Unit 8 Vegetables Lesson1（课件）-2023-2024学年北师大版（三起）英语三年级下册

Unit 8 Vegetables Lesson 1 They’re tomatoes. Warm up 引导学生回忆前一单元中Mocky对水果的喜好，然后提问Mocky还喜欢什么，呈现三年级上册P44的图片，引导学生发现Mocky还喜欢蔬菜。 T: Do you remember this picture? Look, Mocky is playing here. Are they fruits? Question 1 What does Mocky like in the last story? Question 2 What else does Mocky like? Learn the Story Make a guess 呈现故事图1，学生通过观察图片了解故事背景（如地点、人物），说一说他们所看到的信息，然后讨论Mocky是否认识这些蔬菜，并且说出理由。 Question 1 Who are coming with Mocky? Question 2 Look at the pictures. Does Mocky know them? Why? Read the key pictures 1 & 2 引导学生观察故事图1中淘气的Mocky，指出Mocky不认识这些蔬菜。教师请学生预测 What vegetable does Mocky want to know first?，引出下面的图2的内容。 Ann, what are these? They’re tomatoes. 教师扮演Mocky，学生集体扮演Ann。交流中教师将Mocky的图片贴在黑板上，并强调Mocky是手里拿着西红柿来问的。 该图学习完毕后，教师提问：What about the next picture? 请学生预测下一张图片内容。 （操作方法：先点击两次播放对话音频，第三次点击出示对话框文字。点击两个人物的对话框——外框位置，可以随时播放对话音频。） Read the key picture 3 观察图片后，教师提问：Does Mocky ask “What are these?” 请学生预测Ann和Mocky的对话，引导学生观察图片，强调Mocky在提问时做出的不同动作，体会these和those在用法上的不同。 What are those? They’re beans. 操作方法：先点击两次播放对话音频，第三次点击出示对话框文字。点击两个人物的对话框（外框位置）可以随时播放对话音频。 Read the key picture 4 呈现图4，请学生预测Ann和Mocky的对话内容。 T: Does Mocky know them? Look! Well done, Mocky. Read the key picture 5 小结之前Mocky已经认识的蔬菜，交流中逐一将相应的蔬菜图片贴在黑板上。然后出示图5，请学生说一说Mocky用什么蔬菜摆成的头像。交流中自然地使用“Look!”和“Well done!”，体会Mocky对蔬菜的喜爱。 问题设计： Question 1 What vegetables has Mocky known? Question 2 Look! What does Mocky make with the vegetables? Question 3 What vegetables can you see? Question 4 Does Mocky like vegetables? Why? Question 5 What vegetables does Mocky like? Read the story aloud 学生独立阅读故事，然后教师播放故事动画引导学生指着图中的人物，逐句跟读故事。 （此处动画文件名：北师英语三下Unit7 Lesson2 课本动画 P4 02 Listen and Read.swf；如果由于Office版本问题不能正常播放flash动画，请安装插件，重新插入flash文件。 ） Number and act 2 1 5 3 4 教师发给每组学生一套故事的图片，请学生两人一组先给图片排序，再听录音核对答案。然后学生两人一组，分角色朗读人物对话。鼓励2~3组学生朗读或表演故事。 What are these? They’re … Learn to Say 呈现该板块图片和重点句型，以续编故事的形式向学生讲述Mocky认识了一些蔬菜后，便带Lulu去往蔬菜摊，热情地向Lulu介绍蔬菜。 Learn new words 教师请学生两人一组相互说一说自己能识别的蔬菜，建议使用What are these? They’re … 来交流。在这个过程中，教师向学生讲解因为每种蔬菜的数量都很多，需要在蔬菜词汇后面加-s或-es表示复数。 tomatoes 呈现该板块的图片（蔬菜已被模糊处理），教师与学生用What are these? They’re … 来交流，蔬菜图片随之呈现，同时将五种蔬菜的词汇也逐一呈现在图片旁。 （点击模糊部分中的红色框，出现蔬菜的图片和单词。） potatoes 点击模糊部分中的绿色框，出现蔬菜的图片和单词。 cabbages 点击模糊部分中的黄色框，出现蔬菜的图片和单词。 beans 点击模糊部分中的粉色框，出现蔬菜的图片和单词。 carrots 点击模糊部分中的紫色框，出现蔬菜的图片和单词。 播放该板块动画视频，学生依次跟读单词。 教师带读单词时采用“Plus游戏”，即带读时教师提出 “Plus n”的要求，教师要求加几，学生就在朗读一遍单词的基础上再朗读几遍这个单词。然后跟读Mocky与Lulu的对话，最后，在小结中学生讨论Lulu都喜欢何种蔬菜。 （此处动画文件名：北师英语三下Unit8 Lesson1 课本动画 P15 01 Learn to Say.swf；如果由于Office版本问题不能正常播放flash动画，请安装插件，重新插入flash文件。 ） cabbages tomatoes potatoes beans carrots Match and say 教师将单词卡片依次贴在黑板上，引导学生读出单词，同时让一名学生将对应的蔬菜图片贴在单词的上方，完成单词与图片的匹配活动。然后请学生拿出单词卡片，两人一组，一人说单词，一人找出对应的卡片。 Listen and Circle 学生打开书，告诉学生在听录音时，将Mocky介绍的蔬菜图片在教材上圈出来。教师播放第一遍录音，学生看图独立完成练习。教师再逐句播放录音，引导学生一边跟读一边核对答案。 （逐一点击胡萝卜、土豆、豆角、西红柿的图片可播放提问和回答的音频，点击其他位置出现被圈住的蔬菜答案。） Summary 呈现各种蔬菜图片，师生交流回顾本课时主要语言，让学生说一说都喜欢什么蔬菜。 Question 1 What are these? Question 2 What vegetables do you like? Homework 1. 跟读或朗读故事； 2. 朗读Learn to Say的词汇； 3. 自己制作一套蔬菜词汇卡片。 Thank you! $$