内容正文:
二
6~10 的认识和加、减法
6 和 7 的加、减法
1
复习引入
说一说 6、7、 8、 9 的分与合。
可以一对一对记。
6
1
5
6
2
4
6
3
3
7
1
6
7
2
5
7
3
4
8
1
7
8
2
6
8
3
5
8
4
4
9
1
8
9
2
7
9
3
6
9
4
5
2
新知探究
看图列加法算式。
左边摆 5 朵
右边摆 1 朵
5+1=6
右边摆 5 朵
左边摆 1 朵
1+5=6
相加的两个数,交换位置,结果相同。
请你仔细观察这两个算式,有什么相同的地方和不同的地方?
一共有几朵花?
3
新知探究
怎样计算 1+5 和 5+1 呢?
数数。
利用 6 的分与合。
6
5
1
6
1
5
5+1=6
1+5=6
4
看图列减法算式。
小组讨论:
1. 可以怎样列减法算式?
2. 先写一写,再说一说。
新知探究
5
新知探究
看图列减法算式。
6-5=1
6-1=5
一共有 6 朵花,分成两部分,左边 5 朵花,右边 1 朵花。
一共有 6 朵花,分成两部分,左边 1 朵花,右边 5 朵花。
6
新知探究
你怎样计算 6-1 和 6-5 这两个算式的结果呢?
6-5=1
6-1=5
观察图,对应算式,说出
整体和其中一部分。
数数,从 6 倒着数,6,还剩 5 个;从 6 倒着数,6、5、4、3、2,还剩 1 个。
分与合。
6
5
1
6
1
5
新知探究
观察我们列出的这四个算式,你们有什么新的发现?
5+1=6
1+5=6
6-1=5
6-5=1
由于观察的角度不同,列出的算式不同,通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。
8
摆一摆,填一填。
新知探究
4+2=
2+4=
6
6
6-4=
6-2=
2
4
这四道算式有什么关系?
一图四式。
加法算式是知道 2 和 4 这两部分想整体 6,减法算式是知道整体 6,和其中的一部分,想另一部分。
9
新知探究
5+2=
2+5=
7
7
7-2=
7-5=
5
2
想 7 的分与合。
7
5
2
7
2
5
摆一摆,填一填。
因为 5+ =7,
所以 7-5= 。
因为 2+ =7,
所以 7-2= 。
10
新知探究
3+3=
6
6-3=
3
还能补充其他算式吗?
两部分相同时,只能列出一
道加法算式和一道减法算式。
摆一摆,填一填。
11
知识运用
3+4=
4+3=
7-3=
7-4=
7
7
4
3
你从图上获得了
哪些信息?
我发现左边有 3 个菠萝,右边有 4 个菠萝。
通过点数,我发现图中
一共有 7 个菠萝。
1. 填一填。
12
知识运用
2. 填一填。
5
7
2
7
2+ =7
5
+ =7
5
7-2=
7- = 2
5
- =
- =
13
总结反思
这节课我们学习了 6 和 7 的加、减法。你有什么收获吗?
在计算减法结果的时候,既可以利用数的分与合的知识,也可以利用加法来想减法的结果,这样特别方便。
我会根据 1 幅图列出四个算式,两个加法算式两个减法算式。
14
总结反思
古时候的人是如何进行加减计算的?
我想知道更大的数的加减法计算也能用今天学到的方法吗?
你还有哪些想继续研究的问题吗?
15
课后活动
课后请你和家人做一下这个游戏吧!
拿出两张数字卡片(0~7),用大的数减去小的数,和家人说说怎样
算又快又准?
16
17
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