第1章 第2节 第2课时 种群数量的波动和培养液中酵母菌种群数量的变化(Word练习)-【精讲精练】2024-2025学年高中生物选择性必修2（人教版2019 单选）

[对应知能达标训练P5] [基础达标练] 1．如图表示草原上某野兔种群数量的变化，K0表示没有人类活动等影响时，野兔种群的环境容纳量，人类相关活动从c时间点开始。下列叙述中正确的是(　　) A．若人类活动等对该野兔种群无影响，该野兔种群数量最终将在K0水平保持恒定 B．若过度放牧使草场退化，该地野兔种群会出现数量急剧下降甚至消亡 C．人类活动一开始，该野兔种群的出生率迅速降低并低于死亡率 D．若在c时间点人类开始捕杀野兔，则人类活动将使该野兔种群的环境容纳量在K1～K3之间 解析　若人类活动等对该野兔种群无影响，该野兔种群数量最终将达到K0，并在K0水平上下波动，A错误；由题图无法推测人类活动对野兔种群出生率的影响，且人类活动开始后，野兔种群数量仍有一段时间的增加，此段时间出生率仍大于死亡率，C错误；若在c时间点人类开始捕杀野兔，一段时间后野兔种群数量基本稳定，在K2～K3之间波动，则其K值在K2～K3之间，D错误。 答案　B 2．某生物的种群数量随时间的变化情况如图所示。下列叙述不正确的是(　　) A．曲线乙表示该生物的种群数量呈“S”形增长 B．a～b段，种群出生率与死亡率不再发生变化 C．若b点时该生物种群栖息地遭到破坏，种群数量可能会出现甲所示变化 D．若b点时环境发生变化，则形成丙曲线的环境更适合该生物种群生存 解析　由题图可知，曲线乙数量是先增加，然后增加到一定程度后不再增加，符合“S”形曲线的特点，A正确；a～b段，种群数量处于波动状态，种群出生率与死亡率会发生变化，B错误；该生物种群栖息地被破坏，种群数量可能会出现持续性的或急剧的下降，C正确；若b点时环境发生变化，导致K值增大，则形成丙曲线的环境更适合该生物种群生存，D正确。 答案　B 3．(2023·岳阳高二月考)下列有关探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，错误的是(　　) A．适当提高培养液的浓度，培养液中酵母菌种群的环境容纳量将增大 B．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌进行计数 C．其他条件不变，若接种量增加一倍，种群数量达到K值的时间将缩短 D．温度、培养液成分和含氧量都是影响酵母菌种群数量增长的因素 解析　应用血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数，B错误。 答案　B 4．如图是在显微镜下观察到的一个中方格的酵母菌分布情况，下列叙述正确的是(　　) A．对酵母菌计数用样方法 B．该计数板的一个计数室中有16个中方格 C．未对酵母菌染色会导致计数值比实际值偏大 D．用该法只能得到酵母菌的种群数量，无法计算种群密度 解析　对酵母菌计数时用抽样检测法，A错误；该计数板的一个计数室中有25个中方格，每个中方格有16个小方格，B错误；未对酵母菌染色会将死酵母菌计数在内，导致计数值比实际值偏大，C正确；用该法既能得到酵母菌的种群数量，也能计算种群密度，但图中酵母菌较密集，所以需要对该酵母菌培养液稀释后再重新计数，D错误。 答案　C 5．在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，观察到血细胞计数板(图1，规格为1 mm×1 mm×0.1 mm)计数室的某一个方格中酵母菌如图2分布。下列有关叙述不正确的是(　　) A．如果一个方格内的酵母菌过多，可以采用稀释后再计数的办法 B．实验过程中，时间是自变量，酵母菌数量是因变量 C．本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成前后对照 D．采取抽样检测的方法计数，该方格中酵母菌的数量应计为9个 解析　该方格中酵母菌的数量应计为7个，只计数内部和相邻两边及其夹角上的酵母菌，D错误。 答案　D 6．酵母菌是探究种群数量变化的理想材料，血细胞计数板是酵母菌计数的常用工具。如图表示一个计数室(1 mm×1 mm×0.1 mm)及显微镜下一个中方格菌体分布情况(培养液未稀释)。下列有关叙述错误的是(　　) A．培养液中酵母菌主要进行有氧呼吸和出芽生殖 B．每天定时取样前要摇匀培养液 C．每次选取计数室四个角和中央的五个中方格计数，目的是重复实验以减小误差 D．