第4章 第1节 人类活动对生态环境的影响(Word练习)-【精讲精练】2024-2025学年高中生物选择性必修2(人教版2019 单选)

2024-12-13
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[对应知能达标训练P42] [基础达标练] 1.生态足迹可以被形象地理解为“一只负载人类和人类所创造的城市耕地、铁路等的巨‘足’踏在地球上时留下的足印”。下列对生态足迹的理解错误的是(  ) A.与步行相比,开车出行会增大生态足迹 B.生态足迹的值越大,代表人类所需的资源越多,对环境影响就越大 C.一个人的粮食消耗量可以转换成生产这些粮食所需要的耕地面积 D.一定地区人均生态足迹的值越大,代表该地区生态承载力就越大 解析 与步行相比开车出行会增大生态足迹,包括汽车对道路、停车场的直接占用面积,也包括吸收尾气所需要的植被面积,A正确;生态足迹的值越大,代表人类所需的资源越多对生态和环境的影响越大,B正确;一个人的粮食消耗量可以转换成生产这些粮食所需要的耕地面积,所需要的资源,C正确;一定地区人均生态足迹的值越大,代表人类所需的资源越多对生态和环境的影响越大,代表该地区生态承载力就越小,D错误。 答案 D 2.下列能减小生态足迹的是(  ) A.由步行改为开车出行 B.多吃素食,少吃肉食 C.购买大房子居住 D.使用一次性木筷 解析 与步行相比,开车出行消耗能量多,会增加生物足迹,A错误;吃素食与吃肉食相比,能降低人的营养级,因此能减少生物足迹,B正确;住房面积增加会增加物质、能量消耗,增加生物足迹,C错误;使用一次性木筷增加木材消耗,增加生物足迹,D错误。 答案 B 3.科学家在生态足迹的基础上提出了碳足迹的概念,碳足迹是指人类在生产生活中直接或间接排放二氧化碳和其他温室气体的总量。中国将采取有力政策和措施,二氧化碳排放量于2030年前达到峰值(碳达峰),力争2060年前实现碳中和。根据以上材料,下列相关说法错误的是(  ) A.碳达峰后二氧化碳等温室气体的排放量将会保持不变 B.生态足迹和碳足迹增大可导致土壤沙化和海平面上升 C.与步行相比,开车出行会增大生态足迹和碳足迹 D.植树造林和寻找新的清洁能源将助力于早日实现碳中和目标 解析 碳达峰后二氧化碳等温室气体的排放量将会在一定范围内波动,A错误;由生态足迹和碳足迹的定义可知,生态足迹和碳足迹增大可导致土壤沙化(占用生产性土地)和海平面上升(产生温室气体),B正确;与步行相比,开车出行会增大生态足迹,包括汽车对道路、停车场的直接占用面积,也包括吸收尾气所需要的植被面积,C正确;植树造林和寻找新的清洁能源,从而增加温室气体的吸收和减少温室气体的排放,将助力于早日实现碳中和目标,D正确。 答案 A 4.全球性生态环境问题日益突出,下列叙述错误的是(  ) A.CO2等温室气体增多会导致全球变暖 B.氟氯烃、哈龙等物质是引起平流层中臭氧减少的主要原因 C.防治酸雨最有效的办法是减少硫氧化物和碳氧化物的排放 D.人类对各种自然资源的过度开发和利用是造成荒漠化的原因之一 解析 人类大量排放CO2等温室气体,会造成温室效应,并导致全球变暖,A正确;人类大量使用氟氯烃、哈龙等物质会破坏臭氧层,如氟氯烃易挥发,进入大气层的平流层后,能破坏臭氧层,B正确;防治酸雨最有效的办法是减少硫氧化物和氮氧化物的排放,不是减少碳氧化物的排放,C错误;人类对各种自然资源的过度开发和利用,导致水土流失、植被减少,是造成荒漠化的原因之一,D正确。 答案 C 5.(2024·南通统考)提高农作物秸秆的利用率符合绿色发展理念。下列有关叙述错误的是(  ) A.土埋是处理秸秆的一种方法,实现了能量的多级利用 B.农作物秸秆还田有利于增加土壤的碳储量,减缓了温室效应的加剧 C.农田秸秆焚烧释放CO2,这一过程属于生态系统的碳循环 D.氮在生物群落和非生物环境之间不断循环,但还需要往农田中不断地施加氮肥 解析 能量多级利用是原本直接流向分解者的能量,可以再度被利用,肥料直接回田,土埋未实现能量的多级利用,A错误;农作物秸秆还田使碳元素以有机物的形式存在于土壤中,因而增加了土壤的碳储量,与秸秆焚烧过程相比,减缓了温室效应的加剧,B正确;农田秸秆焚烧产生的CO2,是碳以CO2的形式由生物群落进入非生物环境的过程,属于生态系统的碳循环,C正确;农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产,加之农产品源源不断地自农田生态系统输出,其中的氮元素并不能都归还土壤,所以需要施加氮肥,D正确。 答案 A 6.下列关于人类活动和全球环境问题的叙述,错误的是(  ) A.进行垃圾分类有利于改善生态环境 B.大量燃烧化石燃料是产生温室效应的主要原因 C.人类活动导致的土地沙漠化会制约这些地区的发展 D.“先污染后治理”可协调环境污染和经济发展之间的关系 解析 进行垃圾分类是践行绿色发展理念的表现,有利于坚持绿色低碳,有利于改善生态环境,A正确;化石燃料包括天然气、煤和石油,大量燃烧化石燃料产生的二氧化碳是产生温室效应的主要原因,B正确;人类活动导致的土地沙漠化会导致本地区生物多样性降低,成为制约这些地区发展的重要限制因素,C正确;协调环境污染和经济发展之间的关系不能采取“先污染,后治理”策略,应该预防为主,D错误。 