时分秒（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

时、分、秒 一、教学目标 让学生深刻认识时间单位时、分、秒，理解 1 时 = 60 分，1 分 = 60 秒。 帮助学生建立清晰准确的时、分、秒时间观念，能够熟练读出钟面上的时间。 通过独特而富有创意的教学活动，培养学生的观察能力、逻辑思维能力、合作交流能力以及珍惜时间的意识。 二、教学重难点 重点：熟练掌握时间单位时、分、秒及其进率，准确认读钟面时间。 难点：切实建立起精准的时间观念，深刻体会时间单位的实际意义。 三、教学方法 故事引导法、实验探究法、创意游戏法、多媒体辅助法、小组合作学习法。 四、教学过程 时光传奇开场，激发兴趣 师：同学们，今天老师要给你们讲一个神秘的时光传奇故事。在很久很久以前，有一个神奇的时光王国，那里的时间精灵们掌管着世间的时间流转。这个王国里有三个非常重要的时间守护者，分别是时针爷爷、分针叔叔和秒针小精灵。他们各自有着独特的本领和使命，让我们一起去认识他们吧！ （播放一段充满奇幻色彩的时光王国动画视频，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心。） 认识时间守护者，初步感知 （1）观察时钟模型 师：现在，老师把时光王国的时钟模型带来了。请大家仔细观察这个时钟，说说你看到了什么？ 生：有三根指针，还有数字。 师：非常棒！这三根指针就是时针爷爷、分针叔叔和秒针小精灵。谁能说一说他们有什么特点呢？ 生：时针最短最粗，走得最慢；分针比时针长一些，走得比时针快；秒针最长最细，走得最快。 （2）认识时间单位 师：时针爷爷走一格代表多长时间呢？ 生：1 小时。 师：分针叔叔走一格呢？ 生：1 分钟。 师：秒针小精灵走一格呢？ 生：1 秒钟。 探究时间奥秘，掌握进率 （1）时光实验 师：现在我们来做一个有趣的时光实验。老师这里有一个可以手动调节的时钟模型，我们一起来观察当秒针小精灵转一圈的时候，分针叔叔和时针爷爷会有什么变化。 学生们一起观察时钟模型，发现秒针转一圈是 60 秒，此时分针走了一小格，也就是 1 分钟。 师：所以我们知道了 1 分 = 60 秒。 接着继续观察，当分针转一圈的时候，时针走了一大格。 师：分针转一圈是 60 分钟，此时时针走一大格代表 1 小时。所以 1 时 = 60 分。 （2）记忆小窍门 师：为了更好地记住时间单位的进率，老师教大家一个小窍门。我们可以把时针爷爷、分针叔叔和秒针小精灵想象成一家人。秒针小精灵最活泼，跑的最快，它跑 60 步，分针叔叔才走一步；分针叔叔走 60 步，时针爷爷才慢悠悠地走一步。 认读时间大挑战，巩固练习 （1）读时间比赛 师：现在我们来进行一场读时间大挑战。老师在黑板上写出几个不同的钟面时间，同学们分组进行比赛，看哪个小组读得又快又准确。 （2）时间谜语猜猜猜 师：老师准备了一些关于时间的谜语，同学们来猜猜看。比如 “世界上有一样东西，它是最长又最短，最广又被分割，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最容易被人忽略。” 猜猜这是什么？ 生：时间。 创意时间活动，感受时间 （1）时间沙漏体验 师：同学们，老师这里有一个时间沙漏，它可以帮助我们感受时间的流逝。我们一起来观察一下，当沙漏中的沙子全部漏完的时候，过去了多长时间呢？ 学生们安静地观察沙漏，感受时间的流逝。 师：通过这个活动，我们更加深刻地体会到了时间在不知不觉中就过去了，我们要珍惜每一分每一秒。 （2）时间规划设计师 师：现在我们来当一回时间规划设计师。老师给出一些生活场景，比如 “一天的学习生活”“周末的活动安排” 等，让学生们用所学的时间知识，规划自己在这些场景中的时间安排，并画出时间规划图。 学生们积极参与，发挥自己的创意，设计出合理的时间规划图。然后互相交流分享，学习彼此的时间管理方法。 课堂总结，珍惜时间 师：同学们，今天我们在时光王国里认识了时针爷爷、分针叔叔和秒针小精灵，掌握了时间单位时、分、秒的进率，还学会了认读钟面时间和进行时间规划。时间是非常宝贵的，希望同学们在以后的生活中，珍惜时间，合理安排时间，做一个优秀的时间管理者。 布置作业 （1）回家后，观察家里的时钟，读出几个不同的时间，并告诉爸爸妈妈。 （2）制作一个创意时钟，可以用手工材料或者绘画的方式制作，展示自己对时间的理解和创意。 五、教学反思 通过这个充满创意和趣味的教学设计，学生们在轻松愉快的氛围中深刻认识了时间单位时、分、秒，建立了准确的时间观念。在教学过程中，运用故事引导、实验探究、创意游戏等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性，培养了他们的观察能力、思维能力和合作交流能力。同时，通过时间规划设计等活动，让学生们切实体会到了珍惜时间的重要性，为他们养成良好的时间管理习惯奠定了基础。在今后的教学中，可以进一步拓展教学资源，引入更多与时间相关的实际案例和活动，让学生们更好地理解和应用时间知识。 学科网（北京）股份有限公司 $$