若五个中方格酵母菌平均数如图乙所示，则估算1 mL培养液中酵母菌数共有6×106个 解析　酵母菌在适宜条件下主要进行无性繁殖来快速地增加数目，即出芽生殖，而在不良条件下也可以进行有性繁殖，由于培养液中含有氧气，所以酵母菌主要进行有氧呼吸和出芽生殖，A正确；每天计数酵母菌数量的时间要固定，从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差，B正确；每次选取计数室四个角和中央的五个中方格计数，目的是取样计数并求平均值，以减小误差，C错误；对酵母菌进行计数时，计数原则为“计上不计下，计左不计右”，因此计数相邻两边及夹角上的个体，据图计数的中方格酵母菌平均数为24个，则1 mL培养液中酵母菌的总数为24÷16×400×104＝6×106(个)，D正确。 答案　C 7．在放有5 mL培养液的培养瓶中放入少量酵母菌菌种，然后每隔一天统计一次酵母菌的数量。经过反复实验，得出如图所示的结果。下列有关这一结果的分析，不正确的是(　　) A．酵母菌增长呈现出“S”形的原因可能与营养液浓度有关 B．酵母菌种群数量达到200时，种内竞争达到最大 C．在第4天至第6天中，种群的出生率与死亡率相当 D．该培养瓶内酵母菌种群的环境容纳量约为400 解析　据题图分析可知，该培养瓶中酵母菌的环境容纳量约为400，当酵母菌的数量为200，即K/2时，种群增长速率最快，种内竞争没有达到最大，B错误。 答案　B 8．某同学对培养液中酵母菌种群数量的变化实验进行了相关的操作，得到了如图所示的结果。在该实验中下列操作或结果分析不正确的是(　　) A．培养酵母菌前，不应加热去除培养液中的溶解氧 B．用吸管从振荡后的试管中吸取一定量的培养液进行计数 C．图中C点和D点相比，D点的生存环境更恶劣 D．E点和F点种群数量相同，两点对应的出生率和死亡率均相同 解析　酵母菌在有氧条件下繁殖快，不应去除培养液中的溶解氧，A正确；振荡可使培养液中酵母菌分布均匀，应用吸管从振荡后的试管中吸取一定量的培养液进行计数，B正确；图中D点与C点相比，营养物质消耗更多，所以D点的生存环境更恶劣，C正确；E点和F点种群数量相同，但增长速率不同，E点种群数量下降，出生率小于死亡率，F点种群数量增长，出生率大于死亡率，两点对应的出生率和死亡率不相同，D错误。 答案　D [素能提升练] 9. 某小组开展酵母菌培养实验，如图是摇瓶培养中酵母菌种群变化曲线。下列相关叙述正确的是(　　) A．培养初期，酵母菌因种内斗争强而增殖缓慢 B．不同转速进行振荡培养影响的主要是营养物质的浓度 C．培养后期，被台盼蓝染液染成蓝色的细胞数目将会增多 D．转速为150 r/min时，预测种群增长曲线为“J”形 解析　培养初期，酵母菌因基数小而增殖缓慢，此时种内斗争较弱，A错误；不同转速进行振荡培养影响的主要是培养液中的溶氧量，也会影响酵母菌获得营养物质的机会，B错误；培养后期，死亡的酵母菌数目增多，所以被台盼蓝染液染成蓝色的细胞数目将会增多，C正确；在一定时间范围内，转速为150 r/min时，种群密度不断增大，但由于营养物质和空间有限且代谢产物不断积累，预测后期种群数量增长曲线不会呈“J”形，D错误。 答案　C 10．某小组在探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，同样实验条件下分别在4个锥形瓶中进行如图所示的培养，均获得了“S”形增长曲线。下列叙述错误的是(　　) A．4个锥形瓶中酵母菌种群数量达到K值的时间一般不同 B．可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数 C．Ⅳ内的种群数量先于Ⅱ内的达到最大值 D．4个锥形瓶中酵母菌种群的K值均相同 解析　由于培养液的体积不同，起始酵母菌数不同，因此4个锥形瓶内的酵母菌种群数量达到K值的时间一般不同，A正确；由于4个锥形瓶中培养液的体积不都相同，因此培养的酵母菌种群的K值不都相同，D错误。 答案　D 11．为研究酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组用无菌马铃薯培养液培养酵母菌并定期用血细胞计数板对酵母菌进行计数，回答下列相关问题： (1)对培养液中的酵母菌逐个计数非常困难，可以采用________的方法估算试管中的酵母菌总数。 (2)为监测酵母菌的活细胞密度，先用无菌水将发酵液稀释100倍后，再用台盼蓝染液染色使其又稀释了2倍，用25(中格)×16(小格)型血细胞计数板计数5个中格中的细胞数(计数室体积为0.1 mm3)理论上无色细胞的个数应不少于______，才能达到每毫升5×108活细胞的预期密度。 (3)某学生的部分实验操作过程是：①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，连续3天取样计数；②用无菌吸管从静置试管底部吸取酵母菌培养液少许；③将培养液加入血细胞计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的2处错误________；________。 (4)为进一步探究氧气对酵母菌种群数量变化的影响，实验小组分别将酵母菌置于有氧和无氧两种条件下进行实验，其他条件保持相同且适宜，结果如图所示。图中酵母菌在有氧条件下的种群数量变化曲线为________；图中a点种群增长速率________(填“大于”“小于”或“等于”) b点种群增长速率。b点后，酵母菌数量下降，原因是_________________________ ________________________________________________(答出两点即可)。 解析　(1)对培养液中酵母菌进行计数时，可采用抽样检测法。 (2)假设0.1 mm3理论上无色细胞的个数应不少于x个，才能达到每毫升5×108活细胞的预期密度，可设方程为x×100×2÷10－4＝5×108，解得x＝250。 (3)该同学实验操作中的2处错误分别是：取样前应先振荡试管，使培养液中的酵母菌分布均匀，以减小实验误差；滴加酵母菌培养液时应先盖上盖玻片，再在盖玻片一侧滴加培养液，使培养液自行渗入血细胞计数板的计数室中。 (4)酵母菌有氧呼吸比无氧呼吸能释放更多的能量，因此在有氧条件下酵母菌能快速繁殖，其种群密度较大，因此曲线Ⅰ为有氧条件下的种群数量变化；题图中a点种群密度在持续增大，b点时由于培养液中营养物质减少、细胞呼吸产生的代谢废物使培养液的理化性质或pH发生改变，使得种群数量下降，故而a点种群增长速率大于b点种群增长速率。 答案　(1)抽样检测　 (2)250 (3)取样前应振荡试管　先盖上盖玻片，再在盖玻片一侧滴加培养液 (4)Ⅰ　大于　培养液中营养物质减少、细胞呼吸产生的代谢废物使培养液的理化性质(pH)发生改变 12．(2024·福建三明期中)为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组完成了有关实验。将酵母菌接种到装有10 mL液体培养基的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果(样液稀释100倍，血细胞计数板规格为1 mm×1 mm×0.1 mm)图乙曲线a、b是相同培养条件下两批次酵母菌培养的结果。 (1)在取样前应轻轻振荡试管，目的是______。制片时应该在盖盖玻片___________滴加样液。 (2)图甲中双边线内16个小方格中共有酵母菌36个，此时试管中酵母菌数量约为______个。 (3)根据图乙可知，b批次的接种量可能______(填“高于”或“低于”)a批次。t2时两批次发酵液营养物质剩余量较少的是___________，判断依据是___________。 (4)用_________(方法)调查田鼠种群密度时，若经捕获后的动物更难被捕获，则调查的结果要比实际数___________(填“多”或“少”)。 (5)图丙中，该昆虫种群数量在前5年呈______形曲线增长，在第___________年时种群的数量降至最低。 解析　(1)从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻振荡几下，使酵母菌分布均匀，减小计数误差；用血细胞计数板计数时，应先放置盖玻片，即在盖盖玻片后，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数。 (2)图甲中双边线内16个小方格中共有酵母菌36个，则此时试管中酵母菌数量约为36÷16×400×10 000×100×10＝9×109(个)。 (3)据图乙可知，b批次增长较a快，说明b批次接种可能高于a批次。t2时，a、b均达到K值，但由于b条件下酵母菌数量首先达到K值，故消耗的营养物质较多，则营养物质的剩余量相对较少。 (4)田鼠活动能力强，活动范围大，只能用标记重捕法调查种群密度。若捕获后的动物更难捕获，根据公式：初次捕捉标记数÷总数＝重捕标记数÷重捕数，重捕标记数会偏小，使总数偏大，调查的结果要比实际数多。 (5)图丙中，前5年λ值大于1，且是定值，种群数量呈“J”形增长。在10年前，λ值都大于1，种群数量一直增大，10年到20年，λ值小于1，种群数量一直减少，故在第20年时种群的数量降至最低。 答案　(1) 使酵母菌分布均匀，减小计数误差　后　(2)9×109 (3)高于　b　b条件下酵母菌数量首先达到K值，消耗的营养物质较多 (4)标记重捕法　多　 (5) “J”　 20 学科网（北京）股份有限公司 $$