精品解析：黑龙江省哈尔滨市星光中学校2021-2022学年六年级上学期期中生物学试题

2021-2022六年级上学期生物期中测试卷 一、我会选（每题2分，共30分）（把答案填在后面答题卡的表格里） 1. 下列都是生物的是（　　） A. 机器人、蜻蜓、钟乳石 B. 蘑菇、珊瑚虫、松鼠 C. 珊瑚礁石、菊花、水草 D. 枯枝、鱼、树 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的。 【详解】A．机器人是非生物，它是由人类制造并用于执行特定任务的机械装置；蜻蜓是生物，它具备生物的所有基本特征；钟乳石是非生物，它是由碳酸钙等矿物质在水滴的长期作用下形成的自然奇观，A错误。 B．蘑菇是真菌的一种，属于生物；珊瑚虫是海洋生物，也是生物；松鼠是哺乳动物，同样属于生物。它们都具备生物的基本特征，B正确。 C．珊瑚礁石是非生物，它是由珊瑚虫等生物的遗骸和矿物质长期堆积形成的；菊花和水草都是植物，属于生物，C错误。 D．枯枝是非生物，它是树木失去生命后留下的部分；鱼和水生植物都是生物，D错误。 故选B。 2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这体现了哪种非生物因素对生物的影响（　　） A. 阳光 B. 水分 C. 温度 D. 空气 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物。 【详解】海拔每升高1千米，气温下降6℃左右，山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，这样才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，所以造成这一差异的环境因素是温度；因此ABD错误，C正确。 故选C。 3. 稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有（　　） A. 捕食关系 B. 竞争关系 C. 合作关系 D. 分工关系 【答案】B 【解析】 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。 【详解】A．捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系，A不符合题意。 B．竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系，所以稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有竞争关系，B符合题意。 C．合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系，C不符合题意。 D．分工是指劳动分工，即各种社会劳动力的划分与独立化，D不符合题意。 故选B。 4. 骆驼刺的根很发达，这是（　　） A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 生物躲避环境 【答案】C 【解析】 【分析】骆驼刺生活在沙漠上，沙漠干旱缺水，骆驼刺的根长得很长可以吸收沙漠深处的水分，是对缺水环境的适应。 【详解】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。沙漠地区最大的特点就是缺水，荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，可以减少水分的散失，从而适应干旱的环境，这种现象说明了生物适应环境，C正确，ABD错误。 故选C。 5. 下列属于生产者的是（　　） A. 人类 B. 柳树 C. 腐败菌 D. 兔子 【答案】B 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】A．人类是动物必须直接或间接以植物为食，属于消费者，A不符合题意。 B．柳树属于绿色植物，进行光合作用制造有机物，属于生产者，为植物本身和其他生物直接或间接提供物质和能量，B符合题意。 C．腐败菌，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物必须靠分解现成的有机物维持生存，属于分解者，C不符合题意。 D．兔子是动物，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以植物为食，属于消费者，D不符合题意。 故选B。 6. 下列表示正确的一条食物链是（ ） A. 阳光→植物→兔→狼 B. 草→兔→狼 C. 植物→昆虫→食虫鸟←鹰 D. 人→牛→草 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A.阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，A错误。 B.该食物链正确的表示了生产者草与消费者之间的关系，B正确。 C.食物链的箭头指向消费者，该选项把“食虫鸟←鹰”箭头的方向弄反了，C错误。 D.食物链的箭头指向消费者，该选项把“人→牛→草”箭头的方向弄反了，D错误。 故选：B。 【点睛】此类题只考查了食物链正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了。 7. 显微镜甲的目镜是5X，物镜是10X，放大倍数是（　　） A. 60X B. 15X C. 50X D. 10X 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 【详解】显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。目镜的放大倍数是5X，物镜的放大倍数是10X，因此该显微镜的放大倍数=5×10=50倍，所以C正确。 故选C。 8. 下列不属于常用玻片标本是（　　） A. 切片 B. 涂片 C. 装片 D. 镜片 【答案】D 【解析】 【分析】玻片标本是指在显微镜下观察的样本，通常放置在玻璃片上。常用的玻片标本类型包括切片、涂片和装片。 【详解】涂片是指用从患者身上采集的液体标本（如血液，骨髓液等）均匀的涂抹在玻璃片上制成的标本，用于实验室诊断和病理诊断。 切片是指用特制刀具把生物体的组织或矿物切成的薄片。 装片是从生物体上取下来的或直接用个体微小的生物制成的。 镜片是显微镜的组成部分，用于放大观察样本，不属于玻片标本。 