纪念9·18铭记历史主题班会-【中职专用】2024-2025学年中职主题班会优质课件

主讲老师：XX 1931年9月18日夜日本在中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争。 前 言 九一八事变（又称奉天事变、柳条湖事件）是日本在中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争，是日本帝国主义侵华的开端。 1931年9月1日夜，在日本关东军安排下，铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳北大营，是为“九一八事变”。次日，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三省。1932年2月，东北全境沦陷。此后，日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治。 “九一八事变”是日本帝国主义长期以来推行对华侵略扩张政策的必然的结果，也是企图把中国变为其独占的殖民地而采取的重要步骤。它同时标志着世界反法西斯战争的开始，揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。 目录 01 02 03 04 05 事件背景 事件经过 历史争议 历史影响 后世纪念 0 1 事件背景 时代背景 一战后，日本在华扩张受到了英美列强的遏制，中国的北伐战争使日本在华利益受到削弱，促使日本政府调整对华政策，加快吞并中国东北地区的步伐； 20世纪30年代初，世界经济危机发生，日本经济遭受沉重打击，陷入极端困境，并导致政治危机，在内外交困情况下，日本法西斯势力决意冲破华盛顿体系对日本的束缚，趁英美忙于应付危机，蒋介石大规模“剿共”之际，夺取东北，以摆脱困境，并图谋争霸世界。 事件背景 皇姑屯事件 日军与东北军阀张作霖曾有合作关系，但渐渐的，日本开始将张作霖视为障碍。192年6月，日本关东军发起皇姑屯事件，将张作霖乘坐的列车炸毁，张作霖重伤不治身亡，日本希望借此事件造成东北出现群龙无首的局面，借机占领东北. 192年12月29日凌晨，张学良等冲破日本帝国主义的阻挠，联名通电全国称：“仰承先大元帅遗志，力谋统一，贯彻和平。已于即日起，宣布遵守三民主义，服从国民政府，改易旗帜。’’是日起，东三省一律改悬南京国民政府的青天白日旗，是为东北易帜。至此，北洋军阀在中国的统治历史宣告结束。国民党政府形式上“统一”全国。 张学良进一步对日本采取不合作的态度，并开始在南满洲铁路附近建设新的铁路设施，通过低廉的价格与之竞争，导致南满洲铁路陷入了经营危机。感到危机感的关东军不断提出抗议，但张学良并不愿意妥协。因此日军石原莞尔、板垣征四郎等人决定发动战争来夺得主导权。 事件背景 中东路事件 1929年6月15日至20日，辽、吉、黑、热四省及哈尔滨特区军政大员齐集沈阳，参加张作霖逝世一周年纪念会，并讨论中东路等有关问题。7月7日，张学良赴北平与蒋介石晤谈；10日，南京政府外长王正廷亦被召至北平；同日，张学良贸然派军占领“中东路”，并将苏联的商船贸易公司、国家贸易公司等驻华机构同时查封，搜查苏联职员·，逮捕200余人，此为“中东路事件”。 7月13日，苏联政府照会中国政府表示强烈抗议，并限期答复举行和谈的建议；7月16日，南京国民政府外交部复照苏联外交部；苏方认为不能满意，于7月17日向南京国民政府宣布断绝外交关系；7月19日，南京国民政府外交部就中苏绝交问题发表对外宣言；7月20日，国民政府主席蒋介石为苏联事发表《告全国将士》电和《告东北将士》书；7月23日，国民政府关闭驻苏使馆。 事件背景 国内混战 1929年6月15日至20日，辽、吉、黑、热四省及哈尔滨特区军政大员齐集沈阳，参加张作霖逝世一周年纪念会，并讨论中东路等有关问题。