8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信-【探究在线】2024-2025学年九年级上册语文高效课堂导学案（统编版）湖南专版

98 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 D.享誉千年的石鼓书院是我国宋代四大书 积累运用 院，迄今有1200多年的历史，是湖湘文化 1.下列字形、加点字注音不完全正确的一项是 的重要发源地之一，在这里，游客可以尽情 ( 感受岁月的那份庄重与悠然。 A.稀有奇迹()脂粉(zh) 独一无二 类文品该》 B.典范惊骇(he)赃物(zang)丰功伟绩 C.剪影劫掠(jié)绸缎(chou)眼花缭乱 (中考·绵阳) D.臀见琉璃(Iiú)恍若(huang)富丽堂皇 用心用情保护传统村落文化遗产 陈辉吕晶晶 2.下列句子中没有运用反语修辞手法的一项是 ①传统村落是我国宝贵的文化遗产，蕴含着 丰富的历史文化信息，被誉为“民间文化生态的 A.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 博物馆”“乡村历史文化的活化石”。传统村落 B.从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明 既有古建筑、古井、古道等物质文化遗产，也有民 园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂 风民俗、传统手工艺、民间歌舞等非物质文化遗 亮，以至于荡然无存 产。在乡村振兴过程中，要保护好传统村落里的 C.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞 文化遗产，应该给予不同类型的文化遗产同样的 满了腰包，这是看得见的，另一个装满了 重视。 箱箧。 ②传统村落里的物质文化遗产，以古戏台、 D.我希望有朝一日，解放了的干干净净的法 老房子等有形方式存在，容易被人看见；非物质 兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中 文化遗产是无形的，容易被人忽视，如果传承人 国，那才是真正的物主 没了，它们也就消失了。物质文化遗产易于开发 3.衡阳地处南岳衡山之南，因“北雁南飞，到此歇 利用，比如老房子可以开发成民宿。非物质文化 翅停回”，故又雅称“雁城”。下列句子中没有 遗产，尤其是民风民俗，在开发利用方面存在较 语病的一项是 大难度。所以，在传统村落文化遗产的保护中， A.《了不得的衡阳一衡阳文化旅游导读》一 无形的非物质文化遗产经常被忽视。 书以“漫游衡阳”“感受衡阳”“遇见衡阳” ③传统村落中的非物质文化遗产是体现村 为脉络主线，为游客提供了一个感受衡阳 落文化的重要载体，保护村落中的非物质文化遗 山水人文之美的窗口。 产其实是保护村民的生活方式。理想的传统村 B.通过线上线下相结合的方式，衡阳市开展了 落，有完整的传统民居、丰富的民间文化，村民能 “雁回·天籁”交响音乐会、“匠人匠心”创 有效传承其富有地域特色的生活方式。 意手工展等60余场文艺演出、文博展览和 ④传统村落中的物质文化遗产与非物质文 化遗产互相依存、互相融合，具有相同的文化与 惠民活动。 审美基因，是一个独特的整体。比如，传统建筑 C.春节假期以来，南岳景区游客络绎不绝，据 是物质文化遗产，而建造与修复技艺则属于非物 统计，景区自驾游客占游客总量的七成，其 质文化遗产。如果相关技艺失传，必然会影响传 中多以广东、江西、湖北以及省内的游客 统建筑的建造和修复。 为主。 ⑤在传统村落文化遗产的保护中，应着重挖 九年级语文（上） 掘不同文化遗产的区域差异性，并在差异性基础 艺则属于物质文化遗产，二者互相依存、互 上提炼出独具地域特色的文化符号体系。比如， 相融合。 对非物质文化遗产进行生产性保护或是通过发 D.辽宁省锡伯族村落成功打造出自己的文化 展乡村旅游来对传统村落进行活态保护时，应树 品牌，增加了村民收入，拓宽了剪纸技艺的 立“人无我有、人有我优”的理念，立足本地文化 遗产资源，深挖地域特色，凸显乡土价值，依托传 传承之路。 