第五单元【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级语文上册单元速记·巧练（山西专用，统编版2024）

第5单元 A卷·提升卷 （本试卷满分100分 考试时间100分钟） 一、读•书（9分） 1．（3分）下列每组选项中，加点字的读音有误的一项是（    ） A．大迥（jiǒng） 怅然（chàng）  呱呱（gū） 消耗（hào） 尻尾（kāo） B．怂恿（sǒng） 嗔怪（chēn） 蜷伏（juán） 余晖（huī） 缀行（zhuì） C．邋遢（lā） 豁朗（huò） 虐待（nüè） 惬意（qiè） 卓劣（liè） D．嚎声（háo） 变诈（zhà） 苫蔽（shàn） 假寐（mèi） 叮嘱（zhǔ） 2．（3分）下列说法有误的一项是（   ） A．《我的白鸽》一文的作者是郑振铎，陕西西安人。长篇小说《白鹿原》，荣获第四届茅盾文学奖。本文原题为《告别白鸽》。 B．《狼》选自文言小说集《聊斋志异》。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。 C．“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”意思是记述，“异”指的是奇异的故事，《聊斋志异》这本书虽然写的多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时广阔的现实生活。 D．《猫》一文表达了“我”对第三只猫的内疚以及内心的痛苦和自责之情。 3．（3分）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．随着广州打造“零换乘一体化”综合交通枢纽，将构建区域1小时生活圈。 B．为了防止风沙不进入封闭区，神舟十六号的每一层平台都加装了密封设备。 C．“广彩”是西关五宝之一，以色彩绚丽、工艺繁复的独特风格享誉海内外。 D．2023年5月我国科考队员再次成功登顶珠穆朗玛峰，提升了科学考察任务。 二、读•思（51分） 4.（13分）母爱是一种巨大的火焰，是世间最伟大的力量。七年级（1）班将开展以“感受母爱，报答母恩”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【活动一：主题书写】请将本次活动的主题“感受母爱，报答母恩”正确、规范、工整地书写在田字格里。（2分） (2)【活动二：标语设计】请围绕本次活动主题再设计两条宣传标语张贴在教室里。（不得引用题目中的语句）（4分） 标语一：_________________________________________________________________ 标语二：__________________________________________________________________ (3)【活动三：信息概括】为保证此次活动顺利进行，同学们提前搜集到以下材料。请概括三则材料的共同之处，写在下面的横线上。（2分） 材料一： 我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大，哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。 （选自周国平《用什么来报答母爱》） 材料二： 吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 （选自梁晓声《母亲》） 材料三： 你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅，有人她给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。啊，这个人就是娘。啊，这个人就是妈！ （选自张俊以《母亲》） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4）【活动四：语言表达】母亲节当天，小宇同学买了一支康乃馨，他回家后将花送给妈妈，假如你是小宇，你会怎么对妈妈说？（至少使用一种修辞手法，50字左右）（5分） 50 5．（9分）下面是荐读《朝花夕拾》演讲稿的片段，请按要求填空。 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①______ ；有表现他在日本与师友交往的②____；也有反映他家乡赛会风俗的③____。在这些温馨的回忆里，蕴含着④______________________和⑤___________________________，令人回味无穷。 (1)将下面篇目的序号填在对应的①②③横线上。（3分） A．《狗·猫·鼠》  B．《阿长与<山海经>》 C．《二十四孝图》   D．《五猖会》  E.《无常》   F.《从百草园到三味书屋》  G.《父亲的病》  H.《琐记》  I.《藤野先生》  J.《范爱农》 (2)在相应的④⑤横线上填写恰当的短语。（4分） (3)下列关于名著《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．《藤野先生》中写“讲义事件”和“幻灯事件”，写出自己“弃医从文”的动因。 B．《阿长与山海经》中阿长妈妈是个粗俗、冷漠、迷信和满肚子麻烦礼节的人，“我”很厌烦她。 C．《父亲的病》揭示了当时几位“名医”巫医不分、故弄玄虚、草营人命的实质。 D．《二十四孝图》中有作者对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 （16分）阅读下面的两篇短文，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （蒲松龄《狼》） 【乙】 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬鸣鸣作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。 此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉②！然野心不过遁逸③耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患④耶？ （纪晓岚《阅微草堂笔记》） 【注释】①俟：等待。②信不诬哉：确实不虚妄啊！③遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。④贻患：留下祸患。 6．(4分)解释句中加点的字。 （1）缀行甚远(      )      （2）意暇甚(      ) （3）一狼洞其中(      )    （4）再就枕将寐(      ) 7．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）一狼径去，其一犬坐于前。 ________________________________________________________________________________________ （2） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ________________________________________________________________________________________ 8． (4分)请从狼和屠户两个角度，谈谈你从甲文中得到的启示。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9．(4分)甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？细读两文最后一段，两位作者对狼分别持怎样的态度？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 感散文魅力(13分) 母亲的刺绣时光 宫佳 ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 ②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。 ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。 ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。 ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。 ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。 ⑦我接过那一摞鞋势，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。 ⑧远离家乡的，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？ ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。 (选自《中山日报》，有删改) 【注释】①女红（gōng）:旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。10.围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②~⑦段的内容概括。（3分） 人生阶段 小时候 稍微大一点 结了婚 后来去谋生 主要事件 “我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活 （1）  （2）     （3）   11.结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。（3分） 结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。                                                                                                                                   12.联系全文，分析“刺绣时光”的含义。（4分）                                                                                                                                   13.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（    ）（    ）（3分） A.第②段中，引用唐代罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。 B.第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到对去外地谋生的“我”的祝福。 C.第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。 D.随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。 E.本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。 三、读•写（40分） 14.阅读下面文字，按要求作文。(40分,含书写3分) 天空对云霞说，谢谢你让我有了更美的色彩；春天对小草说，谢谢你让我充满了活力……每一份礼物都代表一份祝福，每一个礼物都有一个动人的故事。初中三年，你一定也收到过很多的礼物，有没有一份礼物是令你难以忘怀、常记心间的呢？ 请以“谢谢你的礼物”为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 （1）文体不限（诗歌除外）； （2）文中不要透露你个人的身份信息； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 题目：________________________________ 100 600 700 800 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 3 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第5单元 A卷·提升卷 （本试卷满分100分 考试时间100分钟） 一、积累与运用（共9分） 1．（3分）下列每组选项中，加点字的读音有误的一项是（    ） A．大迥（jiǒng） 怅然（chàng）  呱呱（gū） 消耗（hào） 尻尾（kāo） B．怂恿（sǒng） 嗔怪（chēn） 蜷伏（juán） 余晖（huī） 缀行（zhuì） C．邋遢（lā） 豁朗（huò） 虐待（nüè） 惬意（qiè） 卓劣（liè） D．嚎声（háo） 变诈（zhà） 苫蔽（shàn） 假寐（mèi） 叮嘱（zhǔ） 【答案】B 【解析】B.