7月7日，张学良赴北平与蒋介石晤谈；10日，南京政府外长王正廷亦被召至北平；同日，张学良贸然派军占领“中东路”，并将苏联的商船贸易公司、国家贸易公司等驻华机构同时查封，搜查苏联职员·，逮捕200余人，此为“中东路事件”。 7月13日，苏联政府照会中国政府表示强烈抗议，并限期答复举行和谈的建议；7月16日，南京国民政府外交部复照苏联外交部；苏方认为不能满意，于7月17日向南京国民政府宣布断绝外交关系；7月19日，南京国民政府外交部就中苏绝交问题发表对外宣言；7月20日，国民政府主席蒋介石为苏联事发表《告全国将士》电和《告东北将士》书；7月23日，国民政府关闭驻苏使馆。 事件背景 江淮水患 1931年7月2日，长江中下游豪雨成灾，大水席卷江淮流域省2市，汉口堤防溃堤，直接冲击了南京国民政府的经济和赋税重心，使本已捉襟见肘的南京国民政府财政雪上加霜。大水造成的灾民占全国四分之一人口，损失达20多亿元。国民政府紧急组织“救济水灾委员会”，作为代表政府的最高赈济机构，制定各种应急救灾对策。 国民政府战争频繁，再加上各项建设事业需费甚多，国库空虚， 严重财政赤字，但仍将全国预算七分之一用于赈灾，使国家赤字愈加增多。国民政府还通过赈灾公债、美麦借款、加征税收、摊派捐款和社会募捐等筹集钱款赈灾，至1931年底共筹集6000余万救灾款。但湖北、安徽、江苏仍爆发骚乱。 事件背景 国民政府的外交 万宝山事件发生后，蒋介石当即指派宋子文与日本驻华公使重光葵秘密商议。随后，他又抽调具有对日工作经验的驻日内瓦国际联盟代表蒋作宾出任驻日公使，想要以外交途径来消弭东北的危机。 东北地方当局和国民政府依据蒋介石的对日消极态度错误地采取了不抵抗政策，但蒋本人在事变当天并不知情，因此张学良对失土丧师应负一定的责任。据《顾维钧回忆录》425（也有43页）页记载：“委员长原已发现他的处境非常困难，早在沈阳事件之前的夏天，他就在庐山a举行扩大会议，讨论当时提出的提别是少帅在东北的集团提出的对日采取强硬态度，和直接抵抗日本的侵略政策等要求，委员长是个现实主义的政治家，他觉得必须对日谈判。” 事件背景 0 2 事件经过 战争开始 1931年9月1日傍晚，日本关东军虎石台独立守备队第2营第3连离开原驻地虎石台兵营，沿南满铁路向南行进。 夜22时20分左右，日本关东军铁路守备队柳条湖分遣队队长河本末守中尉为首一个小分队以巡视铁路为名，在奉天（现沈阳）北面约7．5公里处，离东北军驻地北大营00米处的柳条湖南满铁路段上引爆小型炸药，炸毁了小段铁路，并将3具身穿东北军士兵服装的中国人尸体放在现场，作为东北军破坏铁路的证据，诬称中国军队破坏铁路并袭击日守各队，此事件由称“九·一八事变”。由于当时中国东北地区称为满洲，因此日本方面将这次事变称为“满洲事变”。 爆炸同时，呆在铁路爆破点以北约四公里的文官屯的川岛中队长率兵南下，开始袭击北大营；爆炸后，驻扎中方北大营和沈阳城的日军兵分南北两路，向中国军队驻地北大营进攻。 事件经过 锦州撤离 张学良在事件爆发后离开奉天，带领属下转移到锦州。1931年10月日，关东军派出12架轰炸机空袭锦州。对此，南次郎陆军大臣依然对若槻礼次郎首相声称“由于受到中国军队的防空炮火攻击，才不得已采取自卫行动”，此后关东军发表公开声明，宣称“张学良在锦州集结大量兵力，如果置之不理，恐将对日本权益造成损害。为了尽快解决满蒙问题，关东军有必要驱逐锦州政权。”此后，币原主张的国际协调主义外交政策受到了严重的挫折，日本越来越强硬。黑省沦陷后，南京政府觉察日军将进犯锦州，急令中国驻国联代表施肇基于1931年11月25日向国联提出划锦州为中立区的提议。 事件经过 锦州撤离 12月2日，国民党政府就通知英、法、美三国的公使说：它同意把自己的军队撤出锦州和山海关，但是有一个条件，即日本要提出使法、英、美三国满意的保证，即要求三国保证中立区的安全。有了南京政府的表态，张学良急不可待地直接与北平日本公使馆参事就此事进行具体交涉。但这种交涉不仅受到南京方面的反对，而且也无法从日本方面获得妥协的条件，日方坚持东北军必须全数撤出锦州。 锦州中立案曝光后，遭到各界人士和学生群起反对，国民政府外交部于1931年12月4日被迫急电施肇基声明放弃中立案， 同时还表示：日军如进攻锦州，中方将实行自卫。国民党中央政治会议也已就此作出决议，强调“如日军进攻，应积极抵抗”。 事件经过 战争结果 由于张学良一再坚持“不抵抗政策”，在不到半年的时间内，整个东北三省100万平方公里的土地被日军占领，日本对东北三省的大规模侵略强烈地震动了中国社会，一个群众性的抗日救亡运动很快在全国许多城市和村镇兴起。 事件经过 0 3 历史争论 历史争议 历史争论 过去长期以来都说九一八事变时东北军之所以不抵抗，是因为蒋介石给张学良下达了不抵抗的命令，以张学良部下为主的一些人在回忆录中也多次提到这点。但是随着海峡两岸各种史料的披露，尤其是当事人张学良晚年自由时开口说话，可以发现，这些所谓蒋介石给张学良下达不抵抗命令的说法多是空口无凭且经不起史料验证的。 1991年其重获自由后，张学良在各种场合多次承认“不抵抗”决策完全是自己和东北地方高层的行为，与蒋介石无关。 0 4 历史影响 揭开二战序幕 九一八事变是20世纪30年代初期发生在中国东北的震惊中外的重大历史事件。 它不仅是日本帝国主义以武力征服中国的开始，也是法西斯国家在世界上点燃的第一把侵略战火，它的爆发标志着亚洲战争策源地的形成和第二次世界大战序幕的揭开，同时它打破了第一次世界大战后形成的相对稳定的世界格局。 历史影响 《铭记历史，勿忘九一八》主题班会 一、班会主题 铭记历史，勿忘九一八 二、班会目的 1. 让学生了解九一八事变的历史背景、经过和影响，增强学生的历史责任感和使命感。 2. 激发学生的爱国热情，培养学生的民族精神和爱国主义情怀。 3. 引导学生珍惜和平，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。 三、班会时间 [具体班会时间] 四、班会地点 教室 五、前期准备 1. 收集九一八事变的相关历史资料，包括图片、视频、文字等。 2. 制作 PPT，展示九一八事变的历史背景、经过和影响。 3. 准备一些与九一八事变相关的问题，用于知识问答环节。 4. 安排学生排练与九一八事变相关的诗歌朗诵、歌曲演唱等节目。 5. 布置教室，营造出庄重、严肃的氛围。 六、班会流程 （一）开场导入（5 分钟） 主持人：“同学们，今天我们召开一次特殊的主题班会——铭记历史，勿忘九一八。九一八事变是中国近代史上的一个重要事件，它标志着日本帝国主义对中国的侵略开始，也拉开了中国人民长达十四年的抗日战争序幕。在这个特殊的日子里，我们要铭记历史，勿忘国耻，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。” 播放一段九一八事变的历史纪录片，让学生们直观地了解九一八事变的经过和影响。 （二）历史回顾（20 分钟） 1. 九一八事变的历史背景 - 主持人结合 PPT，向学生们介绍九一八事变的历史背景。“20 世纪 30 年代，日本帝国主义为了摆脱经济危机，加紧了对中国的侵略。中国东北是日本帝国主义侵略的重点地区，日本关东军一直在寻找机会制造事端，侵占中国东北。” - 展示一些当时的历史图片，让学生们了解当时的国际形势和中国的处境。 2. 九一八事变的经过 - 详细讲述九一八事变的经过。“1931 年 9 月 18 日晚，日本关东军蓄意炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰中国东北军北大营，制造了震惊中外的九一八事变。” - 播放一些九一八事变的历史影像资料，让学生们更加直观地感受当时的紧张局势和中国人民的苦难。 