答案 D 7.下列关于治理环境采取措施的叙述,错误的是(  ) A.治理全球变暖的措施是减少二氧化碳的排放量和保护环境 B.针对臭氧层破坏的措施是对氟氯烃和哈龙等的生产和使用做出相应规定 C.防治酸雨的措施有减少煤炭和石油的消耗量、开发无污染新能源、减少二氧化硫排放等 D.防治荒漠化的措施主要通过多开发和利用各种自然资源,创造经济效益再综合治理 解析 治理全球变暖的措施是减少二氧化碳的排放量和保护环境,如使用清洁能源,多植树造林等,A正确;臭氧层破坏主要是氟氯烃和哈龙等造成的,针对臭氧层破坏的措施是对氟氯烃和哈龙等的生产和使用做出相应规定,B正确;SO2、NO、NO2等气体可引起酸雨,防治酸雨的措施有减少煤炭和石油的消耗量、开发无污染新能源、减少二氧化硫排放等,C正确;防治荒漠化的措施主要是多保护植被,禁止为了追求经济效益而过度开发和利用,D错误。 答案 D 8.(2023·佳木斯高二校考期末)下列关于水体污染和防治的叙述,错误的是(  ) A.水体中氮磷等无机盐含量丰富有利于水生植物的生长繁殖,不属于水体污染 B.采用无水印染、无水造纸法,可减少水体污染 C.通过建造污水处理厂,发展生产工艺无害化,可减少水体污染 D.家庭污水、化学肥料、水土流失的冲积物都是水体污染物 解析 水体中氮磷等无机盐含量丰富有利于水生植物的生长繁殖,属于水体污染,A错误;采用无水印染、无水造纸法,减少工业污水来源,可减少水体污染,B正确;建立污水处理厂,减少工业污水来源,属于水体保护和治理措施,C正确;家庭污水、化学肥料、水土流失的冲积物都是水体污染物,D正确。 答案 A [素能提升练] 9.(2024·泰州期末)将生态足迹与自然生态系统的承载力进行比较,可以定量判断某一国家或地区可持续发展状态,以便对未来人类生存和社会经济发展做出科学规划和建议,下图斜线示意1961—2003年全球和我国的生态足迹与可用生态承载力的比率。有关说法错误的是(  ) A.由图可知,1961—2003年全球和我国的可用生态承载力一直在变化 B.由图1可知,1985年之前全球处于生态盈余状态,但生态盈余越来越小 C.造成我国生态足迹增长的原因包括人口的增长和人均生态足迹的提高 D.造成图2曲线增长快于图1的原因是他国的生态足迹增长一定慢于我国 解析 由题图可知,1961—2003年全球和我国的生态足迹与可用生态承载力的比率一直在增加,推测可用生态承载力一直在变化,A正确;由图1可知,1985年之前,全球的生态足迹与可用生态承载力的比率小于1,且比率逐渐变小,说明处于生态盈余状态,但生态盈余越来越小,B正确;生态足迹的增长主要是由碳足迹增长引起的,造成我国生态足迹增长的原因包括人口的增长和人均生态足迹的提高,C正确;与图1曲线相比,图2曲线1961—2003年我国的生态足迹与可用生态承载力的比率增长更快,推测原因是它国的生态足迹增长慢于我国,或者是他国的可用生态承载力低于我国,D错误。 答案 D 10.地球上的自然资源、人类的生存空间都是有限的,世界人口的急剧增长、经济的迅速发展,给人类的生存和发展带来了一系列压力,并引发了诸多全球性生态环境问题。下列相关叙述错误的是(  ) A.与吃蔬菜相比,吃牛肉会增大人类生态足迹 B.与开车相比,步行或骑行可减小生态足迹 C.臭氧层破坏会导致雾霾、酸雨频发 D.全球性生态环境问题会对生物圈稳态造成严重威胁 解析 吃牛肉消耗的资源相比食用蔬菜多,会增大生态足迹,A正确;与开车相比,步行会减小生态足迹,包括减小汽车对道路、停车场的直接占用面积,也包括减小吸收尾气所需要的植被面积,B正确;大气污染会导致雾霾、酸雨频发,C错误;全球性生态环境问题主要包括全球性气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等,这些全球性的生态环境问题,对生物圈的稳态造成威胁,并且影响到人类的生存和发展,D正确。 答案 C 11.(2024·佛山高二期末)生态足迹是指在现有技术条件下,维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域面积;生态承载力则代表地球提供资源的能力。科学家统计了1961年至2014年间全球生态足迹总量和生态承载力总量的变化情况,结果如图所示。 请回答下列问题: (1)生态足迹中的________是指扣除海洋对碳吸收之后,吸收化石燃料排放CO2等所需的森林面积。除化石燃料燃烧外,碳从生物群落进入非生物环境的途径还有________________________________________________________________________。 (2)图中“生态盈余”或“生态赤字”表示____________________________。据图分析,生态赤字越来越大的原因是_______________________________________________。 (3)生态足迹越大,人类所需的资源越________。