因此，不属于常用的玻片标本是镜片，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9. 植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是（　　） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体，动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 【详解】动物细胞和植物细胞相比，其基本结构相同，都有细胞膜、细胞质、细胞核，所不同的是动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体。所以，植物细胞具有但是动物细胞不具有的结构是叶绿体、细胞壁、液泡，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10. 西瓜带有甜味的物质存在于细胞中的（　　） A. 细胞质中的液泡 B. 线粒体 C. 细胞膜 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。 【详解】A．液泡是植物细胞中的一个重要细胞器，它主要存在于细胞质中。液泡内含有细胞液，而细胞液中则溶解着多种物质，如糖分、色素和营养物质等。西瓜的甜味正是由细胞液中的糖类物质所提供的，因此，带有甜味的物质存在于细胞中的细胞质中的液泡里，A正确。 B．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，它负责将有机物中的化学能释放出来，供细胞各项生命活动使用。但线粒体并不直接储存或产生带有甜味的物质，B错误。 C．细胞膜是细胞的外层结构，它主要起到保护细胞内部结构和控制物质进出的作用。细胞膜并不储存带有甜味的物质，C错误。 D．细胞核是细胞的遗传信息库，它储存着细胞的遗传物质DNA。虽然DNA对细胞的遗传和代谢起着至关重要的作用，但它并不直接产生或储存带有甜味的物质，D错误。 故选A。 11. 植物细胞特有的能量转换器是（　　） A. 细胞膜 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 线粒体 【答案】B 【解析】 【分析】能量转换器是指能够在代谢的过程中将一种能量形式转换成另一种能量形式的细胞器。如线粒体和叶绿体。 【详解】A．细胞膜控制物质的进出，A错误。 B．动物细胞一般都没有叶绿体，对植物细胞而言，叶绿体是其特有的能量转换器，B正确。 C．细胞核含有遗传信息，是细胞的控制中心，C错误。 D．细胞中能量转换器有两个，即线粒体和叶绿体。无论动物细胞还是植物细胞都能含有线粒体，D错误。 故选B。 12. 动物细胞和植物细胞共同具有的能量转换器是（　　） A. 细胞膜 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。 【详解】A．细胞膜控制物质的进出，A错误。 B．叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，B错误。 C．细胞核含有遗传信息，是细胞的控制中心，C错误。 D．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体是动物细胞和植物细胞共同具有的能量转换器，D正确。 故选D。 13. 用下列四台显微镜观察相同的洋葱鳞片叶内表皮细胞装片，视野中细胞数目最多的是（　　） 显微镜序号 目镜 物镜 A 5× 40× B 10× 40× C 10× 4× D 12.5× 10× A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积，放大倍数越小，视野中细胞的数目就越多，解答即可。 【详解】显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系：显微镜放大倍数越大，视野中细胞体积越大数目越少；反之，显微镜放大倍数越小，视野中细胞体积越小数目越多，所以显微镜视野中细胞数目最多的，应该是放大倍数最小的。四个选项中的显微镜的放大倍数分别是：A项5×40═200（倍），B项10×40═400（倍），C项10×4═40（倍），D项12.5×10═125（倍）。 其中放大倍数最小的是C项即40倍，所以视野中细胞数量最多。 故选：C。 【点睛】显微镜放大倍数的计算方法及显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系都是重要的考点。 14. 下列属于生产者和消费者关系的是（ ） A. 青蛙捕食昆虫 B. 黄鼠狼吃鸡 C. 松鼠吃蘑菇 D. 山羊吃草 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。 【详解】青蛙、昆虫、黄鼠狼、鸡、松鼠是动物为消费者，蘑菇是真菌为分解者；山羊是动物为消费者，草是植物为生产者，D符合题意。 故选D。 15. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查生态系统中分解者的作用。分解者——腐生细菌、真菌把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环。 【详解】A．生产者——绿色植物，可以进行光合作用制造有机物，除满足自身需要外，还养活了生物圈中的其他生物，A不符合题意。 B．消费者——动物，直接或间接以绿色植物为食，获取自身生命活动所需的物质和能量，B不符合题意。 C．分解者——腐生细菌、真菌把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环，C符合题意。 D．阳光——生态系统的非生物部分，D不符合题意。 故选C。 二、我会填（每空2分，共12分）（答案写在后面的答题卡上） 16. 除________外，生物都由 ________构成。 【答案】 ①. 病毒 ②. 细胞 【解析】 【详解】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒是生物，没有细胞结构，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质，因此除病毒外的生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。 