《10的认识》（课件）-2024-2025学年一年级数学上册人教版（2024）

二 6～10 的认识和加、减法 10 的认识 1 复习引入 0 是最小的！ 后面的数比前面的数多 1。 2 复习引入 3 新知探究 4 新知探究 我看到了 10 只鳐鱼。1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。 来参观的人有 1、2、3、4、5、6、7、8、9，9再添 1 就是 10。 5 新知探究 6 新知探究 我是一个一个数着摆的，一共有 10 个圆片。 7 新知探究 我是两个两个画的，2、4、6、8、10。一共画了 10 个三角形。 8 新知探究 9 新知探究 10 新知探究 10 10 10 11 新知探究 我还会倒着数！10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。 前 后 前 后 12 新知探究 13 9 10　　10 9 新知探究 10 比 9 大，借助计数器拨完 9 个，再添上 1 个，才是 10 个。 9 再添上 1 是(　　)。 ＜ ＞ 10 　　9 和 10 比谁大谁小呢？ 14 新知探究 我看到尺子上 10 在 9 的后面。 9 10　　10 9 ＜ ＞ 　　9 和 10 比谁大谁小呢？ 15 新知探究 一个对着一个画圆，就能看 出 10 个要比 9 个多 1 个。 9＜10 10＞9 　　9 和 10 比谁大谁小呢？ 16 新知探究 9＜10 10＞9 17 新知探究 我用小棒帮忙找到 了 10 的分与合。 10 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 2 8 3 7 4 6 10 1 9 18 新知探究 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1 我把 10 个圆点分成涂颜色和不涂颜色的两部分。 19 新知探究 借助数之间的联系。 10 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1 9 一个比一个小 1 一个比一个大 1 20 新知探究 　　10 的分与和 1 1 9 8 2 2 8 7 3 3 7 4 6 6 4 5 5 21 新知探究 先在田字格的左半边写 1，再在右半格写 0，占整个田字格。 22 知识运用 23 知识运用 10 3 7 24 知识运用 10 9 1 25 知识运用 10 2 8 26 总结反思 　　同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？ 10 的分与合一共有 9 组！ 给 9 添上 1 就是 10。 数数时可以 1 个 1 个地数，也可以 2 个 2 个地数。 27 总结反思 　　还有什么想继续研究的问题吗？ 古时候人们是怎样表示 10 的？ 10 为什么由 2 个数字组成？ 10 为什么在左边写 1，右边写 0？ 28 课后活动 　　请你寻找身边数量是 10 的事物，然后发挥你的想象力来讲述一个数 学故事。 $$