1.2地球和地球仪 课件 2024-2025学年人教版七年级地理上册

1.2 地球和地球仪 课堂自学 活动展学 教师导学 同伴助学 互动评学 地球和地球仪 课堂自学 活动展学 教师导学 同伴助学 互动评学 阅读课本P2-5，思考下列问题，勾画关键词句。 1.人类认识地球经过了几个具体的阶段？ 2.每个认识地球的阶段所显现出来的科技手段有什么变化？ 3.人类认识地球的过程，有哪些精神值得我们学习？ 4.地球的大小我们一般用哪些数据说明？ 5.什么是地球仪？ 6.认识地球仪 自主学习 天方地圆 依据太阳、月亮形状，推测地球可能是球体 麦哲伦环球航行，证实地球是个球体 课堂自学 活动展学 教师导学 同伴助学 互动评学 认识地球的过程 自主学习 利用现代科技，人造卫星拍摄地球照片，确证地球是个球体 认识地球的过程 课堂自学 活动展学 教师导学 同伴助学 互动评学 麦哲伦环球航行路径 葡萄牙人麦哲伦在1517年就向葡萄牙提出了环球航行计划，但是没有得到支持。 西班牙国王为了获得更多财富，正想向海外发展。于是支持麦哲伦进行航海探险，为麦哲伦装备远航探险船队。麦哲伦的探险船队由5艘远洋海船、二百多名船员组成，旗舰“特里尼达”号排水量110吨，其他4艘不足百吨。 情景导入 1522年9月6日，麦哲伦船队回到了西班牙，历时1082天，完成了人类首次环球航行。麦哲伦航线全长60440公里。 麦哲伦船队的5艘远洋海船只剩下"维多利亚"号远洋帆船，出发时的二百多名船员只剩下18名船员返回。麦哲伦船队以巨大的代价获得环球航行成功，证明了地球是圆球形的，世界各地的海洋是连成一体的。为此，人们称麦哲伦是第一个拥抱地球的人。 麦哲伦环球航行 课堂自学 活动展学 教师导学 同伴助学 互动评学 通过刚才的材料，有以下问题需要同学们思考 1. 麦哲伦环球航行证实了地球是个球体，那么在这之前的漫长历史长河中，是不是人们一直认为地球就是球体？ 2 .麦哲伦船队从出发前的实力雄厚，到返回的时候狼败不堪告诉我们人类在探索地球的过程付出了很大的代价，对你有什么启示？ 课堂自学 活动展学 教师导学 同伴助学 互动评学 人类认识地球，历经了漫长的历史过程，从中我们可以体会出： 1.科学技术为第一生产力，科技决定未来 2.心怀梦想，不怕困难，坚持奋斗，我们可以拥抱明天 3.奋斗是青春的本色，同学们，努力学习，做学习的主人 课堂自学 活动展学 教师导学 同伴助学 互动评学 认识地球 地球表面积5.1亿平方千米 最大周长约4万千米 平均半径6371千米 坐地日行八万里 遥天巡看一天河 课堂自学 活动展学 教师导学 同伴助学 互动评学 地球的大小 学生活动 表面积5.1亿平方千米 约相当于 个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米） 最大周长4万千米 约相当于 个400米跑道总长 地球太大，不利于人们研究地球。为了方便研究地球，人们仿照地球的形状，把地球按照一定比例缩小制作成地球模型（地球仪）进行研究。 课堂自学 活动展学 教师导学 同伴助学 互动评学 算一算 7.3x1010 10万 认识地球仪 地球仪上，用不同的颜色、符号和文字表示陆地、海洋、河湖和城市等地理事物的位置、形状及名称等 地轴 经线 纬线 北极 南极 课堂自学 活动展学 教师导学 同伴助学 互动评学 认识地球仪 认识经纬线 线型 经线 纬线 方向 南北方向 东西方向 形状 半圆 圆 是否等长 等长 不等长 纬线不等长，有什么变化规律呢？ 课堂自学 活动展学 教师导学 同伴助学 互动评学 认识地球仪 体会地球大小 表面积5.1亿平方千米 约___________个足球场(7000平方米）的总面积 最大周长4万千米 约____________个400米跑道的总长 10万 7.3x1010 课堂自学 活动展学 教师导学 同伴助学 互动评学 课堂自学 活动展学 教师导学 同伴助学 互动评学 谢谢 $$