3.2参与民主生活 课件-2024-2025学年九年级上册道德与法治统编版

温故知新 ① 是社会主义民主政治的本质属性。人民当家作主是社会主义民主政治的 。 ②全过程人民民主是 的民主。 ③ 是发展全过程人民民主的根本保证。 ④ ，是人民民主的真谛。 ⑤ 是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 ⑥制度保障： 。 全过程人民民主 本质特征 最广泛、最真实、最管用 党的领导 有事好商量，众人的事情由众人商量 协商民主 人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 参与民主生活 授课人：XX老师 2024年版九上道德与法治 第二单元 民主与法治 第三课追求民主价值 第二框 自主学习 1. 公民参与的内涵以及要求？ 2. 公民参与民主生活的途径/方式？ 3. 为什么要增强民主意识？ 4. 如何提高公民依法有序参与民主生活的能力？ 5. 如何增强民主意识？ 目录 CONTENTS 01 02 03 参与民主的途径为何？ 民主意识的“因”与“果” 课堂总结 03 巩固提升 参与民主的途径为何 PRAT 01 环节一：感知——参与民主是要求也是权利 九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽跟同学小鸣提出要拨打市长热线电话反映这一情况。谁知，小鸣却说：“这是政府应该做的事情，对于政府有关部门的工作，我们无权过问，也没有办法过问。” 小鸣同学的观点正确吗？为什么？ 小鸣的观点是错误的。公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 如果你是小泽，你会怎么做？ 你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？ （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ （3）国家应怎样做才能使公民更好地参与民主生活？ ①小泽的行为是积极参与民主生活、正确行使监督权的表现；②小泽的行为有利于保障公民合法权益，有利于推动我国民主法治建设的进程。 公民参与：依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。 小泽思考了许久，还是决定坚持内心的想法，拨打了政务服务便民热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。 需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 环节一：感知——参与民主是要求也是权利 笔记总结1：公民参与的必要性、内涵和要求 P38 ①必要性： 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ②内涵： 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 ③要求： 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 环节二：感悟——参与民主的方式 观图片，知行使民主权利之途径 A.民主选举 B.民主协商 C.民主决策 D.民主管理 E.民主监督 笔记总结：2.公民行使民主权利的形式（途径）？P38-40A-E 随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 易混点：可以说“拓宽行使权利的途径和渠道” 不能说“扩大公民权利” 9 环节二：感悟——参与民主的方式 【情境】现正值炎热天气，刚进入初中的九年级1班学生想喝水都要去学校小卖部买，而小卖部路途遥远，会耽误学习时间。他们想了个办法——自筹班费买桶装水，班委会正在商讨制定方案。 环节二：感悟——参与民主的方式 【情境】同学们，这属于班级事务，需要班干部牵头向班主任提出申请，但正值班干部换届，因此当务之急是选举班上的班干部。班主任提出同学们可以先自主报名，再由班上全体同学进行投票选举。 【任务】全体同学投票选举属于那种参与民主的方式？它有哪几种形式？ 民主选举，包括等额选举和差额选举，还有直接选举和间接选举。 民主选举的形式 ① 直接选举和间接选举 乡、民族乡、镇人民代表大会 直接选举 县、自治县、不设区的市、市辖区人民代表大会 间接选举 设区的市、自治州人民代表大会 间接选举 省、自治区、直辖市人民代表大会 间接选举 全国人大代表大会 民主选举的形式 ② 等额选举和差额选举 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 选民代表 选民 选民 代表 代表 应选名额 候选人名额 候选人名额 从选民的角度看 从候选人的角度看 13 环节二：感悟——参与民主的方式 谁当选和我没关系，不去投票 谁跟我关系好，票我就投给谁 说有能力，票就投给谁 谁能给我带来好处，票就投给谁 谁弱势，票就投给谁 【情境】选举前，同学们进行了热烈的讨论 要珍惜自己的民主权利； 要坚持公开、公平和公正的原则参加选举； 要以理性的态度参与选举； 选举谁不仅要看他的能力，还要看他的品德。 【任务】你同意上述说法吗？说说你的理由，与同学们讨论交流。 