第16课《我的叔叔于勒》教学设计 2024-2025学年统编版语文九年级上册

我的叔叔于勒 1、 教学目标 《我的叔叔于勒》是莫泊桑的一篇著名短篇小说,以下是针对这篇小说的几个教学目标: 1理解内容学生能够理解小说的主要情节,包括菲利普夫妇与于勒的关系变化,以及这一变化背后的社会和金钱因素。分析人物学生能够分析小说中的主要人物形象,包括他们的性格特点、行为动机以及人物之间的关系。 2探讨主题学生能够探讨小说所反映的社会主题,如资本主义社会中的人际关系、金钱对人性的影响等。品味语言学生能够欣赏和品味小说的语言特色,包括人物对话、心理描写、环境描写等,体会莫泊桑的语言艺术。 3培养批判思维通过分析小说中的情节和人物,培养学生批判性思维能力,学会从不同角度审视和解读文学作品。学生能够通过小说的学习,培养正确的金钱观和人际关系观,认识到人与人之间除了金钱关系外,还有更重要的情感和道德联系。 4.语文素养提升提高学生的文学鉴赏能力和语文综合运用能力,包括词汇积累、写作技巧、表达交流等。 这些教学目标旨在帮助学生全面理解《我的叔叔于勒》这一文学作品,同时提升他们的语文素养和人文素养。 2、 教学重难点 教学重点: 《我的叔叔于勒》的教学重点在于引导学生深入理解小说的主题和人物形象。教师需要帮助学生把握小说中菲利普夫妇对于勒态度的前后变化,以及这种变化背后的社会原因。同时,要关注于勒这一角色的塑造,以及他是如何成为资本主义社会中金钱关系的象征。此外,还需引导学生分析小说的情节结构和语言特色,领会莫泊桑的写作技巧。 教学难点: 本节课的教学难点在于如何让学生从菲利普夫妇的视角转换中,体会到作者对资本主义社会中人与人之间关系的批判。教师要引导学生理解小说所揭示的深层社会意义,以及如何通过细腻的笔触展现人物心理。同时,还需帮助学生克服对19世纪法国社会背景的陌生感,使其能够更好地理解小说的背景和主题。此外,培养学生对现实主义文学作品的鉴赏能力,也是教学过程中需要特别注意的难点。 3、 教学设计 教师活动 学生活动 设计意图 “在文学的浩瀚星空中,总有那么几颗星星特别耀眼,它们以简短的篇幅,却讲述着深刻的人生哲理和社会现实。今天,我们就将搭乘莫泊桑的文字飞船,穿越时空,来到19世纪末的法国,探索一个关于金钱、亲情与人性的故事——《我的叔叔于勒》。” 趣味情境导入: “想象一下,你参加了一个家庭聚会,突然,一个多年未见、传说中暴富的亲戚出现了。你会怎