《1～5的加、减法（减法）》（课件）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

一 5 以内数的认识和加、减法 1～5 的加、减法（减法） 1 你能根据 3＋1＝4 讲一个 数学故事吗？ 复习引入 2 新知探究 从图中，你知道了什么？ 根据图中的这些信息，可以提出一个数学问题吗？ 还剩几个气球？ 3 新知探究 用自己喜欢的方式表示 图中的意思。 还剩几个气球？ 4 新知探究 还剩几个气球？ 5 新知探究 还剩几个气球？ 6 新知探究 还剩几个气球？ 7 新知探究 4－1＝3 … 减号 读作：4 减 1 等于 3 还剩几个气球？ 8 新知探究 4－1＝3 比较这几种方法，你有什么发现？ 还剩几个气球？ 9 新知探究 4－1＝3 还剩几个气球？ 10 新知探究 4－1＝3 还剩几个气球？ 11 新知探究 “去掉”又是怎么表示的呢？ 4－1＝3 还剩几个气球？ 12 新知探究 果果摘了 4 根香蕉，花花摘了 3 根香蕉， 果果摘的香蕉比花花多，4＞3。 从图上你能知道什么？ 果果 花花 … … … 13 4－ 　＝3 新知探究 果果 花花 … … … 　　果果怎么做，就可以使自己的　　 和花花的同样多？ 我吃掉 1 根，就和花花的同样多了。 4 ＞ 3 1 14 4－ 　＝3 ＝ 新知探究 果果 花花 … … … 　　果果怎么做，就可以使自己的　　 和花花的同样多？ 我吃掉 1 根，就和花花的同样多了。 4－1 表示什么意思？3 呢？ 为什么用等号？ 表示两边数量相等 1 3 4 － 1 15 新知探究 你能根据图中的信息，提出一个数学问题吗？ 还剩几只小松鼠？ 5－3＝2 你能用算式表示图中的意思吗？ 我们一起用点子图来摆一摆、说一说。 16 新知探究 　　5－3＝2 5 可以分成 3 和 2， 所以 5－3＝2。 5 3 2 还剩几只小松鼠？ ？ 17 新知探究 减法 想想看，什么时候用减法计算？ 从一个整体里去掉一部分求另一部分，用减法计算。 还剩几个气球？ 4－1＝3 还剩几只小松鼠？ 5－3＝2 18 知识运用 　　1. 看图说一说算式表示的意思。 5－1＝4 4－2＝2 4－1＝3 19 知识运用 4－1＝ 3 4－ ＝ 2 2 　　2. 画一画，填一填。 20 知识运用 3－1＝ 4－1＝ 5－2＝ 3 3 　　3. 涂一涂，填一填。 2 21 总结反思 同学们，回顾我们今天的学习，你有哪些收获呢？ 还想研究什么新的问题？ 我认识了减法，知道从一个 整体里去掉一部分，求另一 部分可以用减法计算。 我会用倒着数、数的 分与合计算减法。 我想知道加法和减法 有关系吗？ 我想知道生活中还有什么问题可以用减法来解决？ 22 课后活动 　　找一找生活中还有哪些事情也可以用减法来解决，可以把找到的事 情编成一个小故事，或者画成一幅画和你的家人、小伙伴一起分享。 23 24 $$