统村落打造特色文化品牌，发展当地特色手工艺 5.为什么要重视对传统村落中非物质文化遗产 品、特色美食、特色农产品、特色民俗，培育富有 的保护？请结合全文，简要分析。 乡土特色的产业。 ⑥对传统村落中的文化遗产进行合理开发 利用，其实是一种生产性保护。具体而言，传统 村落可以结合自身文化基因，研发并售卖具有地 6.对于保护传统村落中的文化遗产，文章给了我 方特色的文创产品，还可以对外打造村落自身的 们哪些启示？请结合全文，简要概括。 文化品牌、塑造自己的文化符号。比如，辽宁省 锡伯族村落，手工剪纸文化发达。当地通过跨界 合作对这一具有巨大价值的文化遗产重新包装， 成功打造出自己的剪纸品牌，既增加了村民的收 入，也拓宽了剪纸技艺的传承之路。 ⑦需要指出的是，不论是有形的物质文化遗 素养提升 产，还是无形的非物质文化遗产，均不能简单地 抛入市场进行开发，而要先制定整体性保护规 7.[文化传承与理解]学习本课后，你所在的班 划，然后分步实施，逐步推进。比如，江西省赣州 级准备开展以“圆明园的昨天和今天”为主题 市南康区唐江镇幸屋村被列入第五批中国传统 的语文素养活动。请你积极参与并完成以下 村落名录后，当地政府就组织专家编制了《幸屋 任务。 村传统村落保护发展规划》，并成立古村落保护 理事会，为村落里的所有文化遗产制定了各具特 (1)你所在的小组准备围绕该主题出一期黑 色的保护方案。 板报，假如你是负责人，你将策划哪些内容？ ⑧保护传统村落中的文化遗产，离不开村民 的参与。要厚植村落居民的乡土情怀，引导他们 主动参与文化遗产的传承和保护，让他们逐渐成 为传统村落文化遗产保护利用的参与者、受益者。 (2)“圆明园是否该重建”引起了广大网友的 (有删改)》 4.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项 热议。九年级(2)班的同学们也纷纷发表了 是 ( 意见，请你也围绕该话题发表自己的看法。 A.传统村落中的物质文化遗产和非物质文化 甲：圆明园应该重建，这样可以让国人一睹昔 遗产都蕴含丰富的历史文化信息，应受到 日圆明园的风采，增强民族自豪感！ 同样的重视。 乙：圆明园不应该重建，要让后人牢记这段沉 B.作者认为理想的传统村落应该有完整的传 痛的历史，以史为鉴，催人奋进！ 统民居、丰富的民间文化和富有地域特色 的生活方式。 C.传统建筑是非物质文化遗产，建造与修复技数昂惯概的情怀“错误，从“又冷又作黄““多么 请调低沉餐重，理由：这句话运用设间的修肆手 会发生“，表达上：果用对话方式.亲切半易，如 9之论戴养 快，人生已列严的冬天”可加，诗人有着淡统的 法，直仟胸髓，打爱了对祖国的无限热爱之情 环家常，容易与所众生其湾 优伤 第一单元学习任务群专车 ,举例论证有业之必要对比论证没有阳业的 2B【解析们B.“随心所欲”意思是一切都由着自已 .①“冷”指天气寒冷，“昏黄”指阳元情溪，突出了 1.fen ruo xin soo hon su fang s yo 美人蛙米虫“没有积业的潮人”对社合的危 的心意想怎么做就怎么做。用在此处，不合讲境 “严酷韵冬天"的特证：与首问中的”知角相明 gu0 n to ping y0n昏惠落黎，酒 表性 3.C【解析】3成分线缺，”符合"缺少实语中心语 应，传达出年寝岁存之热：为下文的深沉感餐 灵好见物静曳 9.道拜论证。作者引用企业家，（说文）中的句子和 成在“社会公德”后知上“的数参 “多么快，人生已到严的务天”做相坐 2,D【解析1D,“分外妖袋~是格外岳艳美好的意 鲁通人的话，框以分析论证，论述我们的时代需要 4.示例一号例论证。第段停有钱人丙装革根却 .①在”死宣的原野”上，小河柯仍在冰下一低语”： 聪，句中用素形容诗囊中的“精神“的人的影响， 工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象 没有风度的例子，证明了财富与风度不是一·种”正 2在“严居的冬天“，“我”却享受着“人生的采 不符合语境 0,园用排比的修辞手法，层层深人范论连工匠精摔 比例“关系。第2举拿陵仑，丘占尔，罗所幅斯 里”：3片人笔下，“严君的冬天”与”盛精的激谈 3.C 的内销与意义，增强了语气，使表达更加有力 大林的测子，有力地正明了学识测博不仗可以园 并存，两者图载相成，交义帝透，韦富了许款意蕴 4.B【解析】昌.同兴于唐朝，盛平宋朝 11,婚育工匠精伸，需餐数业，夏专心如一，度寝形 高个人修养，还能够羚补人的生理不足 10,生发闭 5.(1)0 食：司工匠精神，没有取业和贵发之分，都是需圆 示例二：商理论证。第心夏引用古人说的仓虞实 名著导读《艾青诗选) (2》①D2示例-…：爱同情桥。诗情表浓，点樱 忠实，指雷要专心放惠刻苦结研，这也是蓝业 而知礼节”，正明了风度与富有一定的关系。第 1,风大W河一我的保等》2X火把) 漫国 爱国之心火。示例二：人生感悟写一首心买 2:(1)示例：“工匠精神”量一种精障组球，精登求 复引用李白和性请的话.证明了风度的背后往 4“太阳”和土地 作作，佰一段序意人生 精的思想意识。是一种精确权数、卓越手凡的日 生常知才序米支择 2B【解所】B.在（我爱这士地）这首诗中，”我"既 6.(1》返象：丙风..月、马6声喇声，苍山成阳 标流求 5.示例一：（三国流义》中的周输能力出众，本事过 指喻体“鸟”，也指诗人自已 情移：表凳了同人面对国难从容不迫的气度和间 (2)示例：重承T养精神，跨造中国品解 群，却（青过干稳举，因颇炉请高亮的才华面处处 3.DI解斯].艾青打做了旧体诗的格锋束等，创 大的肉怀 (3)示例：口当需要能力，需致技术，更嘴爱率献相 和桂作对，却改次敲诸葛亮诉穿，最后被诸高亮气 作了大量的白由体诗。他的诗爱在彩式上并不拘 (2)“碎“有”二字极富表现力。“碎”表明马晖 钟。作为中华儿女，我们富应核勇于班当，总城率 到用病复发，悲叹既生靴，何生亮”后而死 泥于外形的束间.不严格要求计句的前牌和宁数 声急有且，”咽”表明刚队声低沉.这两个学暗示 献，最一个有相当的人，为民谋摇.为国出力 示阀二：（红显现缩中国》里的蒋介石精下算计，在地 行数的整齐则一，而是注重内在的的律和音乐性 了战斗紧张熟烈，从侧面表残了红军行动的机最 8就英法眠军远征中国政巴特勒上时的信 章权时，他跟里容不得其产党的存在，主张”攘外必 4.B【解析】A,《角化石)写于978年，咏物诗，表 (3)花山如海，残用知血”不仅展我了北调的山 1,B【解析H“破“成读h 先要内”，屡次发动侧共行动：却对外消极就日，这计 电诗人明生命本质的思考：Ⅱ.《北方)中。诗人质 景，点明了红系M利越关的具体时间，还使人联如 2,0【解析】A.“费普”是反语，讽辆英法我军运江 他辽所失去了在国民党内最民威的地位，电在百鲜 悲叹更方的贫指落后以及根争给北方民众带来的 到江军又无反顿，不自情性的侣大精神，意境苍原 中国的里行：k”更御底“更漂亮”是反婚，请克英 心中失去了节重和成 苦堆，又那歌北方民众自古具有的不屈的生存意 脖汗 法联军对圆用5闲的协掠行为：C,“丰功核绩”“牧我 饭承冈：有先.保持仅容整洁。穿看要大方，得体.有 志和保家卫国的决心，具有浓伦的爱国主义情怀 7,(1)①将带光明给世界文将带温暖给人为 巨大”一胜利者”是反语，情怒请煮英法联军侵略者 合中学生卧，养成良好的卫生习横，言语文明 (我爱这土慧》运用象任手法，通过鸟儿财土地的 2告诉趋们/说佳所等侍的已经要未 的甲行：D.”战利品“斯作截时从敌方敬获的武器 举止有札。展现中学生良好的精神南貌。其次，书 歌码，表达了诗人对处于苦难之中的国的刻骨 (2)茶命的胜利，全国的解放 装餐等，没有明是的情8反差 富自己的学识平川要多看书多学习，广泛地海 铭心，至死不豫的热爱之情以及读心为且国献出 (3)”果睛技调限所灼省的人类”指受目宸铁韩发 3.B.【解析】A话序不当，为”遇见衡用””漫游 时，多阁读各类有丝书籍，多份心积累，扩大自已 生命的是烟地里。G,《草的孩子)号于90 断园“这受衡阳“：C.句式条候，“其中多以广东 的知试面和视野，培加自己的知识储备。