”到金牌运动员，他们实现了生命的蜕变与绽放。他们的事迹启示我们（　　） ①自强是实现人生价值的必备品质 ②挫折是我们事业取得成功的关键 ③成长是一个不断磨砺自己的过程 ④面对困难要善于发掘生命的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9. （跨学科）下列诗句启示我们要以积极乐观的态度面对困境的有 （　　） ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ②无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ③月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10. 从回荡在大山深处的琅琅读书声到繁华都市地铁上的读书人；从打开一本书细细品读到“一屏万卷”畅游书海；从期冀“读书改变命运”到追寻“诗与远方”……全民阅读，正改变你我，清清书香，已飘满中国。这说明（　　） A. 守护生命首先要过精神生活，满足精神需求 B. 滋养心灵不受物质条件以及外部环境的制约 C. 阅读书籍使每个人的生命价值都能得以实现 D. 读书有助于滋养心灵，充盈个人的精神世界 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 材料分析 11. 阅读材料，回答问题。(10分)核心素养：健全人格、责任意识 材料一：2008年汶川地震让15岁的董顺江失去了右脚，仅仅一年后，他就毅然决定投身于轮椅网球运动，找回自我，挑战命运。 董顺江的轮椅网球生涯面临种种困难，包括身体上的疼痛、心理上的压力以及训练上的艰辛……但他从未害怕和退缩，始终坚信自己能够站在轮椅网球的最高领奖台上。2023年杭州亚残运会上，董顺江再次为国出征，在赛场上，他总是全力以赴，每一次发球、每一次追球，都充满了力量和决心。他曾说：“只要这个球没有成死球，我都要全力以赴地去追它。” 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）请你谈谈董顺江的经历给你带来了哪些启示。（4分） 成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。我们要磨炼意志，增强生命韧性，对自己的行为和目标有清醒的认识，培养顽强不屈的精神和百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。（4分，言之有理即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 材料二：小学时，小俊学习成绩很好，上初中后，成绩却不太理想。他逐渐失去了自信，学习状态很差。意识到自己的问题后，小俊主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，小俊的状态越来越好，上课注意力集中了，成绩也慢慢提高了。课余时间，小俊还积极参加学校组织的“走进敬老院”公益活动、歌唱比赛等活动，初中生活越来越精彩。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）请你结合材料二和所学知识，分析小俊是如何解决自己的问题的。（6分） ①小俊主动评估心理状况，积极寻求学校心理老师的专业帮助，促进心理健康，改善了心理状况。②小俊通过积极参加实践活动，学知识、长见识、练胆识，在生活实践中拓展生活阅历，不断丰富自己的精神世界，让生命不断丰富和发展，让生命充满色彩与活力。 （必须结合材料，从保持心理健康和丰富精神世界的角度作答，每点 3分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $$