内容正文:
2023-2024学年第二学期期末学业质量监测
六年级科学试卷
一、选择正确的答案。(每题2分,共20分)
1.卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时,它的根会从土壤里“拔”出来,身体缩卷成一个圆球随风而动。当滚到水分充足的地方时,圆球就会迅速打开,根重新钻到土壤里,继续生长。下列分析正确的是( )。
A.卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
B.卷柏的根只有吸收功能,没有固定功能
C.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
2.妙妙是一个小小“植物迷”,喜欢种植各种植物。她发现植物的生长离不开太阳,请你帮妙妙判断在光合作用过程中,太阳能转化成了( )。
A.动能 B.生物质能 C.水能
3.除休渔期外,南海海域渔船繁忙,渔民收获满满,这表明南海拥有丰富的( )资源。
A.矿产 B.能源 C.生物
4.下列能源中可以再生的是( )。
①太阳能 ②石油 ③风能 ④水能 ⑤核能
A.①③④ B.①③⑤ C.②④⑤
5.杆秤在我国历史源远流长,据说它是春秋时期范蠡发明的,至今很多集市、中药店依然在使用。杆秤是利用( )原理制作的。
A.轮轴 B.斜面 C.杠杆
6.在科学探究过程中,往往要写研究报告,这个过程属于( )。
A.猜想与假设 B.模型与解释 C.表达与交流
7.为了探究空气的成分,使用的装置见右图,下列分析错误的是( )。
A.蜡烛能在瓶中燃烧,说明空气中含有氧气
B.蜡烛熄灭后,瓶中剩余气体都是二氧化碳
C.蜡烛熄灭后,向瓶内倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳
8.汽车表面都喷刷有油漆,汽车磕碰后如果伤及底漆,就需要尽快去补漆,补漆的主要目的是( )。
A.为了美观 B.防止锈蚀 C.避免被别人发现
9.探探小组搜集了一些“铁锈”,他们用磁铁靠近这些“铁锈”时,发现有些“铁锈”能够被磁铁吸引,这是因为( )。
A.铁锈能被磁铁吸引 B.这些铁锈里含有铁 C.铁锈能导电
10.为了调查当地环境保护取得的成效,探探到湖边采集水样进行化验,下列做法正确的是( )。
A.独自到河边采集水样 B.下水感受湖水是否有刺激性
C.在大人的陪同下前往湖边
二、判断正误在答题卡上正确的涂“T”,错误的涂“F”。(每题2分,共14分)
1.白色污染是对废塑料污染环境现象的一种形象称谓。 ( )
2.钉入木头里的铁钉比暴露在空气中的铁钉更容易生锈。 ( )
3.虾煮熟后变红,但它还是虾,没有产生新物质。 ( )
4.许多污染问题是人类造成的,但人类的活动也能改善环境。 ( )
5.锡纸直接放入水中会沉底,改变锡纸的形状后再放入水中,锡纸定还会沉底。( )
6.电脑比书本有更多的优势,以后查信息可以只用电脑。 ( )
7.冬天冬青的叶子不会掉落,所以它不能适应冬季节的变化。 ( )
三、实验与探究。(共16分)
探探家有一个铁制炒锅,如果一天不用锅壁就会生锈,探探想帮妈妈解决此问题,因此探究小组决定研究铁生锈的原因,以寻找更佳的防锈措施。
实验目的:探究铁生锈与潮湿的环境和接触空气有关。
实验方法:
将4枚铁钉分别放入4个玻璃瓶中:
①号瓶保持干燥,用橡胶塞密封;
②号瓶保持干燥,不密封;
③号瓶将铁钉完全浸泡在水中,用橡胶塞密封;
④号瓶铁钉一半浸泡在水中,一半露出水面,不密封。
实验现象:最先生锈的是④号玻璃瓶中的铁钉。
1.探究小组比较①号和②号,发现②号瓶中的铁钉先生锈,说明当缺少 时,铁不容易生锈;然后比较②号和④号,发现④号瓶中的铁钉先生锈,说明当缺少 时,铁不容易生锈。(4分)
2.探究小组设计的实验,采用的实验方法是( )。(2分)
A.控制变量法 B.模拟法 C.放大法
3.通过实验,探究小组观察到④号瓶中的铁钉更容易生锈的是( )。(2分)
A.浸入水中的部分 B.漏在空气中的部分 C.紧密接触水面的地方
4.远洋船舶长期在海水中航行,为了延长其使用寿命,船舶需要定期清洗,喷涂防锈材料,这是通过隔绝 来防止铁生锈的。(2分)
5.下列与“铁钉生锈”所发生的变化不同的是( )。(2分)
A.眼镜架上生出铜绿 B.泼在地上的水变干了
C.把面团蒸熟成馒头
6.通过实验探探和妈妈决定动手处理一下爱生锈的铁锅,下列防锈方法不理想的是( )。 (2分)
A.可以先用砂纸去除铁锅表面的铁锈,然后在热锅上抹一层猪油
B.可以先用砂纸去除铁锅表面的铁锈,每次使用完铁锅后及时清洗即可
C.先去除铁锅表面的铁锈,使用完之后使锅内保持干燥,再用塑料口袋把锅装好密封
7.探探发现,厨房里的铁制菜刀也很容易生锈。探探观察妈妈对菜刀的使用有以下几种习惯:
①切酸菜后放置 ②切完菜后清洗擦干
③切完菜后再用水清洗 ④切完菜后洗净擦干,再涂抹一层食用油
通过分析,探探认为菜刀产生锈斑的速度从快到慢的顺序是 。(2分)
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参考答案
一、选择正确的答案
1. C
2. B
3. C
4. A
5. C
6. C
7. B
8. B
9. B
10. C
二、判断正误
1. T
2. F
3. F
4. T
5. F
6. F
7. F
三、实验与探究
1. 水、空气
2. A
3. C
4. 水和空气
5. B
6. C
7. ①③②④
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