民主选举的要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举； 民主选举的原则：民主选举要遵循公开、公平、公正的原则； ②形式 ③原则 ④要求 民 主 选 举 ①地位 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举 遵循公开、公平和公正的原则； 公民积极、主动、理性地参与民主选举 （1）民主选举 环节二：感悟——参与民主的方式 【情境】班干部选举圆满成功，袁梅担任班长。她提议班上同学自费买水，省钱的同时可以节省时间用于学习。班主任听后非常认同，但提出要制定一套运行有序的自费买水的规则。为了让这套规则得到更好的遵守，班主任向班长提出了制定规则的要求，班主任说： 。 听取学习、纪律、卫生等各班委职责范围内的要求 班主任、家长、各班委以及学生代表参与，形成最后决议 制定草案并公布后，全体同学提出修改建议 提出班规制定计划，广泛征求全体同学的意见 2 4 3 1 【任务】我来参与：联系教材内容，班规制定过程体现了民主决策的哪些制度保障。 公民通过电话、信函、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。 社情民意反映制度 专家咨询制度 某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见。 在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和行政村、基层站所公告栏上进行，保障公民知情权。 社会听证制度 听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，听取各方代表的意见。 拓展：民 主 决 策 的 方 式 重大事项公示制度 （2）民主决策 (1)地位： (2)要求： (3)方式： (保障制度） 保障人民利益得到充分实现的有效方式 要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公式制度 社会听证制度 公民参与民主决策的有力保证 注意：直接参与决策≠具有决策权 18 环节二：感悟——参与民主的方式 【情境】买水规则会议上，规则形成决议之后，班主任老师总结道：非常感谢大家的积极参与，今后的时间，一方面需要大家自觉遵守，同时也需要班长、各位班委以及班级每位同学和我一起互相监督，严格执行规则，让我们的班级成为幸福的大家庭。 【任务】班主任强调规则需要一起互相监督，体现了哪种参与民主的方式？为什么要监督？ 民主监督。如果没有监督，可能会有账务不清等情况，导致大家出现分歧。 地位： 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 谁监督？ 监督谁？ 监督权的内容？ ——公民 ——国家机关及其工作人员 ——批评、建议、申诉、控告、检举 意义： 改进工作，提高工作效率 克服官僚主义 防止滥用权力 预防腐败 ①国家：有利于国家机关和工作人员 ②个人：有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情和主人翁意识。 （3）民主监督 指公民就国家机关将要出台的某项方案提出意见和建议（事前决策） 易混辨析 民主决策 民主监督 指公民就国家机关在工作过程中的问题提出意见和建议（事后监督） 公民只是有有权利参与决策过程，没有决策权；国家决策机关拥有决策权 环节二：感悟——参与民主的方式 【情境】班级买水规则已经顺利实行一个学期，在期末总结会议上，班长宣布了本月用水费用明细，结余200元。对于这剩下的钱该怎么处理，班长组织大家商讨，同学们各抒己见。有的同学说直接用于下学期买水，并强调这样我们下学期就不用交那么多水费；也有同学说用这些钱举办一次班级活动，因为大家已经高强度学习一学期，需要放松，而且班级活动也可以增进同学感情。最终大家选择了第二种方案，同学们都很开心。 【任务】这体现了哪种参与民主的方式？这种民主方式有何优势？又有何种形式？ ①地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 ②形式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 ③意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 （4）民主协商 选举民主、协商民主与民主选举、民主协商的区别 民主选举和民主协商：是公民参与民主生活，行使民主权利的方式，主体是公民。 选举民主和协商民主：是社会主义民主的两种实现形式，主体是国家，用来保障人民当家作主。 环节二：感悟——参与民主的方式 【情境】在会议的最后，班主任总结说买水活动能够顺利进行，是因为负责与水电沟通、记录用水情况、记录水费支出明细的同学各司其职，同时也离不开同学们自主提出、制定方案并且自主管理，而且能够做到相互监督。 【任务】实行民主管理有何意义呢？ ①地位：人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 ②意义：实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 民主意识的“因”与“果” PRAT 02 瑞士卢塞恩发生了一件事：一只野鸭在城中广场孵了一只小野鸭，7天后却死了。