第七单元拓展提高（课件）2024-2025学年统编版语文六年级上册

部编版第十一册第七单元 执教： 拓展提高教学课件 请把可以搭配的词语用线连起来。 幽静的 漂亮 谱写了 琴键 舞台 戛然而止 美妙的 月光 按起了 乐曲 马匹 显现出来 清幽的 琴声 铺上了 银光 姿态 方圆太小 解决得 小路 洒满了 银纱 动作 无法驰骋 先补充词语，再选词填空。 断断（ ）（ ） （ ）（ ）粼粼 波涛（ ）（ ） 无穷（ ）（ ） 约（ ）（ ）成 风（ ）不（ ） ( ）（ ）开交 戛然（ ）（ ） （ ）墨（ ）场 字正（ ）（ ） 有板（ ）（ ） 科（ ）（ ）身 高（ ）（ ）水 天籁（ ）（ ） 余音（ ）（ ） 黄（ ）大（ ） 轻歌（ ）（ ） ( )云（ ）水 ( ) ( )天工 惟( )惟( ) 画龙( ) ( ) 笔走( ）（ ) ( ）（ )生花 ( ）（ )如生 ⑴老师推开教室门，同学们的喧闹声（ ）。 ⑵大海有时候微波粼粼，有时候（ ）。 ⑶文章的结尾很精彩，起到了（ ）的作用。 ⑷我画的金鱼惟妙惟肖，（ ）。 3 给句子排队，使它们成为一段通顺的话。 （ ）言老师先教我们写“一”，他用毛笔蘸了水，一边在黑板上写着， 一边说着运笔方法。 （ ）我觉得太简单了，可是写在本子上的“一”要多难看有多难看。 （ ）又写了几个还是难看，生性好强的我急得哭了起来。 （ ）他还鼓励我，说照着他说的方法练，每天练五十个，一个星期后就 写好了。 （ ）我从一年级开始，报名参加了书法兴趣班，跟着言老师学写毛笔 字。 （ ）言老师走过来安慰我，又握着我的手教我写。 第一句是：我从一年级开始…… 画横线的部分可以换成什么四字词语？ 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海□月亮正从水和天连接在一起（ ）的地方升起来□微小的波浪闪闪发光（ ）的海面上□霎时间洒遍了银光□月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿 行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来…… 应该换成“水天相接”和“微波粼粼”。 方框里应该填入什么标点符号？ 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海□月亮正从水和天连接在一起（水天相接）的地方升起来□微小的波浪闪闪发光（微波粼粼）的海面上□霎时间洒遍了银光□月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿 行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来…… 第一个方框填入逗号…… 加粗的句子用了什么修辞手法，用什么比喻什么？ 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海□月亮正从水和天连接在一起（水天相接）的地方升起来□微小的波浪闪闪发光（微波粼粼）的海面上□霎时间洒遍了银光□月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿 行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来…… 这个句子用了比喻的修辞方法，用“轻纱”比喻“微云”。 请判断这些说法的对错。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海□月亮正从水和天连接在一起（水天相接）的地方升起来□微小的波浪闪闪发光（微波粼粼）的海面上□霎时间洒遍了银光□月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿 行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来…… ⑴是错的，⑵和⑶是对的。 ⑴这里写了皮鞋匠亲眼看到的景象。 ⑵这里写了皮鞋匠听了音乐联想到的 景象。 ⑶皮鞋匠眼前出现的景象是贝多芬弹 奏的乐曲的内容。 读画了线的句子，说一说音乐的变化。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海□月亮正从水和天连接在一起（水天相接）的地方升起来□微小的波浪闪闪发光（微波粼粼）的海面上□霎时间洒遍了银光□月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿 行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来…… 开始舒缓、悠长； 作者先介绍自己的特长——会弹琴，再写自己学琴很早，引出下文的具体描述。 这篇短文的开头有什么特点？ 我是个会弹琴的小女孩 王舒瑶 我是一个会弹琴的小女孩，从五岁起就在少年宫学习电子琴了。 记得刚刚开始学弹琴的时候，老师教我练习弹“1 、2 、3、 4 、 5 、6 、7”。我的手指不灵活，不能准确地按键，总是走音。老师不厌其烦地一遍遍纠正我的错误，还鼓励我勤奋练习。每天放学回到家，我都要坚持练习两个小时。渐渐地，我能准确按键了，也喜欢上了弹电子琴。又经过一个阶段的努力，我学会了弹音阶。 作者开始学琴时遇到了什么困难？怎样克服的？ 开始手指不灵活，不能准确按键，总是走音。后来老师不厌其烦地纠正我的错误，我经过不断练习，能准确按键了。 作者在姥姥的指导下学会了读五线谱。 请用简洁的语言概括这个自然段的大意。 读五线谱曾是我面临的一个困难，但我不气馁。在姥姥的指导下，我将简谱转化成五线谱，记住并熟悉每一个音的位置。“功夫不负有心人”，终于，我的识谱能力在班里名列前茅了。 作者写自己学习弹电子琴的成绩，说明自己会弹琴，照应题目和开头。 短文的结尾有什么特点？ 目前，我不但懂得了很多乐理知识，弹琴的技艺和对乐曲的理解能力也有了很大的提高。我能弹奏很多世界名曲：《春之声》《渴望》 《探戈舞曲》……我现在正准备考电子琴十级呢。 朱维山指导 请写写你某次听音乐时的联想和想象。 我静静地听着《摇篮曲》，那悠扬舒缓的旋律使我想起了逝去的幼年时光。那时候，母亲把我轻轻地放到床上，轻轻地盖上被子，轻轻地拍着我，轻轻地哼唱着《摇篮曲》……刹那间，我的心房充满了温暖和感动。 请写写你某次听音乐时的联想和想象。 “起来！不愿做奴隶的人们……”铿锵激昂的旋律在耳畔响起，我仿佛看到了革命先辈为了人民的幸福，冒着枪林弹雨，前仆后继，英勇杀敌；仿佛看到了千千万万的普通劳动者为了民族复兴，夜以继日，辛勤劳动；仿佛看到了体育健儿为了祖国的荣誉，顽强拼搏，奋力争先…… 期待同学们： 学习进步！ 16 $$