第12课 会话：夏休みの思い出 第1课时教案 2024-2025学年初中日语人教版七年级第一册

课题 夏休みの思い出 授课人 授课日期 学习目标 1、 学习并掌握新语法：A2修饰名词 A2的敬体过去式 2、 学习并掌握交际与表达部分 教学重点 1、 学习并掌握交际与表达部分 2、 学习并掌握新语法 教学难点 1、 学习并掌握交际与表达部分 2、 学习并掌握新语法 教学方法 使用PPT结合板书的讲授方法、练习法。 课堂导入 知识回顾，结合PPT，通过课件上展示的题组（汉译日）引导学生回忆上节课所学语法 A1修饰名词： 肯定：基本型+名词 否定：词尾“い”变“く”+ない 注意：“いい”作定语修饰名词时的肯定形式是“いい”；否定形式是“よくない”。 复习回顾 我昨天买了一个新车。 わたしはきのう新しい車を買いました。 这里是间不太大的教室。 ここはあまり広くない教室です。 妈妈买了一个非常好吃的蛋糕。 母はとてもおいしいケーキを買いました。 双边活动 1、 给学生三分钟翻译句子，叫同学起来回答，在翻译过程中回忆A1修饰名词 2、 借A1引出A2，讲解A2修饰名词的变形规律。 3、 常用时间名词，领读，生读。 教学过程 教学过程 教学过程 （1） 语法部分 1、A2修饰名词 A2作定语修饰名词有肯定和否定两种形式。 肯定形式：词尾「だ」变「な」+名词 否定形式：词尾「だ」变「ではない」+名词 2、学习与运用 3、 A2的敬体过去式 过去肯定：だ　变　でした　 过去否定：词尾“だ”变　ではありませんでした/じゃありませんでした 4、学习与运用 １０年前、この町は不便でした。（不便だ） 昨日の午後、隣の教室はにぎやかでした。（にぎやかです） 她在5年前还不怎么有名。 彼女は五年前あまり有名ではありませんでした。 我是不喜欢柿子的。 ぼくは柿が好きじゃありませんでした。 5、常用时间名词 先々週「せんせんしゅう」 ⓪ 　 上上周 先週「せんしゅう」 ⓪ 　 上周 今週「こんしゅう」 ⓪ 　 这周 来週「らいしゅう」 ⓪ 　下周 再来週「さらいしゅう」⓪ 　下下周 先々月「せんせんげつ」③　 上上月 先月「せんげつ」①　 上月 今月「こんげつ」 ⓪ 　 这月 来月「らいげつ」①　 下月 再来月「さらいげつ」 ⓪ 　下下月 6、 交际与表达 ①提议—情景对话 提议做某事时，如果没有十足的把握，为表尊重，一般用「Vます＋ませんか」的形式表示，以便把判断、决定的权利留给对方。 「Vます＋ましょう」表提议、~吧（接受提议） 拒绝提议时一般不用直接拒绝的方式：「あのう、ちょっと…／それはちょっと…」 7、 学习与运用 A：学校の隣に静かな公園がありますよ。（静かに） B：いいですね。（表称赞或羡慕时可用）じゃあ、今度の日曜日、一緒に公園にいきませんか。（提议周日一起去公园） A：ええ、行きましょう。（同意） A：あのう、ちょっと…／それはちょっと…。（拒绝） ②询问—どうでしたか 询问“做某事的体验怎么样（已经发生过的事情的情况）；どうですか是询问“某情况怎么样（现在正在进行的或一般的情况）”。 8、 当堂检测 9、 课堂小结 10、 作业 课堂检测 1、会社の近くに＿有名な＿レストランがあります。（有名） 2、去年の冬はあまり＿寒くなかった＿です。（寒い） 3、１５年前、彼は中学校の＿先生でした＿。（先生） 4、この公園は以前＿静かでした＿。（静か） 　　でも、今はとても＿にぎやかです＿。（にぎやか） 5、この部屋はあまり＿広くなかった＿でした。（広い） 6、先週の天気はあまり＿よくなかった＿です。（いい） 7、３年前、ここの交通は＿便利でした／便利ではありませんでした＿。（便利） 8、この教室は昨日あまり＿きれいではありませんでした＿。（きれい） 课堂小结 提议：～ませんか 接受提议：ええ、～ましょう。 拒绝提议：あのう、ちょっと…／それはちょっと 称赞/羡慕：いいですね。 询问：どうでしたか。 A2修饰名词：（肯定）「だ」变「な」+N （否定）「だ」变「ではない」+N A2敬体过去式：（肯定）「だ」变「でした」　 　（否定）「だ」变「ではありませんでした」/「じゃありませんでした」 板书设计 在PPT基础上，对语法易错知识点，会话内容等进行板书设计 布置作业 1、本课语法整理归纳到笔记本上 2、本课所学常用时间名词一个单词五遍，要求熟练背诵，下节课抽查。 3、预习本课剩余语法及单词 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$