小野鸭死后，一个民间鸟类保护组织向市长发难：市长为了选举能够连任向市民拉选票而去探视小野鸭，使它受到了惊吓，侵犯了动物的生存权。为平息事态，市长向市民道歉。  　 就在市长道歉的第二天，一个民间环保组织向政府发难。他们认为，野鸭从湖里跑到广场来，可能是卢塞恩湖水受到污染。环境部门对湖水进行鉴定，发现湖水污染度上升了0.1%。市政府马上拨款用于减污。市长引咎辞职。  　市长辞职后第45天，瑞士为发展旅游业，就加入《申根协定》进行全民投票。受小野鸭的影响，人们害怕开放边境后，会有更多的外国游客涌向卢塞恩湖，湖水将更加糟糕，因而有93%的人投了反对票，《申根协定》没有通过。  　死了一只小野鸭，竟闹出一场政治风波，在瑞士，它只是瑞士人生活中的一件平常事。他们的民主制度，就是靠“公民小题大做小中见大”一点点建立和完善的；公民的民主意识，也是在一次次“小题大做”中培养和提高的。 通过“小野鸭”的事件，你对民主有哪些新的认识？瑞士人的做法给你哪些启示？ 环节三：践行——增强民主意识 为什么要增强公民的民主意识:P41-42 ①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（对社会） ②塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。（对公民） ③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 （对国家） 社团管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会 面对成员间的意见分歧，你是队的负责人，你会 当团队内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会 面对别人意见和建议，如果你是团队参与人，你会 树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从共同要求 要增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。 要有责任意识、顾全大局，理性对待。 重视他人意见，客观辩证分析，逻辑清晰表达。 作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？ 环节三：践行——增强民主意识 29 2 01 具有社会责任感和主人翁意识 02 以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题 03 立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见 04 逐步提高依法有序参与民主生活的能力 如何提高公民依法有序参与民主生活的能力？ 环节三：践行——增强民主意识 ①要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。（重法治） ②要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。（重协调） ③要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。（重实践） 如何增强公民民主意识？P42 课堂总结 PRAT 03 课堂小结 4.公民为什么要增强民主意识？ 2.公民行使民主权利的五大途径？ 1.公民参与民主生活的必要性、内涵、要求？ 3.2参与民主生活 行使 民主权利 增强 民主意识 3.公民怎样参与民主生活（要求）？ 5.公民如何增强民主意识？ 33 巩固提升 PRAT 04 课堂练习 1、（2024.甘肃兰州.中考真题）为促进公共交通资源合理配置，我市提出调整公交票价。在广泛调研、科学论证的基础上，政府提出调整方案并召开听证会，听取意见和建议。由此可见（ ） A．民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式 B．国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 C．公民行使监督权有利于国家机关改进工作 D．公民要积极、主动、理性地参与民主选举 A 35 课堂练习 2、（2024.湖南长沙.中考真题）“大家事、大家议、大家建、大家管”，在浏阳芦塘村，家家户户门口都贴着村规民约“三字经”。这是村支两委召开村民代表大会共同拟定的。“小村规”的拟定体现了（ ） ①坚持民主协商，充分发扬民主 ③进行民主选举，维护合法权益 ④促进民主决策，直接行使国家权力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 36 课堂练习 3、（2024.江苏扬州.中考真题） 某社区为缓解停车难问题，不断创新治理模式，激发居民参与热情。本题____①____处应填写（ ） A．民主选举 B．民主协商 C．民主监督 D．民主法治 B 37 课堂练习 4、（2024.四川广安.中考真题） 人民网连续多年推出“我给两会捎句话”活动，2024年度这一活动共征集网友留言32万件。这表明（ ） ①我国公民直接参与国家事务管理 ②网络是公民参与政治生活的唯一渠道 ③我国公民的民主意识、政治素养不断提高 ④网络问政拓宽了公民参与民主生活的渠道 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 感谢聆听！ $$