1.2地球和地球仪 课件 2024-2025学年人教版七年级地理上册

地球和地球仪 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 你知道什么是北斗卫星导航系统吗？ 说一说 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 通过卫星传回的图片，我们观察一下地球是什么形状？ 说一说 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地球的形状和大小 1.地球形状的认识过程——直觉 一 直觉认识：天圆地方 天坛 地坛 盖天说 方孔钱 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地球的形状和大小 1.地球形状的认识过程——推测 一 地球也是球体 太阳是球体 设想推断 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地球的形状和大小 1.地球形状的认识过程——推测 一 小组讨论 生活中有哪些例子可以推测地球是球体？ （ 限时2分钟） 根据月食时看到的地球的影子是圆的，推断地球是球形的。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地球的形状和大小 一 小组讨论 生活中有哪些例子可以推测地球是球体？ （ 限时2分钟） 1.远望海上来船，先看见桅杆，后看见船身。 2.远望离去的帆船，船身先消失，桅杆后消失。 1.地球形状的认识过程——推测 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地球的形状和大小 1.地球形状的认识过程——证实 一 麦哲伦 (葡) 1480-1521 麦哲伦船队的环球航行 实践证实 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地球的形状和大小 一 西班牙 菲律宾群岛 1519 1519～1521 1521～1522 1522 好望角 西班牙 太平洋 印度洋 麦哲伦海峡 观察麦哲伦船队的航行路线，起点和终点分别在哪里，说明了什么？ 1.地球形状的认识过程——证实 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地球的形状和大小 一 1.地球形状的认识过程——确证 现代确证 卫星照片 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地球的形状和大小 一 1.地球形状的认识过程 人类对地球形状的认识，是一个漫长的过程。 天圆地方 太阳月亮 “地球” 麦哲伦环球航行 推测 直觉 地球是球体 证实 确证 看完人类认识地球形状的过程后，你有什么感悟呢？与同学一起分享吧！ 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地球的形状和大小 一 2.地球的大小 平均半径：6371千米 最大周长：约4万千米 表面积：约5.1亿平方千米 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地球的形状和大小 一 2.地球的大小 地球究竟有多大 足球场面积约 7000 平方米 地球表面积约 5.1亿 平方米 地球表面积≈ 个足球场的总面积 7.28 ×10 10 算 一 算 根据刚刚所学来运算 （ 限时2分钟） 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地球的形状和大小 一 2.地球的大小 地球究竟有多大 算 一 算 根据刚刚所学来运算 （ 限时2分钟） 地球最大周长≈ 圈操场跑道总长 操场跑道一圈 400 米 地球最大周长 4万 千米 100000 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地球的模型——地球仪 二 1.什么是地球仪 说 一 说 （ 限时2分钟） 地球仪与地球真实的原貌有什么区别？ 地球仪:按照一定比例缩小的地球模型。 方便我们了解地球的面貌 了解地球表面各种地理事物的分布 地球仪在日常生活中有什么作用？ 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地球的模型——地球仪 二 2.地球仪上的点和线 赤道 与地轴垂直，与南北两极距离相等的大圆 北极 地轴与地球表面相交的两点之一，对着北极星方向 南极 地轴与地球表面相交的两点之一，与北极对应 地轴 地球自转运动的绕转轴，是一根假想的轴线 经线 连接南北极点，并垂直于赤道的半圆。经线全部等长。 纬线 平行于赤道并与经线垂直的圆。纬线的长度从赤道向两极递减。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 注意:在地球仪上能画出无数条纬线和经线,为了区别它们,人们标定了不同的度数,即纬度和经度。 纬线 经线 形状 圆圈 半圆 长度 由赤道向两级递减 相减 数量 无数 无数 方向 东西 南北 地球的模型——地球仪 二 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 请同学们想一想我们要如何用数据描述地球上某一点的位置呢？ 北斗卫星导航系统可以为全球用户提供高精度的定位、导航服务。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 纬线和纬度 一 观察地球仪并在草稿纸上画出来，用红色水彩笔画出两到三条纬线。 