1.3.2地球的演化过程教学设计2024-2025学年高中地理中图版（2019）必修一

第一章 宇宙中的地球 §1.3.1 地球的演化过程（第二课时） 课标要求 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 教学目标 1．了解地球地质历史的年代划分。 2．理解地层与化石研究对地球历史认识的主要作用。 3．能结合地质年代表，简要描述地球的演化过程。 教学重点 地质年代表及对应的地质构造、生物演化及矿产 教学难点 地层与化石、地质年代表及对应的地质构造、生物演化及矿产 教学方法 讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们熟悉的恐龙，为什么现在只能在博物馆通过化石骨架来认识它们。身材这么庞大的动物为什么没能在地球上一直生存下来？地球的环境都发生过什么样的变化？ 一、地球的演化史-----穿越太古代和元古代 图片展示：太古代景观图片和距今约20亿年蓝藻化石图片 阅读：课本P20和“地质年代表” 思考： （1）为什么太古代早期没有生命现象？ （2）为什么太古代地层中化石极为贫乏？ （3）除了生命演化，太古代地球演化还有哪些表现？ 小结： 时间：距今25亿年前 海陆变迁：岩浆活动剧烈，小块陆地散布海洋中。 生物进化：中期出现最原始的生物-------原始细菌→蓝绿藻类。从无到有，这是生物演化史上的一次飞跃。 成矿情况：是形成铁矿的重要时代。 图片展示：元古代时期相关景观图片 阅读：课本P22和“地质年代表” 思考： 与太古代相比，元古代地球演化又有哪些特征？最突出的特点是什么？ 小结： 时间：距今25亿~5.41亿年 海陆变迁：末期形成许多稳定的古陆地。 生物进化：藻类、海绵等低等多细胞生物繁盛。 成矿情况：是形成铁矿的重要时代。 学生阅读思考分析太古代地球演化的表现 学生阅读思考分析元古代地球演化的表现 通过阅读思考，了解地球演化具有三方面的表现 学生参考太古代的特点自我总结 二、地球的演化史---探究古生代 图片展示：古生代动物变迁和蕨类植物图片，以及寒武纪生命爆发之谜有关材料 阅读：课本P22和“地质年代表” 思考： （1）为什么动物会出现在陆地？是植物先出现在陆地还是动物先出现在陆地？ （2）晚古生代时期，陆地上大量森林的出现，为什么产生创造了条件？ 小结： 时间：距今5.41亿~2.5217亿年 海陆变迁：发生海西运动，形成北方的劳亚古陆和南方的冈瓦纳古陆。中后期，欧亚大陆和北美大陆的雏形基本形成，我国东北、华北抬升成陆地。 生物进化：早期，海生无脊椎动物→中期，脊椎动物---鱼类→后期，两栖类，动物从海洋向陆地发展。中后期，陆地上蕨类植物繁茂。 成矿情况：后期是重要的造煤时期。 学生分组讨论作答，推测寒武纪生命大爆发的原因 结合研学内容，鼓励学生大胆推测，不断培养学生科学探究的思维 三、地球的演化史---走进中生代和新生代 图片展示：中生代和新生代的动植物和地壳运动图片 问题：尝试总结，我们从哪几个角度概括某一地质年代？并从这几个角度出发尝试概括中生代与新生代特点，并完成下表。 时代 中生代 新生代 小结： 中生代 时间：距今2.5217亿~0.66亿年 海陆变迁：环太平洋造山运动-----燕山运动， 我国大陆轮廓基本形成。 生物进化：爬行动物盛行，恐龙繁盛，出现始祖鸟；末期，恐龙灭绝。裸子植物迅速发展，苏铁纲、银杏纲、松柏纲等植物为代表。 成矿情况：形成丰富的金属矿产，也是一个重要造煤期。 新生代 时间：距今0.66亿年前~至现在 海陆变迁：发生大规模的造山运动------喜马拉雅运动，形成现代地貌格局及海陆分布。 生物进化：哺乳动物和被子植物大发展，出现灵长类。第四纪出现人类。 成矿情况： 图片展示：大陆漂移示意图 学生自主归纳总结 学生了解海陆变迁 据此深化学生学习能力，提高思维的深度 学生感悟海陆变迁的过程 板书设计 一、地球的演化史-----穿越太古代和元古代 二、地球的演化史---探究古生代 三、地球的演化史---走进中生代和新生代 课堂小结 本节课的特点是内容多且繁杂，能够使学生感兴趣的地质事件很多。地质年代的先后顺序，以及相应发生的构造运动、生物演化特点，不同地质年代成矿类型，这些都是学生容易混淆的内容。