第三处 年，表观“解”的主题：0.《光韵赞歌》写于19？8 晴的论稻区的，温首企盼结束战争的著良的中国 人技博句诗的度风是通知那线放受目宸慢感的 江西，期北以及省内的静客为主”句式余糅，应到 事危不且。遇到紧急情况时.首先要保持镇静， 年，赞美”光“这一神青的物板 去“多“：D,不介逻判.”是我间宋代四大书院“后 然后分析同题的本板，会试找出解读的最佳方式 心陷区的，盟首期厨结束截争的蓉良的中国人，就 5.①“土地”是艾青诗霜中出现最多的意象之一， 上“之一 在行动成，要先做好计划和娱则。无论结果如何 成鞋利已经相目可裤了，诗人面对或难深重的图 (雪落在中国的土地上》（北方》等诗歌都志用了 4.C【解析1仁根影哪①段”论统H落E有古建筑 形要可顺整个过程，总结成功和失服的经羚，再加 “十电这一意象：2持人用“土越”这一意象表达 间大塘，在眼看判中同其产党领导下的轰轰烈 占并，占道等物面文化意产，出有民域纪智，传绽 强改连，以框未来碧判类但可题时更好地凉对 了对祖国，对人风最朴素，最深沉的爱，如（雪落 的抗日战单后，怀看革命必将肚利的坚强信心 于工艺，风何取舞等作物质文化遗产”可知，传策 第四，为人德怀宽广。能够理解和欧贫他人的优 在中的土越上)中，反复叹“雪落在中日的土地 代表黎明发出了新生活即将到案的通知 建筑是物榄文化遗产，建与修复技艺则属于非 点，佳够接受和但容别人的缺点，不城炉，不妇根， 上…“，图下层人民的隋苦，优闭机国的命运 第二单元 物质文化进产 能接射身边的不完美，对所拥有的一切心杆感恩和 6.①老明，理烟，美好生话2积明 7放业与乐业 5.在传镜甘落文化遗产的保护中，无形的非物质文 珍皆，以积极的心态去而对和解决同题。第五，真 知与土地生死相依，鬼真不物，对图国，人民保 1.D【解析ID,”稳快”是正绳可法 化遗产经落核忽视 正尊重桃人。对人有礼貌。尊重他人的劳动，弹重 的爱 2,A【解析】A,“医败溪成”意思是多次打仗失殿 6,着重挖辐不同文化遗产的区域差异性，井在差异 他人的人格。凡事要著于站在对方的角度.感引间身 ?,示测：在对”孩子"这个主体意象进行蓝写时，作 还推续坚诗作截。后多比险虽然暖次造受控折头 性基陆上提焦出独具地域特色的文化符号棒系： 受，推记及人。与人相处妇转，能由衷地武食和挂美 者运用了“忙乱““慢慢地“小小的身子“等国语， 收，仍然努力不解。根据后文“不免行斯形花”的 打登由自已的品牌：不能葡单电地入南场遗行开 别人的优点，长处：对别人与自已不司的题方，要能 写出孩千限小，小可身重被章丛意挡，还不会用精 盾境可每，”展败屡成用在此处不合语境 发，面要先削定整体性保护观划.然后分步实逢， 接纳.不斥，不黄祝 小，就组鱼起生活的重任，色弃料”闪看金光”的 3.心【解析】句成分成缺，缺炭语。应在“扶红创 蓬步雅进ī需要村民的参与 7.(1)示例一：我为小女演的行为点赞，小小年起就 罐刀，不免让人揪心。这一系列的词请写出了在 业”后面面上”某地”或中心 7,(1)示例：①展示圆明回增经的解极：2陈述帝国 有爱护环境的意识，菌得坐护公共环境卫生 那个限苦的年代，人们生话的限辛，民族的苦难， 4.(1)并列复句(2)达择复句(31并列复句 主义列强对阔明同的暴行：呈现网明阳的线虹 示例二：我认为小女疏的行为存在安全隐思。成 也表达了作若对孩子的关怀和同情 (4)选择复词 斯壁：①表度对明风未来的期许 该清守公共钱岸，从小养成良灯的乘车习阻，不在 8.《1(大果网一我的保姆》2太阳 5.A 《2)示侧一：明明园该重建。奖及有金下婚，罗 公共交通工具上吃东四 《2)A【解析】A.是对参戈尔诗我（新月集）的甲 6,目时“做工苦”这一问圈提出了“要乐业”的现点 马有平鲁场，我们中©不佳设有明围 2}14 价 7,内将上：情生话小事外出要说明的道理.即凡明 小风二：到明园不皮该重建，让到明园的既壁残加 0”精神的三间小国 (3)重读相水”“上地”“爱羽深深”，语速缓慢 业福是有味的，只要你肯绿候做下去，经账自松 时刻警示同人不要忘记事一段沉痛的历史 [解析18.“开启”是正请的：C“得”定误 探究在线·九正级港文《上)