1.纬线 从纬线的形状、长度的变化规律、指示方向、位置关系等方面总结纬线的特点。 绘制纬线 课 堂 活 动 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 纬线和纬度 一 赤道：在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈 纬线：所有与赤道平行的圆圈叫纬线 1.纬线 纬线是一个圆，赤道是最大的纬线圈 形状 纬线圈的大小从赤道向两极递减，至南北极缩小为点 长度 纬线指示东西方向 指示方向 纬线相互平行 位置关系 纬线 赤道 活 动 总 结 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 纬线和纬度 一 画一个地球仪，用红色水彩笔画出0°、南北纬30°、南北纬60°、南北纬90°纬线。 2.纬度 按要求绘制纬线 课 堂 活 动 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 2.纬度 纬线和纬度 一 0°纬线在哪里？ 纬线一共有多少条，如何区分每一条纬线？ 纬度是从0°纬线开始的，其度数变化有什么规律？最大的纬度是多少度？它在什么地方？ 地球上的中、低、高纬度如何划分？ 合 作 探 究 分组探究，回答下列问题 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 纬线和纬度 一 赤道 0° 10° 20° 30° 90° 10° 20° 30° 90° 赤道为0°纬线，向南、向北各划分90° 赤道以北是北纬， 用字母“N”表示，如北纬90°可写成90°N 赤道以南是南纬， 用字母“S”表示，如南纬90°可写成90°S 北纬90°是北极点 南纬90°是南极点 0° 20°N 20°S 40°N 40°S 60°S 60°N 80°N 80°S 90°N 90°S 2.纬度 探 究 总 结 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 纬线和纬度 一 0° 30° 60° 90° 低、中、高纬度的分界线 30°S 60°N 30°N 60°S 低纬地区 中纬地区 中纬地区 高纬地区 高纬地区 高中低纬度的划分 2.纬度 探 究 总 结 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 纬线和纬度 一 赤道纪念碑 2.纬度 说一说为什么赤道是一条很重要的纬线？ 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 纬线和纬度 一 0° 北半球 南半球 赤道是最长的纬线（圈），只有赤道是一个大圆，能平分地球，其它纬线都为小圆，不能平分地球。 3.南北半球的划分 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 经线和经度 二 画地球仪并用红色水彩笔画出两到三条经线。 1.经线 从经线的形状、长度的变化规律、指示方向、位置关系等方面总结经线的特点。 绘制经线 课 堂 活 动 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 经线和经度 二 经线：在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线 1.经线 所有经线都是半圆 形状 所有的经线长度都相等 长度 经线指示南北方向 指示方向 所有经线相交于南北极点 位置关系 经线 N S 活 动 总 结 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 经线和经度 二 2.经度 画地球仪，用红色水彩笔画出：0°、180°、东经90°、西经90°、西经60°、东经120°、西经20°、东经160°经线。 按要求绘制经线 课 堂 活 动 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 2.经度 经线和经度 二 0°经线在哪里？ 经线一共有多少条，如何区分每一条经线？ 经度是从0°经线开始的，其度数变化有什么规律？最大的经度是多少度？它在什么地方？ 东经90°和西经90°、西经60°、东经120°这两组经线都有什么特点？ 分组探究，回答下列问题 合 作 探 究 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 2.经度 经线和经度 二 国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线，也叫本初子午线，是经度的起始线。 探 究 总 结 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 2.经度 经线和经度 二 展开 变形 0° 东 西 180° 180° 30°E 60°E 90°E 120°E 150°E 30°W 60°W 90°W 120°W 150°W 越往西度数越大 越往东度数越大 以本初子午线（0°经线）为起点，向东、向西各划分180° 0°以东的为东经，用“ E ”表示，如：东经60°可写成60°E 0°以西的为西经，用“ W ”表示，如：西经120°可写成120°W 东经和西经的180°是重合的，通常把它叫做180°经线。 探 究 总 结 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 3.