3. 九一八事变的影响 - 分析九一八事变对中国的影响。“九一八事变后，日本帝国主义迅速占领了中国东北三省，建立了伪满洲国，开始了对中国东北的殖民统治。九一八事变也标志着中国人民的局部抗战开始，中国人民开始了长达十四年的抗日战争。” - 请几位学生发言，谈谈他们对九一八事变影响的认识。 （三）诗歌朗诵（10 分钟） 学生代表进行诗歌朗诵，如《松花江上》《义勇军进行曲》等，表达对九一八事变的哀思和对祖国的热爱。 （四）知识问答（15 分钟） 主持人提出一些与九一八事变相关的问题，如“九一八事变发生的时间和地点是什么？”“九一八事变的导火索是什么？”“九一八事变后，中国人民开始了怎样的抗战？”等，让学生们进行抢答。通过知识问答，加深学生们对九一八事变的了解。 （五）讨论交流（15 分钟） 1. 组织学生们分组讨论以下问题：“我们应该如何铭记历史，勿忘九一八？”“作为新时代的青少年，我们应该为实现中华民族的伟大复兴做些什么？” 2. 请各小组代表发言，分享小组讨论的结果。 （六）总结发言（5 分钟） 主持人对本次班会进行总结：“同学们，九一八事变是中国近代史上的一个惨痛教训，我们要铭记历史，勿忘国耻。同时，我们也要珍惜和平，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。让我们以史为鉴，开创未来，为建设一个更加繁荣富强的中国而努力拼搏！” 七、班会延伸 1. 组织学生参观九一八历史博物馆、抗日战争纪念馆等爱国主义教育基地，让学生们更加深入地了解九一八事变和抗日战争的历史。 2. 开展以“铭记历史，勿忘九一八”为主题的征文比赛、手抄报比赛等活动，激发学生们的爱国热情和创作能力。 3. 鼓励学生们在日常生活中，积极宣传九一八事变的历史和爱国主义精神，让更多的人了解历史，珍惜和平。 23 社会性质转变 历史影响 毛泽东曾明确指出：“自从一九三一年九一八事变日本帝国主义武装侵略中国以后，中国又变成了一个殖民地、半殖民地和半封建的社会。” “九一八”事变后，中国东北沦为日本的殖民地，而且日本侵略逐步向华北地区扩展， 中国社会性质发生了变化，中华民族得到了空前的觉醒和团结。 民族团结抗日 历史影响 九一八事变及时向全国人民敲起警钟，“中华民族到了最危险的时候！”越来越成为华夏儿女的共识。在民族危机感逐步加深的过程中，民族责任感也迅速提高，并付诸实践；许多爱国知识分子积极发表政见和主张，呼吁全国人民“彻底明了国难的真相！”“人人应视为与己有切肤之痛，以决死的精神，团结起来作积极的挣扎与苦斗”，广大民众和各界人士以各种形式积极投身抗日救亡运动。 国共两党是当时中国的两大政党，九一八事变后，随着中华民族的空前觉醒，民族团结也日益增强，两党的民族使命感迅速增强，有力的促进了两党的再次合作，从东北地区到西北地区，最后发展到全中国，终于开创了团结御侮，共同抵抗日本帝国主义的侵略的新局面，实现了民族大团结。 《铭记历史，勿忘九一八》主题班会 一、班会主题 铭记历史，勿忘九一八 二、班会目的 1. 让学生了解九一八事变的历史背景、经过和影响，增强学生的历史责任感和使命感。 2. 激发学生的爱国热情，培养学生的民族精神和爱国主义情怀。 3. 引导学生珍惜和平，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。 三、班会时间 [具体班会时间] 四、班会地点 教室 五、前期准备 1. 收集九一八事变的相关历史资料，包括图片、视频、文字等。 2. 制作 PPT，展示九一八事变的历史背景、经过和影响。 3. 准备一些与九一八事变相关的问题，用于知识问答环节。 4. 安排学生排练与九一八事变相关的诗歌朗诵、歌曲演唱等节目。 5. 布置教室，营造出庄重、严肃的氛围。 六、班会流程 （一）开场导入（5 分钟） 主持人：“同学们，今天我们召开一次特殊的主题班会——铭记历史，勿忘九一八。