第6单元 例5：解决问题练习课（课件）-2024-2025学年人教版数学二年级上册

二年级—上册—人教版—数学—第六单元 解决问题练习课 【学习目标】 进一步领会运算的意义，积累解决问题的经验和策略。 2 【学习用品】 数学课本、练习本、铅笔等 3 数学课本P84例5 一种客车的座位示意图如下， 二（1）班准备租这种车去参观科技馆。2名教师和30名学生，坐得下吗？ 一种客车的座位示意图如下， 二（1）班准备租这种车去参观科技馆。2名教师和30名学生，坐得下吗？ 比一比：33＞32 口答：租这辆客车，坐得下。 2×7=14（个） 2×7=14（个） 14+14+5=33（个） 4×7=28（个） 28+5=33（个） 4×7=28（个） 28+5=33（个） 5 打开数学课本第84页，阅读“做一做”。 35个小朋友每人吃1个鸡蛋，右图中的鸡蛋够吗？ ？ 需要的鸡蛋个数 需要35个鸡蛋 ＞ 不够吃 = 够吃 ＜ 够吃 5×6=30（个） 35＞34 30+4=34（个） 口答：这些鸡蛋不够。 + + + + =30（个） 6 6 6 6 6 左 右 6 6 6 6 6 5个6的和 4 35个小朋友每人吃1个鸡蛋，右图中的鸡蛋够吗？ 8 4×6=24（个） 2×5=10（个） 24+10=34（个） 35＞34 2个5的和 口答：这些鸡蛋不够。 上 下 + + + =24（个） 6 6 6 6 + =10（个） 5 5 6 6 6 6 4个6的和 5 5 35个小朋友每人吃1个鸡蛋，右图中的鸡蛋够吗？ 6×6=36（个） 35＞34 36-2=34（个） 口答：这些鸡蛋不够。 + + + + + =36（个） 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6个6的和 多算2个 35个小朋友每人吃1个鸡蛋，右图中的鸡蛋够吗？ 10 小东 小明 小青 5 6=30（个） 30 + 4=34（个） 4 6=24（个） 2 5=10（个） 24 + 10=34（个） 6 6=36（个） 36 - 2=34（个） × × × × 11 小东 小青 5 6=30（个） 30 4=34（个） 4 6=24（个） 2 5=10（个） 24 10=34（个） 6 6=36（个） 36 2=34（个） 35＞34 × × × + × + - 小明 口答：这些鸡蛋不够。 12 打开数学课本第85页，阅读第3题。 运来的30盆 ？ ＞ 够 = 够 ＜ 不够 5 5 5 5 5 25+2=27（盆） 5×5=25（盆） 30＞27 5个5的和 2 上 下 口答：这些花够摆出 这样的一个花坛。 + + + + =25（个） 5 5 5 5 5 方法一： 李叔叔运来30盆鲜花，他想按右图摆放，这些花够吗？ 30-3=27（盆） 30＞27 6×5=30（盆） 6个5的和 多算3盆 口答：这些花够摆出 这样的一个花坛。 + + + + + =30（个） 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 方法二： 李叔叔运来30盆鲜花，他想按右图摆放，这些花够吗？ 5 5=25（盆） 25 2=27（盆） 5 6=30（盆） 30 3=27（盆） ＞ 口答：这些花够摆出这样的一个花坛。 6个5的和 多算3盆 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5个5的和 2 上 下 × + × - 李叔叔运来30盆鲜花，他想按右图摆放，这些花够吗？ 30盆鲜花 30 按右图摆放 27 打开数学课本第85页，阅读第6题。 每节车厢需要6个车轮 一共需要多少车轮？ ＞ 不能组装 = 能组装 ＜ 能组装 40个车轮 方法一 6 6 6 6 6 6 8 6×6=36（个） 36+8=44（个） 40＜44 6个6的和 口答：他不能组装出一列有6节车厢的小火车。 + + + + + =36（个） 6 6 6 6 6 6 车头 车厢 方法二 40＜44 7×6=42（个） 42+2=44（个） 6 6 6 6 6 6 6 7个6的和 2 口答：他不能组装出一列有6节车厢的小火车。 + + + + + + =42（个） 6 6 6 6 6 6 6 6 6=36（个） 36 8=44（个） 7 6=42（个） 42 2=44（个） × + × + $$