第4章 第2节 生物多样性及其保护(课件PPT)-【精讲精练】2024-2025学年高中生物选择性必修2（人教版2019 单选）

第4章　人与环境 第2节　生物多样性及其保护 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 课堂探究 重难突破 02 课前预习 自主落实 01 课后检测 知能达标 04 随堂巩固 基础夯实 03 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 01 课前预习 自主落实 栏目导航 栏目导航 第4章　人与环境 1 基因 生态系统 栏目导航 第4章　人与环境 1 遗传信息 生境 生物群落 生态系统 时间 栏目导航 第4章　人与环境 1 食用、药用 科学研究 生态系统 栏目导航 第4章　人与环境 1 生物进化 对野生物种生存环境的破坏和掠夺式利用 使得某些物种的栖息地丧失和碎片化 过度采伐、滥捕乱猎 栏目导航 第4章　人与环境 1 环境污染 农业和林业品种的单一化 协同进化 外来物种 栏目导航 第4章　人与环境 1 被保护的生态系统或物种 自然保护区 最有效 原地 异地 灭绝的物种 栏目导航 第4章　人与环境 1 精子库、种子库、基因库 人工授精、组织培养 降低破坏地球生态环境的速度 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 × √ × √ 栏目导航 第4章　人与环境 1 02 课堂探究 重难突破 栏目导航 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 (1)据表分析，哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因是什么？ 提示：哺乳动物：偷猎和丧失栖息地；鸟类：丧失栖息地。 (2)据表中数据分析，应如何保护生物多样性？ 提示：①禁止偷猎行为，加强立法、执法和宣传教育；②建立自然保护区。 (3)生物多样性锐减的原因有哪些？ 提示：生存环境的改变和破坏；掠夺式开发和利用；环境污染；外来物种入侵等。 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 03 随堂巩固 基础夯实 栏目导航 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 栏目导航 第4章　人与环境 1 04 课后检测 知能达标 栏目导航 栏目导航 第4章　人与环境 1 谢谢观看 栏目导航 第4章　人与环境 1 学习 目标 1.掌握生物多样性的内容和生物多样性的价值，学会从生物与环境相互关系的角度去看自然界。 生命观念 2.阐明生物多样性丧失的原因，建立生态危机意识，建立生物多样性的保护意识。 科学思维 3.概述保护生物多样性的意义和措施，参与环境保护实践，树立生态保护观。 社会责任 一、生物多样性及其价值 1．生物多样性 (1)概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部________，以及各种各样的____________，共同构成了生物多样性。 (2)生物多样性的层次 ①遗传多样性：是指地球上所有生物携带的____________的总和。 ②物种多样性：自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种的多样性。 ③生态系统多样性：是指地球上的________、____________和____________的多样化，还包括生态系统的组成、结构、功能等随着________变化而变化的多样性。 2．生物多样性的价值 类型 具体体现 直接价值 ①对人类有______________和作为工业原料等实用意义的价值 ②有旅游观赏、__________和文学艺术创作等非实用意义的价值 间接价值 主要体现在调节____________的功能等方面的价值 潜在价值 目前人们尚不太清楚的价值 二、生物多样性丧失的原因 1．生物多样性形成的原因 生物多样性是数十亿年____________的结果。 2．生物多样性丧失的原因 (1)主要原因是________________________________________等。 ①人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为____________________________________。 ②掠夺式利用包括______________________，这是物种生存受到威胁的重要原因。 (2)____________也会造成生物多样性的丧失。 (3)__________________________会导致遗传多样性的丧失，以及与之相应的经长期____________的物种消失。 (4)____________的盲目引入也会导致物种的灭绝，使生物多样性丧失。 三、保护生物多样性的措施 1．就地保护 (1)含义：指在原地对________________________建立______________以及国家公园等。 (2)意义：对生物多样性__________的保护。 2．易地保护 (1)含义：指把保护对象从________迁出，在________进行专门保护。 (2)意义：为行将______________提供最后的生存机会。 3．其他措施 (1)建立__________________________，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等。 (2)利用______________________和胚胎移植等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护。 (3)处理好人与自然的相互关系，主要是__________________________。 (4)加强立法、执法和宣传教育。 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用。