第5单元 厘米和米-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年二年级上册数学同步作业创新设计(苏教版)

第五单元 厘米和米 L 认识线段 1 基础作业 10分钟巩固基础 [教材P60变式题]下面哪些是线段?是线段的请在( )里画"V”。 ( [教材P60变式题]下面的图形中各有几条线段?填在( )里。 )条 _ )条 )条 _ )条 在每两点之间画一条线段,能画几条?连一连,数一数。 )条 , )条 ( )条 如右图,在长方形中有线段①和线段②。请 你在长方形中画一条比线段②长并且比线 段①短的线段。 提升作业 5分钟提升思维 [自主探究题]数一数,下面的图形中各有几条线段 )条 f )条 德才兼备·作业创新设计1数学 二年级 上册 SJ 41 2 认识厘米 基础作业 10分钟巩固基础 一本课外读物大约有( )支 1E 长,大约有( )块长。用不同的工 具作单位来测量,一般(能不能)得到一致的数量(圈一圈)。 2[教材P62变式题]下面哪种测量方法是正确的?( )(填序号) ① ② ③ 1 11 1厘米2 1厘米2 0 0 1厘米2 )厘米,纸条长( [教材P62变式题]下图中钥是长( )厘米。 . 0 1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4量一量,填一填。 ①号绳子比( )厘米长一些,②号绳子比( )厘米短一些,这 两根绳子的长大约都是 )厘米。 ① ② [期末真题]量一量,画一画。 (1)右边的图形中最长的一条边长( )厘米,最短 的一条边长( )厘米。 (2)画一条比最短的一条边长1厘米的线段。 提升作业 5分钟提升思维 [自主探究题]用下面这把尺子可以直接量出哪几种长度 ②厘米 4 5 42 德才兼备·作业创新设计1数学二年级 上册S] 3 认识米 基础作业 10分钟巩固基础 在合适的答案后面的里画“”。 猫味 黑板擦 惊衣架 沙发 比1米长 比1米长 比1米高 比1米高 比1米短 比1米短 比1米矮 比1米矮 [新角度]在( )里填上“米”或“厘米”。 我们教室的门高约2( ).讲桌高约90( ),教室前 面的大黑板长约3( )。 小蚂蚁堆积木,( )块这样的积木排成一排 1厘米 有1米长。 4在里填上“>”“<”或“=”。 1米 6厘米 6米 99厘米 1米 58厘米十22厘米 [期末真题]小熊可以乘坐下面的电梯吗?为什么? ~米 1 1米60厘米 提升作业 5分钟提升思维 [生活情境题]亮亮从家出发去学校,走了14米发现笔袋忘记带了,就回 家去拿,再走到学校。亮亮一共走了( )米。 66米 亮亮家 学校 德才兼备·作业创新设计|数学 二年级 上册 SJ 43 练习课(第1~3课时) 基础作业 10分钟巩固基础 [期末真题]在( )里填上“米”或“厘米”。 笔记本 长约2( 厚约4( __ 宽约14( ) 高约95( 2填-填。 (1)下图中的橡皮长3厘来,在尺子上写出橡皮另一端对应的刻度。 3厘米 仁D行D。 TIIIT 3 1厘米2 即 第(1)题图 第(2)题图 )厘米,自动铅笔长( (2)上图中的普通铅笔长( )厘米。 [教材P66变式题](1)明明高多少厘米 我比小君高 9厘米。 我身高 我比小君高, (2)菲菲可能高多少厘来 88厘米。 比明明矮。 菲非 小君 明明 提升作业 5分钟提升思维 [思维训练题]小松鼠家、小狗家和小兔家都在下面这一条线上,小松鼠 家距小狗家的路程正好是50米,小松鼠家距小兔家有多远?(有两种 情况哟!) 小狗家 小免家 30米-- 44 德才兼备·作业创新设计1数学二年级 上册S] 第五单元重难易错练 三重难点① 认识线段。 一、[教材P60变式题]下面的图形中分别有几条线段?数一数,填一填。 册 )条 )条 1 )条 -_ )条 _重难点② 1厘米、1米的长度观念,测量和估计线段或物体的长度。 二、[期末真题]估一估,连一连。 台灯高 学习桌高 家用汽车长 单人床长 4米 2米 35厘米 70厘米 易错点① 测量物体的长度时,忽略物体是否和0刻度线对齐。 三、纸条( )正好长6厘米。(填序号) _) __ 0 0 1厘米2 3 45 6 7 8 ① ② ___._ 1厘米2 34 5 67 0 8 ③ 易错点② 比较带有单位的长度时,忽略单位。 四、把下面的长度按要求排一排 99厘米3厘米 3米 1米 1米33厘米 1 )<( )<( ,_ )<( )<( _ 德才兼备·作业创新设计1数学 二年级 上册 SJ 45 我们身体上的“尺” 量一量自已的“身体尺”,再填一填 和挑我 一指长 一步长 一度长 一脚长 )厘米 )厘米 1米( )厘米 )厘米 测量下面的长度,选哪种“身体尺”比较合适?连一连。 黑板的长 操场一圈的长 课桌的长 (7)。 度 步 二(3)班几名同学手拉手测量一棵大树一圈有多长(如下图).这棵大 树一圈大约长( )。 ①5厘米 ②5分米 我们5人正好合抱 这棵大树。 ③5米 (天天 妙妙)的步长长一些。(圈一圈) 我量篮球场的 我量篮球场的 长有58步。 长有60步。 天天 妙妙 46 德才兼备·作业创新设计1数学二年级 上册SJ3 第四单元重难易错练 认识米 一、1.20 1.