生活方式不同,生态足迹的大小可能不同,请提出一种缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式:____________________________。 解析 (1)生态足迹又叫生态占用,指在现有技术条件下,维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域面积,其中碳足迹是指扣除海洋对碳吸收之后,吸收化石燃料排放CO2等所需的森林面积;生物群落中的碳进入非生物环境的途径有生产者、消费者和分解者的呼吸作用、化石燃料的燃烧等过程。 (2)生态赤字、生态盈余等于一定地区的生态承载力和生态足迹的差额:若该差额小于零,称为生态赤字;若该差额大于零,称为生态盈余;据图可知,1961年至2014年全球生态承载力总量增加的速度小于生态足迹总量增加的速度,所以生态赤字越来越大。 (3)生态足迹又叫生态占用,指在现有技术条件下,维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域面积,生态足迹越大,人类所需的资源越多;缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式有:进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理时间,降低处理成本,保护环境;大力植树造林,并减少化石燃料的利用。 答案 (1)碳足迹 生产者、消费者和分解者的呼吸作用 (2)一定地区的生态承载力和生态足迹的差额 1961年至2014年全球生态承载力总量增加的速度小于生态足迹总量增加的速度 (3)多 进行垃圾分类收集;大力植树造林,并减少化石燃料的利用 12.在鸟类的羽毛中获取的黑炭颗粒(由生物物质或化石燃料不完全燃烧产生的一种含碳颗粒物质)含量正在帮助科学家重新认识过去100年中空气污染的状况。研究人员测量了在过去一个世纪里采集的1 300只百灵、啄木鸟和雀类标本中的黑炭含量。研究结果更为全面地反映了工业发展进程中空气污染状况。这项研究也提高了我们对气候变化历史的认识,反思人类活动和相关环保政策的作用,结果如下图。回答下列问题: 注:图中每个点代表一个鸟类标本羽毛上的黑炭量。 (1)黑炭颗粒覆盖在植物叶片表面,则会导致生态系统中的全部生产者所固定的太阳能总量________________。 (2)悬浮于空气中的黑炭颗粒吸收的光能转化为热能,加剧________效应,这是1906—1910年间格陵兰岛冰芯融化的原因之一。 (3)据图可知,1910年之前空气污染比较严重而1930—1935年间较轻,鸟羽上黑炭量的下降可能与1929年____________________________________________________有关。这些证据表明人类活动对空气状况有显著影响。 (4)据图可知,1955年启动治理空气污染行动后,煤炭消耗量上升,而羽毛黑炭量指数和碳排放量均________________。 (5)降低二氧化碳排放,建设生态文明,我们应该: ____________________________ _________________________________________________(写出两条建议)。 解析 (1)生态系统中的全部生产者所固定的太阳能主要来自光合作用,故黑炭颗粒覆盖在植物叶片表面会导致生产者的光合作用减弱,进而导致生态系统中的全部生产者所固定的太阳能总量减少。 (2)悬浮于空气中的黑炭颗粒吸收的光能转化为热能,这一过程可加剧温室效应。 (3)据图可知,1910年之前空气污染比较严重,而1930—1935年有所减缓,这可能与经济萧条导致化石燃料使用量下降有关。 (4)据图分析可知,1955年启动治理空气污染行动后羽毛黑炭量指数和碳排放量均下降。 (5)为降低二氧化碳排放,建设生态文明,我们应该从以下方面入手。公民素养角度:公民树立良好的环保意识并采取行动,如节能减排、绿色出行等;能源利用角度:着力解决化石燃料不完全燃烧的问题,尽快开发可燃冰等可替代化石燃料的高效清洁能源;实施农村地区煤改电的措施等;政策制定角度:制定并实施有效的环保政策;研究与监测角度:监测环境污染的指标和方法应多元化。 答案 (1)下降(或减少) (2)温室 (3)经济萧条导致化石燃料使用量下降 (4)下降 (5)公民树立良好的环保意识并采取行动,如节能减排、绿色出行等;着力解决化石燃料不完全燃烧的问题,尽快开发可燃冰等可替代化石燃料的高效清洁能源;实施农村地区煤改电的措施等;制定并实施有效的环保政策;监测环境污染的指标和方法应多元化等 学科网(北京)股份有限公司 $$

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第4章 第1节 人类活动对生态环境的影响(Word练习)-【精讲精练】2024-2025学年高中生物选择性必修2(人教版2019 单选)
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