合理利用就是最好的保护。 藏羚羊属于国家一级保护动物，栖息地的破坏和盗猎导致其数量急剧减少，为拯救濒临灭绝的藏羚羊，国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保护区等。近些年来，保护区藏羚羊的数量明显增多。结合所学知识判断： (1)生物多样性的保护就是保护所有的物种。( ) (2)人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。( ) (3)建立可可西里自然保护区属于对生物多样性的易地保护措施。( ) (4)就地保护是对生物多样性最有效的保护。( ) 探究点一　生物多样性及其价值 生物多样性是地球上数十亿年生物进化留下来的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。包括地球上所有的植物、动物、微生物和它们拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统。 1．根据上述资料，阐述生物多样性的根本原因、直接原因。 提示：根本原因：基因的多样性。直接原因：蛋白质的多样性。 2．袁隆平院士利用野生“雄性不育”水稻培育高产水稻新品种，这体现了生物多样性的什么价值？为什么？ 提示：直接价值。科学研究属于生物多样性的直接价值。 3．森林具有保持水土的作用，海南红树林具有蓄洪防旱、调节气候等作用，这体现了生物多样性的什么价值？为什么？ 提示：间接价值。主要体现在调节生态系统的功能等方面，属于生物多样性的间接价值。 1．分析生物多样性三个层次的内在关系 2．从分子水平及进化角度理解生物多样性形成的原因 (1)分子水平 eq \x(\a\al(基因DNA,多样性根,本原因)) eq \o(——→,\s\up17(转录),\s\do15(翻译)) eq \x(\a\al(蛋白质多样,性直接原因))→eq \x(\a\al(生物性状多,样性体现生,物多样性)) (2)进化角度 物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向的自然选择在进化过程中共同作用的结果。 1．热带雨林国家公园是国宝，是水库、粮库、钱库，更是碳库。从生态学的角度看，海南热带雨林的直接价值体现在其(　　) A．具有保持水土、涵养水源和净化水质功能，被誉为“绿色水库” B．是海南省主要河流发源地，可提供灌溉水源，保障农业丰产丰收 C．形成了独特、多样性的雨林景观，是发展生态旅游的重要资源 D．通过光合作用固定大气中CO2，在植被和土壤中积累形成碳库 解析　保持水土、涵养水源和净化水质功能是生态系统调节方面的作用，属于间接价值，A不符合题意；是海南省主要河流发源地，能提供灌溉水，保障农业丰收主要是热带雨林生态调节的体现，属于间接价值，B不符合题意；形成了独特、多样性的雨林景观，是发展生态旅游的重要资源，属于旅游观赏价值，是直接价值的体现，C符合题意；通过光合作用固定大气中CO2，在植被和土壤中积累形成碳库，是其在碳循环等环境调节方面的作用，属于间接价值，D不符合题意。 答案　C 2．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。下列有关生物多样性的相关描述，与其所属层次相符的是(　　) 选项 生物多样性的相关描述 层次 A 班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮 遗传多样性 B 某市的居民中有白种人、黑种人和黄种人 物种多样性 C 江苏省内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等 物种多样性 D 校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰等 遗传多样性 解析　双眼皮和单眼皮是受基因控制的，属于遗传多样性，A正确；白种人、黑种人和黄种人都是一个物种，属于遗传多样性，B错误；江苏省内有平原、丘陵、湖泊和沼泽等，构成生态系统多样性，C错误；校园中的菊花和玫瑰是不同的物种，属于物种多样性，D错误。 答案　A 探究点二　生物多样性丧失的原因及保护措施 1．据某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因思考并回答问题： 原因 哺乳动物 鸟类 偷猎 31% 20% 丧失栖息地 32% 60% 生物入侵 17% 12% 其他原因 20% 8% 2．受地震影响，甘肃白水江国家级自然保护区大熊猫栖息地部分曾遭到破坏。山体滑坡致使大熊猫赖以生存的食物箭竹被埋没，大熊猫巡护道路、野外监测点、保护站、检查站等遭到严重损坏。请思考并回答下列问题。 (1)大熊猫栖息地遭到破坏，赖以生存的食物箭竹被埋没，为保护大熊猫应采取哪些措施？ 提示：①就地保护(如建立自然保护区)；②易地保护(如把大熊猫引入动物园)；③利用生物技术进行保护。 (2)生活在保护区内的大熊猫因近亲繁殖，种群开始退化，造成这种现象的主要原因是什么？ 提示：人类活动导致大熊猫的原栖息地碎片化，不同保护区的不同种群之间无法进行基因交流。 (3)人们欲在震后大面积种植箭竹，咨询后发现不可行，试从生态学的角度分析。 提示：大面积种植箭竹会造成林业品种单一化，会导致生物多样性丧失，不利于大熊猫生存。 1．生物多样性面临威胁的原因分析 2．关于生物多样性保护的两点提醒 (1)保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用自然，并不意味着禁止开发和利用。 (2)就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。 3．采用样线法(以一定的速度沿样线前进，同时记录样线两侧一定距离内鸟类的种类及数量)对某地城市公园中鸟类多样性进行调查，结果见下表。下列分析不合理的是(　　) 城市公园类型 植物园 森林公园 湿地公园 山体公园 物种数量 41 52 63 38 A．