17. 地球上最大的生态系统是_______，它是所有生物的共同家园。 【答案】生物圈 【解析】 【详解】生物圈是地球上所有生物的共同家园。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 18. 生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括植物：____，动物：消费者，细菌、真菌：____。 【答案】 ①. 生产者 ②. 分解者 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。 【详解】生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，植物作为生产者，是生态系统中的基础。它们通过光合作用，利用光能将无机物（如水、二氧化碳）转化为有机物，并储存能量。动物在生态系统中主要扮演消费者的角色。它们直接或间接地以植物为食，通过摄取植物或其他动物来获取能量和营养物质。细菌、真菌等微生物在生态系统中则主要扮演分解者的角色。它们通过分解作用，将动植物的遗体和排泄物等有机物分解为无机物（如水、二氧化碳、矿物质等），这些无机物又可以被生产者重新利用，从而完成生态系统的物质循环。 19. （ ）是生物体结构与功能的基本单位。 【答案】细胞 【解析】 【详解】除病毒外，生物体都是由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位，其结构与功能高度统一。 三、我会判断（每题2分，共20分）（答案写在后面的答题卡上） 20. 一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。 【详解】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。所以，一块农田中的农作物只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故题干说法错误。 21. 非生物因素只有阳光，空气，水。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】在生物圈中阳光、空气、水、土壤、温度和湿度、一定的生存空间等对生物生存有一定的影响，属于非生物因素，非生物因素只有阳光、温度和水的说法是片面的。 故题干的叙述是错误的。 【点睛】此题为基础题，知道影响生物生存的非生物因素有哪些是解答此题的关键。 22. 生物既受环境影响，也能影响环境。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】生物的生活要适应一定的环境，同时生物生活的过程中，也会对外界环境产生一定的影响。 【详解】生物只有适应了一定的环境才能生存，为此生物的生活受到环境的影响，同时，生物对于其生活的外界环境，不仅仅只有适应，生物也能反过来影响环境。故本判断是正确的。 【点睛】理解生物与环境之间的关系是解答本题的关键。 23. 同种生物的个体之间只有竞争关系。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系，如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等，同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。故本题说法错误。 【点睛】此题考查同种生物之间的关系，难度小。考查学生的识记、理解能力，要求低。 24. 植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】植物能够进行呼吸作用，吸收氧气，释放出二氧化碳气体。植物呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。故题干说法正确。 25. 大气圈、水圈和岩石圈的全部就构成了生物圈。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层；包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统，故题干说法错误。 26. 用显微镜观察“上”字，看到的物像是“下”．_____ 【答案】错 【解析】 【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个用显微镜观察的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度，再看就是左右上下颠倒的图像了。“上”旋转180度后得到的是。所以“用显微镜观察“上”字，看到的物像是“下””的说法是错误的。 27. 把一粒玉米放在火上烧，燃掉的是有机物。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐），种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物。 【详解】种子在成分上由无机物和有机物组成，无机物包括水和无机盐，有机物包括糖类（主要是淀粉）、脂肪、蛋白质等；有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐。因此种子燃烧后，烧掉的物质是有机物，故题干说法正确。 28. 并不是所有的物质都能通过细胞膜进入细胞。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】细胞膜使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是，它并没有将细胞封闭起来。 【详解】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。这里说的物质有两大类，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡外面。同时，还能把细胞产生的无用物质废物排到细胞外。因此并不是所有的物质都能通过细胞膜进入细胞，故题干说法正确。 29. 制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，要在载波片的中央滴一滴清水。