第6单元 例5：解决问题（第一课时）（课件）-2024-2025学年人教版数学二年级上册

例5：解决问题（第一课时） 【学习用品】 数学书、练习本、铅笔等 【学习目标】 1.灵活运用学过的加法和乘法运算解决简单的实际问题。 2.会从多个角度思考问题，感受用不同的方法解决问题。 乘客的座位有18个。 知道了什么？ 二（4）班17名师生准备租车参观科技馆，租下面的客车，坐得下吗？ 怎样解答？ 解答正确吗？ 乘客的座位有18个。 知道了什么？ 怎样解答？ 18 口答：坐得下。 解答正确吗？ ＞ 二（4）班17名师生准备租车参观科技馆，租下面的客车，坐得下吗？ 17 需要17个座位 客车的座位数 需要的座位数 比一比 18个座位 17人 坐得下 （一）客车的座位数 需要的座位数 ＞ 需要17个座位 18个座位 18人 （二）客车的座位数 需要的座位数 ＝ 需要18个座位 坐得下 18个座位 19人 （三）客车的座位数 需要的座位数 ＜ 需要19个座位 坐不下 （一）客车的座位数 ＞ 需要的座位数 坐得下 （二）客车的座位数 ＝ 需要的座位数 坐得下 （三）客车的座位数 ＜ 需要的座位数 坐不下 数学书第84页 例5 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生， 租下面的客车，坐得下吗？ 知道了什么？ 二（4）班17名师生准备租车参观科技馆，租下面的客车，坐得下吗？ 乘客的座位有18个。 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生， 租下面的客车，坐得下吗？ 数学书第84页 例5 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生， 租下面的客车，坐得下吗？ 需要的座位数： 2+30=32（个） 怎样解答？ 客车的座位数： ？ 比较： 2+30=32（人） 需要的座位数是32个 数学书第84页 例5 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生， 租下面的客车，坐得下吗？ 过 道 左 边 右 边 最后一排 2 2 2 2 2 2 2 5 7个2 左边的座位数： 右边的座位数： 2×7= 14（个） 2×7= 14（个） 最后一排的座位数： 14+14+5 5 个 横着看 2+2+2+2+2+2+2=14（个） 7个2相加 2×7=14（个）或 7×2=14（个） 座位总数： =33（个） 数学书第84页 例5 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生， 租下面的客车，坐得下吗？ 前面 最后一排 4 前面的座位数： 4 4 4 4 4 4 4×7= 28（个） 最后一排的座位数： 5 个 座位总数： 28+5 5 7个4 横着看 4+4+4+4+4+4+4=28（个） 7个4相加 =33（个） 数学书第84页 例5 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生， 租下面的客车，坐得下吗？ 前 面 最后一排 7 前面的座位数： 7×4= 28（个） 最后一排的座位数： 5 个 座位总数： 28+5=33（个） 5 7 7 7 4个7 竖着看 7 + 7 + 7 + 7=28（个） 4个7相加 7+7+7+7=28（个） 4个7相加 4+4+4+4+4+4+4=28（个） 7个4相加 乘法 乘法 乘法 乘法 加法 加法 加法 数学书第84页 例5 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生， 租下面的客车，坐得下吗？ 需要的座位数： 2+30=32（个） 客车的座位数： 2×7=14（个） 2×7=14（个） 14+14+5=33（个） 4×7=28（个） 28+5=33（个） 4×7=28（个） 28+5=33（个） 或 或 比较： 33 口答： 坐得下。 32 ＞ 解答正确吗？ 数学书第84页 例5 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生， 租下面的客车，坐得下吗？ 需要的座位数： 2+30=32（个） 客车的座位数： 比较： 乘法 乘法 乘法 乘法 加法 加法 加法 数学书第84页 例5 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生， 租下面的客车，坐得下吗？ 需要的座位数： 2+30=32（人） 客车的座位数： 2×7=14（个） 2×7=14（个） 14+14+5=33（个） 4×7=28（个） 28+5=33（个） 4×7=28（个） 28+5=33（个） 或 或 比较： 33 口答： 坐得下。 32 ＞ 数学书第84页 再次阅读例5的内容，回忆： 1.解决问题的三个步骤。 2.解决问题的方法。 $$