植物园为鸟类提供易地保护的生存空间，一定程度上增加了鸟类物种多样性 B．森林公园群落结构复杂，能够满足多种鸟类对栖息地的要求，鸟类种类较多 C．湿地公园为鸟类提供丰富的食物及相对隐蔽的栖息场所，鸟类种类最多 D．山体公园由于生境碎片化及人类活动频繁的干扰，鸟类物种数量最少 解析　植物园为鸟类提供了食物和栖息空间，其中的鸟类不是易地保护迁来的，A不合理；森林公园植物种类多样，群落结构复杂，能够满足多种鸟类对栖息地的要求，鸟类种类较多，B合理；湿地公园芦苇、水草繁茂，有机质丰富，为鸟类提供了理想的食物和隐蔽的栖息场所，鸟类种类最多，C合理；山体公园由于生境碎片化及人类活动频繁的干扰，鸟类物种数量最少，D合理。 答案　A 4．(2024·湖北卷)2021年3月，习近平总书记在考察武夷山国家公园时指出，建立以国家公园为主体的自然保护地体系，目的就是按照山水林田湖草是一个生命共同体的理念，保持自然生态系统的原真性和完整性，保护生物多样性。根据以上精神，结合生物学知识，下列叙述错误的是(　　) A．在国家公园中引入外来物种，有可能导致生物多样性下降 B．建立动物园和植物园，能够更好地对濒危动植物进行就地保护 C．规范人类活动、修复受损生境，有利于自然生态系统的发育和稳定 D．在破碎化生境之间建立生态廊道，是恢复自然生态系统完整性的重要措施 解析　在国家公园中引入外来物种，可能会导致外来物种入侵，使本地生态系统的结构和功能完整性遭到严重破坏，有可能使本地生物多样性下降，A正确；易地保护是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护，例如，建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等，这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会，B错误；人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化，因此，规范人类活动、修复受损生境，对于自然生态系统的发育和稳定有利，C正确；在破碎化生境之间建立生态廊道，可以促进生物种群之间的基因交流，有利于保护遗传多样性，有利于物种的延续，是恢复自然生态系统完整性的重要措施，D正确。 答案　B [课堂小结] [课堂巩固] 1．水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这属于生物多样性的(　　) A．生态价值 B．直接价值 C．潜在价值 D．间接价值 解析　生态价值是对生态系统起到重要调节功能的间接价值，如水土保持等，A、D错误；直接价值是对人类有食用、药用和作为工业原料、科学科研等的价值，该题反映了科研的直接价值，B正确；潜在价值是目前人类还不清楚的价值，C错误。 答案　B 2．下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是(　　) A．地球上所有动物、植物和微生物，以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性 B．许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值 C．建立植物园、动物园等措施为行将灭绝的物种提供生存机会属于易地保护 D．生物多样性的直接价值明显大于其间接价值 解析　生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性；目前人们尚不清楚的使用价值属于生物多样性的潜在价值；建立自然保护区属于就地保护，建立动物园、植物园等属于易地保护；生物多样性的间接价值是指生物的生态功能，生物多样性的间接价值明显大于其直接价值。 答案　C 3．我国投入大批资金用于“退耕还林还草还湖”以保护生态环境。下列叙述错误的是(　　) A．老子说过的“道法自然”揭示了同样的道理，要人类尊重自然规律 B．为了保护生物多样性，人们不应该再开发利用自然资源 C．这项举措提醒人们，要重视生物多样性的间接价值 D．这项举措是在生态系统层次上对生物多样性进行保护 解析　保护生物多样性并非禁止开发利用，合理利用才是最好的保护。 答案　B 4．2022年4月，国家植物园依托中科院植物所和北京市植物园建立，以植物易地保护为重点开展工作。这些工作不应包括(　　) A．模拟建立濒危植物的原生生境 B．从多地移植濒危植物 C．研究濒危植物的繁育 D．将濒危植物与其近缘种杂交培育观赏植物 解析　模拟建立濒危植物的原生生境，可以为濒危植物提供适宜的生长环境，可以保护濒危植物，A正确；将濒危植物迁出原地，移入植物园，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充，可以保护濒危植物，B正确；研究濒危植物的繁育，建立濒危物种种子库，保护珍贵的遗传资源，C正确；将濒危植物与其近缘种杂交培育观赏植物，不是保护濒危植物的有力措施，D错误。 答案　D 5．有研究报道，某地区近40年内森林脊椎动物种群数量减少了80.9%。该时段内，农业和城镇建设用地不断增加，挤占和蚕食自然生态空间，致使森林生态系统破碎化程度增加。下列叙述正确的是(　　) A．森林群落植物多样性低时，可为动物提供多样的栖息地和食物 B．森林生态系统破碎化有利于生物多样性的形成 C．保护生物多样性，必须禁止一切森林砍伐和野生动物捕获的活动 D．农业和城镇建设需遵循自然、经济、社会相协调的可持续发展理念 解析　森林群落植物多样性高时，植物可以形成更复杂多样的空间结构，可为动物提供多样的栖息地和食物，A错误；农业和城镇建设用地不断增加，挤占和蚕食自然生态空间，致使森林生态系统破碎化程度增加，动物栖息地减少，不利于生物多样性的形成，B错误；保护生物多样性，需要合理的开发和利用生物，而不是禁止一切森林砍伐和野生动物捕获的活动，C错误；农业和城镇建设需要遵循可持续发展策略，遵循自然、经济和社会协调发展，既满足当代人的需要，又不损害下一代人的利益，D正确。 答案　D $$