九一八事变是中国近代史上的一个重要事件，它标志着日本帝国主义对中国的侵略开始，也拉开了中国人民长达十四年的抗日战争序幕。在这个特殊的日子里，我们要铭记历史，勿忘国耻，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。” 播放一段九一八事变的历史纪录片，让学生们直观地了解九一八事变的经过和影响。 （二）历史回顾（20 分钟） 1. 九一八事变的历史背景 - 主持人结合 PPT，向学生们介绍九一八事变的历史背景。“20 世纪 30 年代，日本帝国主义为了摆脱经济危机，加紧了对中国的侵略。中国东北是日本帝国主义侵略的重点地区，日本关东军一直在寻找机会制造事端，侵占中国东北。” - 展示一些当时的历史图片，让学生们了解当时的国际形势和中国的处境。 2. 九一八事变的经过 - 详细讲述九一八事变的经过。“1931 年 9 月 18 日晚，日本关东军蓄意炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰中国东北军北大营，制造了震惊中外的九一八事变。” - 播放一些九一八事变的历史影像资料，让学生们更加直观地感受当时的紧张局势和中国人民的苦难。 3. 九一八事变的影响 - 分析九一八事变对中国的影响。“九一八事变后，日本帝国主义迅速占领了中国东北三省，建立了伪满洲国，开始了对中国东北的殖民统治。九一八事变也标志着中国人民的局部抗战开始，中国人民开始了长达十四年的抗日战争。” - 请几位学生发言，谈谈他们对九一八事变影响的认识。 （三）诗歌朗诵（10 分钟） 学生代表进行诗歌朗诵，如《松花江上》《义勇军进行曲》等，表达对九一八事变的哀思和对祖国的热爱。 （四）知识问答（15 分钟） 主持人提出一些与九一八事变相关的问题，如“九一八事变发生的时间和地点是什么？”“九一八事变的导火索是什么？”“九一八事变后，中国人民开始了怎样的抗战？”等，让学生们进行抢答。通过知识问答，加深学生们对九一八事变的了解。 （五）讨论交流（15 分钟） 1. 组织学生们分组讨论以下问题：“我们应该如何铭记历史，勿忘九一八？”“作为新时代的青少年，我们应该为实现中华民族的伟大复兴做些什么？” 2. 请各小组代表发言，分享小组讨论的结果。 （六）总结发言（5 分钟） 主持人对本次班会进行总结：“同学们，九一八事变是中国近代史上的一个惨痛教训，我们要铭记历史，勿忘国耻。同时，我们也要珍惜和平，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。让我们以史为鉴，开创未来，为建设一个更加繁荣富强的中国而努力拼搏！” 七、班会延伸 1. 组织学生参观九一八历史博物馆、抗日战争纪念馆等爱国主义教育基地，让学生们更加深入地了解九一八事变和抗日战争的历史。 2. 开展以“铭记历史，勿忘九一八”为主题的征文比赛、手抄报比赛等活动，激发学生们的爱国热情和创作能力。 3. 鼓励学生们在日常生活中，积极宣传九一八事变的历史和爱国主义精神，让更多的人了解历史，珍惜和平。 25 0 5 后世纪念 纪念场馆 后世纪念 1991年9月1日，中国政府在沈阳开放了九·一八历史博物馆。前日本首相桥本龙太郎在1997年访华时拜访过这个地方，写下“以和为贵”，成为进入该馆的第一个在位日本首相。 除了沈阳的九一八历史博物馆外，在辽宁辽阳市的白塔公园内，还有一座九一八事变策划地纪念馆，当时被称作白塔会馆。事变前一日，本庄繁与关东军主任参谋石原莞尔和关东军高级参谋坂垣征四郎在火车站前白塔旅馆召开了事变前密谋会议。 主讲老师：XX 1931年9月18日夜日本在中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争。 null 159929.42 $$