蜷伏（juán）－（quán）。故选B。 2．（3分）下列说法有误的一项是（   ） A．《我的白鸽》一文的作者是郑振铎，陕西西安人。长篇小说《白鹿原》，荣获第四届茅盾文学奖。本文原题为《告别白鸽》。 B．《狼》选自文言小说集《聊斋志异》。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。 C．“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”意思是记述，“异”指的是奇异的故事，《聊斋志异》这本书虽然写的多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时广阔的现实生活。 D．《猫》一文表达了“我”对第三只猫的内疚以及内心的痛苦和自责之情。 【答案】A 【解析】A.《我的白鸽》的作者是陈忠实。故选A。 3．（3分）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．随着广州打造“零换乘一体化”综合交通枢纽，将构建区域1小时生活圈。 B．为了防止风沙不进入封闭区，神舟十六号的每一层平台都加装了密封设备。 C．“广彩”是西关五宝之一，以色彩绚丽、工艺繁复的独特风格享誉海内外。 D．2023年5月我国科考队员再次成功登顶珠穆朗玛峰，提升了科学考察任务。 【答案】C 【解析】考查病句辨析。 A.成分残缺，删去“随着”； B.否定不当，应删去“不”； D.词语搭配不当，应把“提升”改为“完成”； 故选C。 二、读•思（51分） 4.（13分）母爱是一种巨大的火焰，是世间最伟大的力量。七年级（1）班将开展以“感受母爱，报答母恩”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【活动一：主题书写】请将本次活动的主题“感受母爱，报答母恩”正确、规范、工整地书写在田字格里。（2分） (2)【活动二：标语设计】请围绕本次活动主题再设计两条宣传标语张贴在教室里。（不得引用题目中的语句）（4分） 标语一：_________________________________________________________________ 标语二：__________________________________________________________________ (3)【活动三：信息概括】为保证此次活动顺利进行，同学们提前搜集到以下材料。请概括三则材料的共同之处，写在下面的横线上。（2分） 材料一： 我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大，哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。 （选自周国平《用什么来报答母爱》） 材料二： 吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 （选自梁晓声《母亲》） 材料三： 你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅，有人她给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。啊，这个人就是娘。啊，这个人就是妈！ （选自张俊以《母亲》） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4）【活动四：语言表达】母亲节当天，小宇同学买了一支康乃馨，他回家后将花送给妈妈，假如你是小宇，你会怎么对妈妈说？（至少使用一种修辞手法，50字左右）（5分） 【答案】(1)感受母爱，报答母恩 (2)示例：母亲——我至上的阳光  人生最圣洁、最美好的，就是母爱 (3)三则材料都体现了母亲在生活中所付出的辛劳，表现了母亲对孩子的关心和爱护。（意近即可） (4)示例：妈妈，谢谢您这么多年为我付出的辛劳，您就像太阳，用和煦的光温暖着我，让我感受到生活的温馨。祝您节日快乐！ 【解析】（1）考查汉字临摹。要求用正楷字正确、工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。注意“受”“报”的规范书写。 （2）考查拟写宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“感受母爱，报答母恩”，从活动的内容或意义方面拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。宣传标语要紧扣活动主题，语言简洁，有感染力。答案不唯一。 示例1：谁言寸草心，报得三春晖。 示例2：五月康乃馨，爱心献母亲。 （3）考查提炼概括。 结合材料一“我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大，哪里是简单的事情”、材料二“我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤”、材料三“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅，有人她给你包；你委屈的泪花，有人给你擦”等内容可知，三则材料都写出母亲生活中给予子女的关心和照顾，都体现出母亲对子女无微不至的关爱。 （4）考查情景对话。首先要有称呼（妈妈）；其次表达自己对妈妈的节日的祝福和感激（感恩）之情；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。注意运用至少一种修辞手法，50字左右。 示例：妈妈，感谢您对我无私的关爱和照顾。您就像春天的雨水滋润着我这棵树苗茁壮成长。今天是母亲节，这朵康乃馨代表着我对您的敬爱，祝您节日快乐！ 5．（9分）下面是荐读《朝花夕拾》演讲稿的片段，请按要求填空。 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①______ ；有表现他在日本与师友交往的②____；也有反映他家乡赛会风俗的③____。在这些温馨的回忆里，蕴含着④______________________和⑤___________________________，令人回味无穷。 (1)将下面篇目的序号填在对应的①②③横线上。（3分） A．《狗·猫·鼠》  B．《阿长与<山海经>》 C．《二十四孝图》   D．《五猖会》  E.《无常》   F.《从百草园到三味书屋》  G.《父亲的病》  H.《琐记》  I.《藤野先生》  J.《范爱农》 (2)在相应的④⑤横线上填写恰当的短语。