综合探究一 课时训练11 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路-【志鸿优化训练】2024-2025学年新教材高中思想政治必修1 中国特色社会主义（统编版2019）辽宁专用

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中国特色社会主义进人斯时民，我国社会主要子雪 朝。包妆中闻特色社会主气表律体6在内的中国 边合作，而不是单边美置，故公不选：材料信现出 已经共化为人民目登增长的美好生活雪要和不平衡 特心社会之又制度是有气中国发展西雪的根本制 中国献植泉与企珠治程，为全味治厘食从中国智 北，生产系生产力，调生产关 不充分约发限之的矛新，这两个阶段的什金主婴 度保健，①优法转医，全而推隆像法治国为发展中 建。中国素黄，不斯为人是作独更大量成，的①拜 吴老生严发的说是。4)物料 子压都是人黄社合基本千需（都生力与生产关系 网特色社金主真提供了重要的漆律促障，凸民 合用意。答米为D境， 的子盾、垫赛基础与上层建筑的子霜)的具体表理 正确且符合避意：坚持中国为产党幅丹是中国利 5.B解析：根据中国外文局发的（中国国 置的变为星 方重大的个情 因此我特色位会主义进人新时代，让金主要矛盾 色让套主是最本情的特松和中国精色让会主义制 全越调查领香子中的部分用竟钻果可以有会：中国 发生了交变北，我国社会的基本不后没有发生变化 废的最大优警，此③说法导溪：党的十入落四中全 正可且表向请大，际点以和国体彩响力明是提 解析：本理议风鸡社会主要零眉的变化为诘随设 会视出了全面排斗黄法治菌的些m标，野建度中 并，图此密须坚定理路自信，坚待是卓国特色北会 L相美情境，着曼对人裹任会发展是本矛眉与性 同特色社鲁主文海海体6、建设花鲁主义溪治国 5,宽克是历史为进◆开受到果：耳断的末要解 之义通路：坚炙厘论自驾，量特中国特色社食主吴 会某阶程上的之卖来盾的美司羊议的招框。回 家：①现法正州。答常为D滑 厘形体医：处定的度自答，是持中国特色社会主关 答本购，军从人到社会的暴本州是生产力和生 5.解新：打城了经济支展的平衡性是法储碳，利 是每特合人无杜会发果竹总姓馨 制成，①四①丹合明意。3说法得溪，坚家文完角 产关原龄矛盾，姓济基职和上岳连说的于霜，我国 常①。法观社女王风现代花是武革开北的星棘 得开不是否定吸量外来文用的有盛成果，战神 解析：本期考查的如识东是阶现社食生产关 但奔主要平盾的费化汗混有枝变城国让食的悬本 口前香表富现：徐，习建平达书记在底尾登 隆。故本道多黄为B项 的特，点，在氧束社会，复来主占有生产青科千念全 秀备予孝面表进行说明 罩开处价调年太会上的外婚接由，“以最千年大 【能力括展·等拟慢升】 占有其食，在到建让女，地主占有大岸分要墙威果 好史观之，变系和开發悲保上是中闻转雨史常态 相时下奴束，衣民有一定的人身自由：在膏木走又世 菩案：①中华人民共和国立了0多年来，马克思 中毕民藏以是率开位的姿与温徒表向未来，有着 2,工人泛有生严资科，但有人身自由，量够自由出 综合探究二 主义指州中作民族夏寒了从站起来，富起米到留 深远的片套调泽，第耳的文化想基。”①正确。瓦 卖号动力。多拿勇A项 起来的伟大飞氏，在中国大地收针而灿烂凳装.结 事开政系得年龙的气筑：是栏会文义建设道路的 出非确果实，生动登释了马克思主叉为什么“行” 成梦拔套，晨情代中国最盛养的补任，县县面竹年 车观里原缓选D项。大部处属平欢其有社金 象，④江确。多发为D项 课时夯基过关练 ②中同产龙2受作了长期执政的等验，这本导仪 是对马克思主文为什么行的生动隆释 6,D解析：表题考变的为这友是广大★年在中国相 阻时青丰重又社务的线清所联时家动吉有状风饰 习近平年时代中特色法会主文思想作为马克 色社会主见新时化且如何有所作为。实风共产主又 用解客易日足闪周，是注常，有大性美表生产奇料 课时调蜂2方向决定通器通器决定角运 见主义中国化量新成果，必将要引仪1全面境成社 是最高理龙，而不是其门厘想，此①不送，中事其装 有人舟直直、能体血由出表象动力的人是使本生又里 金主义魔代化强国，这也是时号克思主义为什 伟女复所的中国梦馋将在一代此常年的接力奈年中 【基图巩圆·合格达标】 性套，诗产器风是完圣不有等话者的。