比1米长 20-4=5(个) )4 5 比1米短 2.20 5 4 20-5-4(朵) 比1米矮 比1米高 二、1.①2.① 2.米 厘米 米 3.100 三、30-5=6(个) 30-6=5(次) 4.< _ 四、1 333 42 15 5.1米60厘米<2米,所以小熊可以乘 5 效4 6 5 5 46 坐电梯。 五,5 253 2 12 42 6.94【点拨】 亮亮从家出发走了14米 (横线上方的答案不唯一) 后又原路回家拿笔袋,这一个来回亮 六、1.6-2=4(个)2.6-2-3(个) 亮走了14十14-28(米):又重新从家 七、1.18-3=6(把)2.18-6=3(排) 去学校,需要走66米,所以一共走了 28十66-94(米) 第五单元 厘米和米 4 练习课(第1~3课时) 1 认识线段 1.米 厘米 厘米 厘米 )()()( 1.( _ 2.(1)4(2)12 15 2.3 3 452 3.(1)88+9-97(厘米) (2)菲菲可能高90厘米。 ##1# (答案合理即可) 情况一:50-30-20(米) ( 3 )条 ( 6)条 (10)条 情况二:50+30=80(米) 4.【示例】 【点拨】小松鼠家、小狗家和小兔家 都在一条线上,有以下两种情况:情 (画法不唯一) 况一,小松鼠家和小兔家在小狗家的 5.3 6【点拨】如下图,依次从每个 同一侧,如图: 点向其他点连线,有几条不重复的线 小狗家 小兔家小松鼠家 就有几条线段。 那么小松鼠家到小兔家的距离就是 小松鼠家到小狗家的距离和小兔家 到小狗家的距离之差,即是50一30- 2 认识厘米 20(米);情况二,小松鼠家和小兔家 1.2 9 不能 在小狗家的两侧,如图: 小松鼠家 小狗家 小兔家 4.6 6 6 那么小松鼠家到小兔家的距离就是 5.(1)31(2)2厘米 小松鼠家到小狗家的距离和小兔家 6.可以直接量出1厘米、2厘米、3厘米。 到小狗家的距离之和,即是50十30= 【点拨】刻度 5厘米这4种长度。 80(米)。 “4”和刻度“5”之间是1厘米;刻度 “2”和刻度“4”(刻度“5”和刻度“7”) 第五单元重难易错练 5 2 6 之间是2厘米;刻度“2”和刻度“5”(刻 度“4”和刻度“7”)之间是3厘米;刻 度“2”和刻度“7”之间是5厘米。因 4米 35厘米 2米 此可以直接量出1厘米、2厘米、3厘 70厘米 米、5厘米这4种长度。 三、③ 德才兼备·作业创新设计1数学 二年级 上册SJ 四、3厘米<99厘米<1米<1米33厘米 3 练习课(第1、2课时) <3米 1.14 7 42 25 3 49 6 48 2.(1)77(2)3 (3)36 我们身体上的“尺” 3. 1.10 50 30 18(答案合理即可) 2.8 7×7 2×7 1×7 3×7 4.3 29 5 5.(1)④ (2)③(3)② 3.③ 6.9 9 16 16 25 4×6+1-25 6×6-36 36 表内乘法和表内除法 第六单元 7.(1)5×7-35(根) (二) (2)35-7-5(元) 1 7的乘法口诀 8.28-7一4(个) 1.21 三七二十一 21 9.3X4=12 21-3-7 28 28 四七二十八 【点拨】解答此类问题时,可以用“将 35 35 五七三十五 错就错”的方法。先算出十位上的数 字和个位上的数字颠倒后的被除数, 2.14 14 14 42 42 42 )-3-4.求出( )里的数. $$ t7-354$7+7-35$ 即错误的被除数是12。再交换12两 6×7-7-35 个数位上数字的位置,就可得到正确 (横线上方的答案不唯一) 的被除数,即21。最后写出正确的算 3.1 26 5 77 式并计算,即21-3-7。 (横线上方的答案不唯一) 4.7X4-28(个) 4 8的乘法口诀 35 5 1.16 16 16 32 32 32 40 40 12 40 56 56 56 十六 2×8-16 【点拨】观察前两幅图可以发现,3× 8×2-16 二 3×8-24 7-21.3+7-10,4$7-28,4+7 8X3-24 $七八 7$8=56 $8$7=56$$ 11.即左右两边的数的积填在上面, 3.2×8-16(个)[或8×2-16(个) 和填在下面。观察前三幅图可以发现, 3X8=24(个)[或8×3-24(个) 左边的数依次加1,右边的数不变。 4. (1)5×8-40(人) 2 用7的乘法口决求商 (2)8十5-13(组) 5.32 【点拨】可以画图分析,如下图: 1.3×7-21 21-3-7 第一次剪 第二次剪剩下 7×3-21 21-7-3 去了一半 去的长度8米 5×7-35 35-5-7 7×5-35 35-7-5 由图可知,这根绳子相当于被平均分 2.7 14 14 42 7 21 7 成了4份,每份长8米,所以这根绳子 3.(1)7 21(2)6 原来长4×8一32(来)。 4.28-7-4(个) 5.35-7-5(段) 5 用8的乘法口诀求商 5-1-4(次) 16 7. 2 【点拨】把一根35厘米长的绳子剪成 7厘米长的小段,一共是35六7-5 二八十六 三八二十四 四八三十二 八八六十四 2.1 (段),把一根绳子剪成5段只需要剪 4 5 6 8 2 24 56 5-1-4(次)。 3. > > _. 乙 德才兼备·作业创新设计1数学 二年级 上册SJ