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的体液的浓度与0.9％生理盐水的浓度相同，为了维持细胞的正常形态，使细胞不会因吸水而膨胀，也不会因失水而皱缩，所以需要向载玻片上地上浓度为0.9％生理盐水。 【详解】在制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，有一个关键的步骤是在载波片的中央滴加液体。然而，这里需要滴加的并不是清水，而是生理盐水。原因是人体细胞的细胞液浓度大致与生理盐水的浓度相同。如果滴加清水，由于清水的浓度低于细胞液浓度，根据渗透作用的原理，细胞会吸水涨破，导致细胞形态改变，无法清晰观察。因此，制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，要在载波片的中央滴一滴生理盐水，而不是清水。所以，题目中的说法错误。 四、我来找朋友：把右面的字母填在左面相应的括号里。（每题2分，共10分） 30. ①细胞壁　　　　　　　　A支持和保护细胞 ②细胞膜　　　　　　　　B控制物质的进出 ③细胞核　　　　　　　　C把光能转变成化学能 ④叶绿体　　　　　　　　D细胞的控制中心 ⑤线粒体　　　　　　　　E将化学能转变成细胞能利用的能量 【答案】 ①---A，②---B，③---D，④---C，⑤---E 【解析】 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能。细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。 【详解】①细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用，故连线A。 ②细胞膜紧贴在细胞壁的内面，具有选择透过性，能控制物质进出，故连线B。 ③细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心，故连线D。 ④叶绿体是光合作用的场所，能够将光能转变成化学能，并将化学能储存在有机物中，故连线C。 ⑤线粒体是呼吸作用的主要场所，能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力，故连线E。 五、看图回答（每空2分，共10分） 31. 下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： （1）属于植物细胞的是____图，属于动物细胞的是____图，图中控制物质进出细胞的结构是____（填字母）。 （2）动植物细胞都具有的结构是____（填字母代号）。 （3）图中结构E名称是____。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 乙 ③. B （2）BCD （3）叶绿体 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡。 【小问1详解】 植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。植物细胞和动物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。图甲中的A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡，所以是植物细胞。图乙中有B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质，没有细胞壁、液泡和叶绿体，是动物细胞。图中控制物质进出细胞的结构是B细胞膜。 【小问2详解】 植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。植物细胞和动物细胞都具有的结构是B细胞膜、D细胞质、C细胞核。 【小问3详解】 结合分析可知，图中结构E名称是叶绿体。 六、综合题（共18分） 32. 实验题：在探究“光对黄粉虫生活的影响”的实验中： （1）这个实验的变量是：____。 （2）为了探究光对黄粉虫的影响，要给黄粉虫提供____和____两种环境，这两种环境构成了一组____实验。 【答案】（1）光##光照 （2） ①. 明亮 ②. 阴暗 ③. 对照 【解析】 【分析】对照实验：在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【小问1详解】 本实验要探究“光对黄粉虫生活的影响”，则实验中的变量是光。 【小问2详解】 在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供明亮和阴暗两种环境，以便对照。因此为了探究光对黄粉虫的影响，要给黄粉虫提供明亮和阴暗两种环境，这两种环境构成了一组对照实验。 33. 如图是简化的食物网，据图回答： （1）这个食物网属于____生态系统。生产者是____。 （2）如某种原因，狐和鹰的数量减少，那么草的数量将____。 （3）该系统还应包括生物部分中的细菌和____，它们在这个生态系统中扮演的角色____。 （4）该生态系统中生物数量最多应该是____最少的应该是____。 （5）这个生态系统有____条食物链，其中最长的一条是：____。 （6）蛇和鼠属于哪一种生物关系？____。 【答案】（1） ①. 草原 ②. 草 （2）减少 （3） ①. 真菌 ②. 分解者 （4） ①. 草 ②. 鹰 （5） ①. 5 ②. 草→鼠→蛇→鹰 （6）捕食 【解析】 【分析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。生态系统中的生产者是指能进行光合作用制造有机物，本题图中草就属于生产者。 （2）数食物链时，应从生产者开始，沿着箭头到最高级消费者。生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点应该是生产者。 【小问1详解】 图中的生物，草作为生产者，消费者为生活在草原中的动物，因此这个食物网属于草原生态系统，生产者是草。 【小问2详解】 如某种原因，狐和鹰的数量减少，那么鼠和兔的数量增加，草的数量将减少。 【小问3详解】 本题图中有草，能进行光合作用制造有机物，属于生产者，兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，所以要想构成一个完整的生态系统的生物部分还缺少的是分解者。而分解者又包括细菌、真菌，所以该生态系统还应该包括生物部分中的细菌和真菌，它们在这个生态系统中扮演的角色是分解者。　　　　 