东西半球的划分 经线和经度 二 经度跨度360° 0° 30°E 30°W 60°W 60°E 90°E 90°W 120°E 120°W 150°E 150°W 180° 北极 0° 30°E 60°E 90°E 90°W 60°W 30°W 120°E 150°E 180° 150°W 120°W 东 西 从北极上空俯视地球可以发现，两条正相对的经线可以组成一个经线圈，为一个大圆，经度和为180°，每个经线圈均可平分地球。 探 究 总 结 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 3.东西半球的划分 经线和经度 二 你认为谁的观点更合理？说一说你的理由。 说一说 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 3.东西半球的划分 经线和经度 二 请你判断以下两句话的正误，说一说你的理由。 说一说 北纬一定在北半球，南纬一定在南半球。 东经一定在东半球，西经一定在西半球。 ✘ ✔ 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 3.东西半球的划分 经线和经度 二 0°经线位于东半球，180°经线位于西半球。 若已知地点为东经，则用该度数与160°作比较，若小于160°，为东半球；若大于160°，为西半球。 若已知地点为西经，则用该度数与20°作比较，若小于20°，为东半球；若大于20°，为西半球。 0° 北极 45°E 90°E 90°W 45°W 135°E 135°W 180° 20°W 160°E 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 1.读图，人类认识地球形状的过程依次是（　　） ①地球卫星照片           ②天圆地方             ③麦哲伦船队环球航行 A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ②①③ 咸蛋超人想要拜访住在地球另一端的面包超人，并决定遁地前去。他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人的家。据此回答2～3题。 2.咸蛋超人遁地穿行的距离约为（　　） A.5.1亿千米 B. 6371千米 C. 40000千米 D. 12742千米 3.两个超人很久没有见，忽然兴起要进行飞行比赛，他们选择了赤道作为比赛线路。他们至少要飞行的距离约为（　　） A. 400千米 B. 4000千米 C. 40000千米 D. 400000千米 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 读图，回答4～5题。 4.图中贯穿地球仪中心并连接南北两极的直线AB是（　　） A. 地轴 B. 赤道 C. 经线 D. 纬线 5.图中A、B两点分别代表（    ） A. 南极点  北极点 B. 北回归线  北极圈 C. 南回归线  南极圈 D. 北极点  南极点 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 1.下列经线中，能与20°W所在的经线组成一个经线圈的是( ) A. 160°E B. 70°E C. 160°W  D. 70°W 2.关于经纬线，下列说法正确的是( ) A. 经线的形状是圆 B. 赤道是最长的纬线 C. 纬线相交于两极 D. 经线指示东西方向 3.关于地球仪上的0°经线与0°纬线，以下说法正确的是( ) A. 0°经线是东西半球的分界线 B. 0°纬线和0°经线一样长 C. 0°纬线是0°经线长度的2倍 D. 0°纬线又叫做本初子午线 4.下列纬度属于北半球和中纬度的是( ) A. 20°N B. 40°N C. 20°S  D. 70°S 5.下经线属于西半球的是( ) A. 90°E B. 20°E C. 10°W D. 180° 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地球的形状和大小 认识过程 天圆地方 根据月亮太阳形状推测 麦哲伦船队环球航行 地球卫星照片 地球的形状 地球是一个球体 地球的大小 平均半径6371千米 最大周长4万千米 表面积约5.1亿平方千米 地球的模型 —地球仪 地轴 两极 赤道 人们假想的穿过地心的自转轴 地轴与地球表面相交的点 与南北两极距离相等的大圆 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 纬线和纬度 所有与赤道平行的圆圈叫纬线 纬线圈的大小从赤道向两极递减 指示东西方向 以20°W和160°E组成的经线圈将地球划分为东西半球 赤道为0度，从赤道向南、向北各分90度 北纬用“N”表示，南纬用“S”表示 0°～30°为低纬度，30°～60°为中纬度，60°～90°为高纬度 经线和经度 纬线 纬度 南北半球 划分 与南、北极距离相等的大圆圈叫赤道 所有经线长度相等 经线指示南北方向 经线 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆 东经用“ E ”表示，西经用“ W ”表示 经度 本初子午线的经度为0度，由此向东和向西各分180度 两条正相对的经线可以组成一个经线圈 东西半球 划分 以赤道为界，将地球划分为南北半球 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 想一想为什么经纬度可以确定地球上某一点的位置呢？ 再见 $$