（4分） (3)下列关于名著《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．《藤野先生》中写“讲义事件”和“幻灯事件”，写出自己“弃医从文”的动因。 B．《阿长与山海经》中阿长妈妈是个粗俗、冷漠、迷信和满肚子麻烦礼节的人，“我”很厌烦她。 C．《父亲的病》揭示了当时几位“名医”巫医不分、故弄玄虚、草营人命的实质。 D．《二十四孝图》中有作者对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 【答案】(1)①A/F  ②I/J  ③D/E (2)④深沉的情感  ⑤理性的批判 (3)B 【解析】（1）考查名著内容识记。 （1）根据题干“描述小鲁迅与小动物为友”的提示，回顾《朝花夕拾》含有描写小动物的篇章，《狗·猫·鼠》 和《从百草园到三味书屋》中分别有狗、猫、鼠和捕鸟的描述，可知，应填A或F； （2）根据题干“表现他在日本与师友交往”的提示，回顾《朝花夕拾》含有描写老师和朋友的篇章，《藤野先生》 和《范爱农》中分别有对老师藤野先生和朋友范爱农的描述，可知，应填I或 J； （3）根据题干“反映他家乡赛会风俗”的提示，回顾《朝花夕拾》含有描写家乡赛会风俗的篇章，《五猖会》和《无常》中分别有五猖会和迎神会的描述，可知，应填D或 E。 （2）考查名著内容评判。 《朝花夕拾》是10篇散文的合集，是“回忆的往事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和历程，生动地描绘了清末民初的生活画面，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。据此可得答案。 （3）考查名著内容理解。 B.表述不正确。《阿长与<山海经>》主要记述了鲁迅小时候与其保姆阿长的相处日常，表达了鲁迅对保姆阿长的怀念与爱戴之情。而非“很厌烦她”。故选B。 （16分）阅读下面的两篇短文，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （蒲松龄《狼》） 【乙】 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬鸣鸣作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。 此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉②！然野心不过遁逸③耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患④耶？ （纪晓岚《阅微草堂笔记》） 【注释】①俟：等待。②信不诬哉：确实不虚妄啊！③遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。④贻患：留下祸患。 6．(4分)解释句中加点的字。 （1）缀行甚远(      )      （2）意暇甚(      ) （3）一狼洞其中(      )    （4）再就枕将寐(      ) 7．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）一狼径去，其一犬坐于前。 （2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 8．(4分)请从狼和屠户两个角度，谈谈你从甲文中得到的启示。 9．(4分)甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？细读两文最后一段，两位作者对狼分别持怎样的态度？ 【答案】6．（1）连接、紧跟  （2）从容、悠闲 （3）打洞 （4）睡觉 7．（1）一只狼径直离开了，另外一只狼像狗一样蹲坐在前面。 （2）（屠户）才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 8．狼：做人做事不能贪婪、凶残，要懂得适可而止。 屠户：对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，除恶务尽。 9．共同点：阴险，狡诈。甲讥讽嘲笑狼的狡猾。乙段作者揭露（指出）狼的野心，秉性不改。 【解析】6．此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）缀行甚远：紧跟着走了很远。缀：连接、紧跟。 （2）意暇甚：神情悠闲得很。暇：从容、悠闲。 （3）一狼洞其中：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：打洞。 （4）再就枕将寐：（富室主人）再次就枕准备睡觉。寐：睡觉。 7．考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有： （1）径：径直；去：离开；犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。 （2）乃：才；悟：明白；前：前面的；假：假装；寐：睡觉；盖：表示推测，大概，原来是；以：用；诱：引诱，诱惑；敌：敌人。 8．此题考查阅读启示。 狼的角度：“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，狼如此贪婪最终毙命，告诉我们：做人不要贪婪，要懂得适可而止； “目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”，狼自以为很聪明，却双双丧命，告诉我们：做人不要自以为是，也不要以为凭借自己的凶狠狡猾，就可以为所欲为，这样做的下场只能是自取灭亡； “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，狼的狡猾只能给人增添笑料，告诉我们：像狼一样狡猾的坏人绝对不可能取得胜利。 屠户的角度：“屠惧，投以骨”“屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀”，屠户面对凶残贪婪的狼，想办法自救，告诉我们：在遇到困难时不要畏惧，要冷静，运用头脑想解决的办法； “屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”。屠户抓住时机，果断将狼杀死，告诉我们：遇事要果断、镇静、机智、勇敢，对待像狼一样的坏人要勇于斗争、善于斗争，除恶务尽。 9．此题考查对比阅读。 