我和我的好朋友（教案）-2024-2025学年湘美版（2024）美术一年级上册

【新课标】《我和我的好朋友》教学设计 课题 《我和我的好朋友》 学科 美术 课型 造型·表现 来源 湘美版教科书 节次 1 授课日期 教师 授课对象 课标分解 本课属于“造型·表现”课型，要求学生掌握美术知识、技能和思维方式，围绕题材，提炼主题，采用平面、立体或动态等多种表现形式表达思想和情感。 教材分析 本课是专为一年级学生而设计的线条练习课，目的是训练手的表达能力，控制能力与眼的观察能力。它使儿童空间的、动作的体验与平面的模拟的描绘紧密的结合，巧妙的转换、使儿童充分感受到线与形的关系。 学情分析 在学习中注意引导创造更多的线条画法，绘画时首先注意形的问题，然后用线条表现形，激发学生对不同形体实物的感受，掌握绕涂的方法，表达出自己对形体的理解。对于复杂的形体应指导用组合的方法来完成。 学习 目标与核心素养 1、 启发学生感受和认识物体的形状。 2、 大胆用线条画出物体的形状。 3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发绘画的热情。 评价任务 1、 能否正确认识物体的形状并描述出来。 2、 是否主动参与到涂涂绕线活动中来，并大胆地表大自己会形的认识。 3、是否在绘画的过程中体验到绕线的乐趣，激发绘画的热情。 重点 1、 积极运用线条进行作业，引导孩子仔细观察线条画的特点、绕的方法，体验绕涂的乐趣。 难点 2、 能在老师的鼓励下积极创造出不同的线条，使画面有所创新。 材料准备 水彩笔、素描纸、 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 导入新课 【情景导入】 设计意图： 讲授新课 任务一：肩并肩，手拉手，我们都是好朋友。 你的好朋友是谁呢？说一说，和好朋友一起玩耍的场景吧！ 欣赏民间艺术家用剪纸的形式表达了与朋友在一起玩耍的场景。 导出课题 课堂练习 任务一：1、说一说，你会画哪些线条？（复习之前学过的线条类型，再让学生在练习本上进行练习） 2、尝试练习，用你的画笔来绕一绕、涂一涂。（分为圈图和摆涂两种方法，其中摆涂又分为左右摆涂和上下摆涂） 3、 连一连，将绕涂的作品与相应的图片连线。 4、 出示黑色小人，用绕涂的方法将她画下来。（学生先画，老师在黑板上进行示范，最后出示步骤图。） 5、 出示三种画法，问一问，哪种方法画出来的效果最好。（提前将绘画中会出现的问题解决） 6、 欣赏学生作品，从中寻找灵感。 7、 课堂实践：用绕线的画法把自己和好朋友玩的情景画下来。 课堂小结 拓展延伸：试一试用绕线的画法画一画其它的事物。 学科网（北京）股份有限公司 $$