在描述地球的演化过程时，一定要让学生注意科学研究的严谨性，对地质事件的描述要到位，用词要准确。 课后作业 教后反思 本节内容很多虽然是学生的兴趣点，但知识点多、繁杂且容易混淆，加之有些东西比较抽象。依据课标理念,结合高一学生的年龄特点，本着依据教材，深入浅出的原则，通过问题引入、合作探究、多媒体辅助、总结提炼、激发兴趣的教学思路，目的使学生在轻松、直观中获得准确的知识。 附：课本P27课后作业参考答案 第1题：太古代、太古代晚期、古生代初期、古生代中期、中生代。 第2题：恐龙的灭绝给哺乳动物留下了新的生存空间，从而让更适应环境的哺乳动物快速发展。 第3题：( 1）最早是A，最晚是G。 ( 2 ) B对应W,C对应X,F对应Y,G对应Z。理由：BFG分别对应WYZ是因为地层中所含有的化石一致；C对应X是因为地层的先后顺序以及岩石属性一致。 ( 3 )A岩层含有三叶虫化石，所以是古生代。D岩层含有恐龙化石，所以是中生代。 典题精练： 生物的出现和进化只是地球历史的一小段。据此完成1～3题。 1．原始鱼类出现在(　　) A．元古代 B．古生代中期 C．古生代后期 D．中生代 2．含有三叶虫化石的地层是(　　) A．元古代地层 B．古生代地层 C．中生代地层 D．新生代地层 3．和恐龙同时灭绝的生物物种是(　　) A．原始鱼类 B．古老的两栖动物 C．海洋中大部分无脊椎动物 D．蕨类植物 读下图完成4～5题。 4.乙所处的地质时期（ ） A.鱼类开始出现 B.无脊椎动物空前繁盛 C.恐龙从盛行至消失 D.灵长类动物出现 5.丙所处的地质时期是一个重要的成煤期,主要是由于当时（ ） ①裸子植物极度兴盛 ②蕨类植物繁盛 ③第四纪全球气候出现冷暖交替变化 ④地壳运动剧烈 A. ①④ B.②③ C.①③ D.②④ 下图为欧洲东部第四纪冰川界线变化示意图。完成6～7题。 6.图示冰期中,气温最低的时期是( ) A.冰期Ⅰ B.冰期Ⅱ C.冰期Ⅲ D.冰期Ⅳ 7.与现在相比,第四纪冰期Ⅲ时期( 　) A.温带自然带北界偏南 B.山地雪线上升 C.全球陆地总面积更大 D.全球降水增加 读地质剖面示意图，据此完成8～9题。 8．图中属于古生代地层的是(　　) A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．石炭—二叠纪是地质史上最重要的成煤时期，由此，可推知当时的环境特点为(　　) A．干燥，冷热多变 B．全球气候分异明显 C．湿润，森林茂密 D．寒冷，冰雪广布 地壳中的矿产资源都是地质历史时期形成积累下来的，不同的矿产资源形成的地质年代差异很大。下面是地球演化的地质年代：①太古代，②元古代，③古生代，④中生代，⑤新生代。关于矿产资源的形成问题，完成10～11题。 10．铁矿石形成的地质年代主要是在(　　) A．①② B．③④ C．①②③ D．③④⑤ 11．煤炭是目前人类的常规能源之一，是地质历史时期的植物被掩埋在地下逐渐形成的。主要的成煤期是在(　　) A．①② B．③④ C．①②③ D．③④⑤ 12．阅读图文材料,完成下列问题。 美国科幻冒险电影《侏罗纪公园》主要讲述了一名博士召集大批科学家利用凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因，将已绝迹6 500万年的史前庞然大物复生。使整个努希拉岛成为恐龙的乐园,即“侏罗纪公园”。 （1）[区域认知]恐龙主要出现在地质历史上的哪个时代？人类是如何认识这种早已灭绝的爬行动物的？ （2）[综合思维]恐龙生活地区当时的气候和植被有什么特点？ （3）[综合思维]在恐龙繁盛的时代，地球上主要以什么植物为主？这些植物对于目前人类社会有何积极影响？ 答案： 1.B 2.B 3.C 4.C 5.D 6.D 7.C 8.D 9.C 10.A 11.D 12.（1）中生代 通过研究古地层中的恐龙化石。 （2）气候温暖湿润 植被茂密。 （3）裸子植物 积极影响：这些裸子植物死亡后被埋藏于地层中，形成了煤炭，为目前人类社会提供了大量的化石燃料。 必修一 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$