由【甲】文中“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可以看出狼的贪婪； 由“其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，两只狼竟然想用前后夹击的方法攻击屠户，可见狼的阴险、狡猾、奸诈； 由【乙】文中“与犬相安”“稍长，亦颇驯”“二狼伺其未觉，将啮其喉”“阳为亲昵，而阴怀不测”可知，两只狼表面上装作很亲热，背地里却心怀不轨，可见狼的阴险、狡诈、本性难改。 所以甲、乙两段文字写出狼的共同特征是：阴险、狡猾、奸诈。 由【甲】文最后一段“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。可以看出作者在嘲讽狼，再狡猾也比不过人。 由【乙】文中“狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣”，狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！然而那凶恶的本性，只不过是被深深地隐藏着罢了。它们表面上假装亲昵，而背地里却心怀不轨，还不单单有这么点野心。可以看出作者揭露出狼的野心，阴险狡诈的本性难改。 参考译文： 【甲】文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 【乙】文：有个有钱人家，偶尔得到两只小狼，将它们和家狗混在一起喂养，狼和狗相安无事。两只小狼渐渐长大，也很驯服了，富室主人竟然忘了它们是狼。一天，富室主人白天躺在客厅里睡觉，听到群狗呜呜地发出怒吼之声，惊醒起来四周看看没有一个人。富室主人再次就枕准备睡觉，狗又像先前那样吼叫，他便假睡来等着（观察情况）。富室主人（发现）两只狼看到他没有醒，正要咬他的喉咙，狗阻止了狼不让（它们）上前去。富室主就杀了狼，取了它们的皮。 这件事是我的侄子说的，他说：“狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！”然而那凶恶的本性，只不过是被深深地隐藏着罢了。它们表面上假装亲昵，而背地里却心怀不轨，还不单单有这么点野心。野兽本性不用多说，为什么人还要来饲养它们，而给自己留下祸患呢！ 感散文魅力(13分) 母亲的刺绣时光 宫佳 ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 ②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。 ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。 ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。 ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。 ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。 ⑦我接过那一摞鞋势，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。 ⑧远离家乡的，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？ ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。 (选自《中山日报》，有删改) 【注释】①女红（gōng）:旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。10.围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②~⑦段的内容概括。（3分） 人生阶段 小时候 稍微大一点 结了婚 后来去谋生 主要事件 “我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活 （1）  （2）     （3）   11.结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。（3分） 结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。                                                                                                                                   12.联系全文，分析“刺绣时光”的含义。（4分）                                                                                                                                   13.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（    ）（    ）（3分） A.第②段中，引用唐代罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。 B.第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到对去外地谋生的“我”的祝福。 C.第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。 D.随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。 E.本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。 【参考答案】10.（1）母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强（2）年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解（3）母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲  【10题详解】试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。文章以时间为序，分别叙写了小时候，“我”常见母亲忙活刺绣， 绣品装点我们的生活（1~2段）；我稍微大一点，母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强“我”（3~4段）；等“我”结了婚，年迈的母亲依然天天在刺绣，让“我”感到不解（5段）；后来，我去外地谋生，母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲（6~7段）；最后，抒发了“我”对母亲的美好品质的赞美之情。