厘感量产角 “行”的生内逢释， 为现实，图先，广大青年盈这称陪素他，虽化青任 低见个不直有原对有，密研着有秀形受零冬青羊家厘 1少解期：伙大网志一起床，客情今无有逢有来发 解析：本理瓷同受求国多材样是如何论释马克地 担》，式动加基中华民桃复并岭写北童生，在实见中 厦物自由，复星地口下受灌下收个春本家，是得受写 线，却见月向由是延是为弟是。这销调的是什建 主义为什含“行“的，这受从中华民病、中面具产 自警的生动实我中位飞青东梦妈，②①特合期意：机 干高个音生家，气装为流修流灶们无生强风被陆本军 方向的重要性。方向说完通路，道将决瓷命运，裤 党，月近平新时代中喻特色秘会主义思每入个为 化“玉机一体”思然率局的主信是党和及磨，而不是 量例，受瓷书家利制和底样的★经 候就是客有，真肉婚了，慧会南林花健、人行浪我 面桌入手加加答案 广文青，敏③不连，答量为D绳 117 118综合探究一 课时夯基过关练 ”课时训练11 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路■ 基础巩固合格达标 1.马克思指出，判断一个变革时代不能以该时 C.①④ D.②③ 代的意识为依据，相反，这个意识必须从物 3.判断一种社会形态代替另一种社会形态，究竞 质生活的矛盾中去解释。这里的“物质生活 是历史的进步还是倒退，主要标准是看() 的矛盾”从根本上说是() ①这个社会是否存在剥削和压迫②生产 A.经济基础与上层建筑的现存冲突 关系是否适应生产力的发展要求③生产 B.社会生产力与生产关系的现存冲突 关系是否符合人类社会发展的总趋势 C.人类社会与自然界的现存冲突 ④生产关系这个社会发展最活跃、最革命的 D.社会存在与社会意识的现存冲突 因素是否先进 2.科学社会主义理论体系包括理论设计和实 A.①② B.②③ 践设计，马克思主义诞生完成了科学社会主 C.①④ D.③④ 义的理论设计，而科学社会主义的实践设计 4.“物之不齐，物之情也。”没有任何国家或地 则是由科学社会主义的实践者去完成的。 区发展的历史进程是一模一样的。这是因 从苏联第一个社会主义国家诞生到第二次 为( 世界大战以后一系列社会主义国家的建立， ①不同国家或地区统治阶级的地位存在着 各国科学社会主义的实践者进行了不断的 差异②不同国家或地区的社会基本矛盾 探索，中国更是走出一条中国特色社会主义 运动具有不均衡性③生产力的变化和发 道路。这表明() 展不一定带来生产关系的变化和发展 ①科学社会主义理论不一定适合各个国家 ④受不同国家或地区地理环境、文化传统、 ②科学社会主义实践既有统一性，又有多样 外部因素等影响 性③应该把科学社会主义理论与本国实 A.①② B.①③ 践结合起来④各国应该抛开科学社会主 C.②④ D.③④ 义理论，走适合自己的道路 5.“只要回看走过的路，比较别人的路，远跳前 A.①② B.③④ 行的路，弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很 ·思想政治· 55 综合探究一 多问题才能看得深、把得准。”这句话给我们 到中国特色社会主义具有科学真理性和历 发展中国特色社会主义的启示是( 史必然性④要把以科学社会主义为指导 ①必须借鉴他国社会发展模式来发展中国 作为推动中国社会发展的根本动力 特色社会主义②发展中国特色社会主义 A.①② B.②③ 必须植根于中国大地和中国实际 ③要看 C.①④ D.③④ 能力拓展等级提升 阅读材料，完成下列要求。 党的十九大作出我国社会主要矛盾已 社会主要矛盾是一个国家生产力发展 经发生了变化这一判断。据此，有人认为我 水平和社会发展阶段的客观反映。有什么 国社会的基本矛盾也发生了根本变化。谈 样的生产力发展水平、处于什么样的发展阶 谈你的看法并阐明理由。 段，就会有什么样的社会主要矛盾。社会主 要矛盾变化是一个自然的历史过程，人们不 可能主观选择：但对其判断必须及时准确， 认识超前或滞后都会干扰社会发展进步，甚 至会阻碍社会生产力发展。1981年党的十 一届六中全会指出，我国的主要矛盾是人民 日益增长的物质文化需要同落后的社会生 产之间的矛盾。 党的十九大指出，我国社会主要矛盾已 经转化为人民日益增长的美好生活需要和 不平衡不充分的发展之间的矛盾。作出这 一判断，主要是基于经过近40年的改革开 放，我们党带领全国人民告别贫困、跨越温 饱，即将实现全面小康。我国经济总量稳居 世界第二，社会生产力水平显著提高，社会 生产能力在很多方面进入世界前列，中国特 色社会主义制度日益成熟定型，我国生产力 发展水平和人民对美好生活的雪要都发生 了变化。 56 ·思想政治·