【小问4详解】 在一个生态系统中，由于能量沿食物链流动过程中是逐级递减的，所以数量最多的生物应是生产者，数量最少的是最高级消费者。因此该食物网中数量最多的是草，最少的是鹰。 【小问5详解】 图中的食物链有5条：①草→兔→鹰、②草→兔→狐、③草→鼠→狐、④草→鼠→鹰、⑤草→鼠→蛇→鹰，其中最长的是：草→鼠→蛇→鹰。 【小问6详解】 分析图中的食物链，草→鼠→蛇→鹰，可知蛇和鼠为捕食关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2021-2022六年级上学期生物期中测试卷 一、我会选（每题2分，共30分）（把答案填在后面答题卡的表格里） 1. 下列都是生物的是（　　） A. 机器人、蜻蜓、钟乳石 B. 蘑菇、珊瑚虫、松鼠 C. 珊瑚礁石、菊花、水草 D. 枯枝、鱼、树 2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这体现了哪种非生物因素对生物的影响（　　） A. 阳光 B. 水分 C. 温度 D. 空气 3. 稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有（　　） A. 捕食关系 B. 竞争关系 C. 合作关系 D. 分工关系 4. 骆驼刺的根很发达，这是（　　） A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 生物躲避环境 5. 下列属于生产者的是（　　） A. 人类 B. 柳树 C. 腐败菌 D. 兔子 6. 下列表示正确的一条食物链是（ ） A. 阳光→植物→兔→狼 B. 草→兔→狼 C. 植物→昆虫→食虫鸟←鹰 D. 人→牛→草 7. 显微镜甲的目镜是5X，物镜是10X，放大倍数是（　　） A. 60X B. 15X C. 50X D. 10X 8. 下列不属于常用的玻片标本是（　　） A. 切片 B. 涂片 C. 装片 D. 镜片 9. 植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是（　　） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核 10. 西瓜带有甜味的物质存在于细胞中的（　　） A. 细胞质中的液泡 B. 线粒体 C. 细胞膜 D. 细胞核 11. 植物细胞特有能量转换器是（　　） A. 细胞膜 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 线粒体 12. 动物细胞和植物细胞共同具有的能量转换器是（　　） A. 细胞膜 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 线粒体 13. 用下列四台显微镜观察相同的洋葱鳞片叶内表皮细胞装片，视野中细胞数目最多的是（　　） 显微镜序号 目镜 物镜 A 5× 40× B 10× 40× C 10× 4× D 12.5× 10× A. A B. B C. C D. D 14. 下列属于生产者和消费者关系是（ ） A. 青蛙捕食昆虫 B. 黄鼠狼吃鸡 C 松鼠吃蘑菇 D. 山羊吃草 15. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光 二、我会填（每空2分，共12分）（答案写在后面的答题卡上） 16. 除________外，生物都由 ________构成。 17. 地球上最大的生态系统是_______，它是所有生物的共同家园。 18. 生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括植物：____，动物：消费者，细菌、真菌：____。 19. （ ）是生物体结构与功能的基本单位。 三、我会判断（每题2分，共20分）（答案写在后面的答题卡上） 20. 一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（ ） 21. 非生物因素只有阳光，空气，水。（ ） 22. 生物既受环境影响，也能影响环境。（ ） 23. 同种生物的个体之间只有竞争关系。（ ） 24. 植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体（ ） 25. 大气圈、水圈和岩石圈的全部就构成了生物圈。（ ） 26. 用显微镜观察“上”字，看到的物像是“下”．_____ 27. 把一粒玉米放在火上烧，燃掉的是有机物。（ ） 28. 并不是所有物质都能通过细胞膜进入细胞。（ ） 29. 制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，要在载波片的中央滴一滴清水。（ ） 四、我来找朋友：把右面的字母填在左面相应的括号里。（每题2分，共10分） 30 ①细胞壁　　　　　　　　A支持和保护细胞 ②细胞膜　　　　　　　　B控制物质的进出 ③细胞核　　　　　　　　C把光能转变成化学能 ④叶绿体　　　　　　　　D细胞的控制中心 ⑤线粒体　　　　　　　　E将化学能转变成细胞能利用的能量 五、看图回答（每空2分，共10分） 31. 下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： （1）属于植物细胞的是____图，属于动物细胞的是____图，图中控制物质进出细胞的结构是____（填字母）。 （2）动植物细胞都具有的结构是____（填字母代号）。 （3）图中结构E名称是____。 六、综合题（共18分） 32. 实验题：在探究“光对黄粉虫生活的影响”的实验中： （1）这个实验的变量是：____。 （2）为了探究光对黄粉虫的影响，要给黄粉虫提供____和____两种环境，这两种环境构成了一组____实验。 33. 如图是简化的食物网，据图回答： （1）这个食物网属于____生态系统。生产者是____。 （2）如某种原因，狐和鹰的数量减少，那么草的数量将____。 （3）该系统还应包括生物部分中的细菌和____，它们在这个生态系统中扮演的角色____。 （4）该生态系统中生物数量最多的应该是____最少的应该是____。 （5）这个生态系统有____条食物链，其中最长的一条是：____。 （6）蛇和鼠属于哪一种生物关系？____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$