据此概括填写作答。 2. “捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情。 【11题详解】试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶”中的“捏着”，准确传神地写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”这一形容词的使用，突出地表现了母亲刺绣时的耐心、坚持，形象地刻画出母亲的沉稳、专注，心灵手巧的特点，同时，也含蓄地表达了“我”对母亲的疼惜之情。据此理解分析作答。   12.“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中;“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界;人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。  【12题详解】试题分析：考查重点词语的理解。理解词语的含义不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题。作答时要结合语段的具体内容从表层含义和深层含义两个角度进行分析。文章中的“刺绣时光”，既指母亲把内心深处对生活的理解融入到刺绣中；也指“我”以“笔墨”为针线，“绣”出美好的生活。还指母亲的勤劳坚韧的美好品质“刺绣时光”让“我”人生风雨中，即便身处困境，也能找到快乐。据此理解作答。  13.AC 【13题详解】试题分析；考查对文章内容的理解与分析。A项，第二段中，引用罗隐的诗句，彰显文章底蕴，增添了文章文学色彩的同时，也描绘出了古代女子刺绣的场景，突出母亲刺绣技艺的灵动高超。所以“只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超”的理解不正确。C项，第八段中，依据“终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来”可知，C项“表明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷”的理解是错误的。据此，答案为AC。 13.阅读下面文字，按要求作文。(40分,含书写3分) 天空对云霞说，谢谢你让我有了更美的色彩；春天对小草说，谢谢你让我充满了活力……每一份礼物都代表一份祝福，每一个礼物都有一个动人的故事。初中三年，你一定也收到过很多的礼物，有没有一份礼物是令你难以忘怀、常记心间的呢？ 请以“谢谢你的礼物”为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 （1）文体不限（诗歌除外）； （2）文中不要透露你个人的身份信息； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 例文： 谢谢你的礼物 我这一生，最喜爱蔷薇花，特别是紫蔷薇。每当我看到蔷薇花从时，我就有了披荆斩棘的力量。我相信，它能带我所向披靡。 在我四年级的时候，我从梯楼上摔了下来，腿骨折了，住了院。那时候，爸爸妈妈都在我身边着急的关心我，在我身边说了一堆话，但我一个字都没听进去。我双眼呆滞，只能觉感觉到腿上传来了阵阵疼痛，逐渐麻木，僵硬。我陷入了黑暗。 睁眼，阳光晃的我睁不开眼。我感觉到我腿上被绷上了支架和绷带。脑海里是爸爸妈妈惊恐的脸，我想：“我会不会永远站不起来了？以后都不能走路了。”一瞬间，我的眼眶湿润，内心，未来的道路是黑暗的，一片雾霾。突然，一个悦耳的声音响起：“小雪，醒了吗？”那声音是平静而又轻柔的。我缓缓睁眼，光照在她的脸上，好似天使的面庞。“表姐？”我的声音有些哑，想必脸色也有些苍白。表姐她递给我一杯水，放下书，拿出一个胸针。那胸针是紫蔷薇的，它好似带着阳光，进入了我的心里，照亮了那黑暗雾霾的道路。我知道，我喜欢这个胸针。 表姐把紫蔷薇胸针送给了我，我带着它，不论何时都不摘下。表姐每天都会来陪我说话，她不是特别爱笑，有坚毅的气场，但目光都是温柔的，仿佛可以看透我的身心。她带来了几支蔷薇，放在我的床头柜上。就这样，我的住院生活被花香和阳光围绕着，蔷薇花香是浓郁的，但却不令人厌烦。相反，带着一般神秘的气息，让人平静。渐渐的，医生说我的腿有很大好转，我知道，是因为我的心冲盛开了一片蔷薇花从。我心中那条通往，未来的路边，开满了紫色的蔷薇，它们的颜色居然不明亮，但却是发着光的。它将黑暗驱走，将雾霾散去。它给了我自信与希望，让我有了直面困难的自信与勇气，让我不再迷茫，找到光明与希望。 一个月后，我出院了。阳光洒在我的身上，我拿着蔷薇花，带着胸针。终于，伴着蔷薇，我坚信，我有信心去走了，去走这条花香四溢的道路，它会引我向光明的未来。 紫蔷薇花为我铺开了一条路，我感谢表姐送给我了这个礼物，在我最黑暗的时光中照亮我的心。 蔷薇花开，花香飘散。香入心中，将黑暗驱散，光芒普照。 【写作指导】本题考查命题作文的写作。 第一，审题立意。题干要求以“谢谢你的礼物”为题目，写一篇文章, 结合题干中“每一份礼物都代表一份祝福，每一个礼物都有一个动人的故事”等内容提示即可作文。生活中总是在不经意间收获一份礼物，或许是甜蜜的美食，心仪已久的玩具、或许是难忘的经历、或许是收获了一次经验，你得到过什么难忘的礼物呢？写下你的经历即可。在我们的学习与生活中一定有许多帮助过我们的人，他们或许在我们沮丧的时候给予我们鼓励，或许在我们为难的时候给我们提供建议。或许在我们难过的时候为我们提供安慰，学会感谢、学会感恩是我们成长过程中不可缺少的一种品质。 第二，思路点拨。构思本文重在体现礼物背后的情感与爱意，表达对亲友的爱意与感恩，可以通过描写重要细节展开谈感受，比如礼物如何美丽，如何让人印象深刻。注意在描写礼物时也要加入一些语言、动作、神态心理等描写，从侧面体现出“谢谢”的原因，使文章读起来生动有趣，学会应用准确，形象的词语及修辞手法为文章锦上添花。本文适合写成记叙文，可以运用细腻的描写，注意通过人之间来往的细节表现真情，总之，要合理地利用睹物思人的手法，使我们所撰之物形象生动，所表之情深刻真切，切记一定要紧扣我们的立意中心，尽可能多的去将自己的情感于感悟表达出来。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 3 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$