《假如给我三天光明》描写加抒情 课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

活 到 老 学 到 老 《假如给我三天光明》 ——描写加抒情 目录 CONTENTS 01 故事梗概 02 探究学习 03 04 写作练笔 描写和抒情 PART 01 故事梗概 故事梗概 海伦·凯勒幼年时期因为一场大病变得又聋、又盲、又哑。安妮莎莉文老师的到来，给海伦·凯勒的生活带来了希望。在老师、亲人和朋友的帮助下。她逐渐学会了阅读和写作，学会了说话，也感受到了不同的事物。 经过艰苦的努力，海伦凯勒终于考入了哈佛大学，成为了世界上第一个拥有高等院校经历的聋哑盲人。进入社会后， 海伦凯勒参加各种社会活动，努力为盲人争取到更多福利，她不辞辛苦，四处奔波，为盲人的福利事业做出了卓越的贡献。 PART 01 故事梗概 海伦的三天光明 白天 看望麦西夫人，约朋友来家里看小狗，散步，看落日 对亲情的重视和对大自然的关爱 晚上 回忆这一天 白天 参观自然历史博物馆和艺术博物馆 关注人类与自然的历史面目 晚上 看戏 白天 游览纽约城，看日常世界 对世人生活的关心 晚上 看喜剧，回忆 第一天 第二天 第三天 PART 01 故事梗概 第一天 对人的真挚友爱 所见所闻 所思所感 我的老师 温柔、耐心、坚强、同情 所有朋友、婴儿 内在美的外貌、天真无邪 狗的眼睛 热情、温柔、淘气 看清家里摆设 人类精神、生活最深源泉 林中漫步、农场、落日 壮丽、宁静、绚丽 人造光明 人类的天才 PART 01 故事梗概 第二天 对知识的渴求 所见所闻 所思所感 观看日出 激动人心的奇观 纽约自然历史博物馆 艰难曲折、沧桑多变 大都会艺术博物馆 精神之美、人类灵魂 戏院、电影院 迷人的色彩、动作 PART 01 故事梗概 第三天 坚强乐观进取 所见所闻 所思所感 房屋、东河 安静、热闹 纽约塔 奇景 帝国大厦的顶层 另一个世界 第五大街 多姿多彩、五光十色 整个城市 欢乐与悲哀 滑稽戏 喜剧泛音 PART 01 故事梗概 为什么要这样安排三天的活动？ 对人类生活的全面考察 第一天：对亲情的极端重视和对大自然的关爱 第二天：想考察“世界的物质方面”和“人类精神的千姿百态” 第三天：关心世人的生活 显示她积极进取的精神和对知识的渴求 体现她的博爱和渴望与外界交流的强烈愿望 小 大 PART 01 PART 02 探究学习 探究学习 1.“有了”三天光明的海伦·凯勒，为什么首先要“长时间地凝视我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸”？ 假想的三天光明中，首先想看到的不是别人，而是自己的老师，其实是作者最大和最真诚的心愿。因为安妮·莎莉文老师在“我”还是个孩子时就来到了我家，她到来的第一天，就是“我”“一生中最重要的一天”。她给“我”打开了外部世界，给“我”耐心温柔的教育。 PART 02 探究学习 2.如何理解作者在见到光明的第三天，最后一眼要看的是喜剧，欣赏人类精神世界的喜剧？ （提示：海伦·凯勒的奇迹可以说是在逆境中创造的，“绝处逢生”取决于什么？） 取决于一个人对待生活和生命的态度。坚强不屈是海伦·凯勒生命的一个基点，而乐观向上的品质，更是她创造奇迹的源泉和亮点。最后一眼要看喜剧，表现了海伦·凯勒的内心世界充满了真挚的爱和乐观的情怀。 PART 02 探究学习 3.作者在文中多次提到了“有视力的人”对诸多奇观的忽略，如何理解其中要表达的情感？ 这其中有善意的批评，也有真诚的规劝。提醒有健全的四肢和五官的人，要意识到这种天赋的可贵。要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人，充实地活着。这种情感是真挚的、关爱的。 PART 02 探究学习 4.“有些场面是令人愉快的，让你内心喜悦，可有些场景却使你感到悲哀和忧郁。对后者我也不会闭上眼睛，因为它们毕竟也是生活的一部分，对它们闭上眼睛就等于紧锁心灵，禁锢思想。“怎样理解这段话？海伦·凯勒具有怎样的性格特点？ 一个残疾人，本应该让世人同情、关怀，但她却同情、关怀别人，表达了海伦·凯勒对世人的博爱襟怀。从她的身上我们可以看到人类最美好的心灵和最善良的天性。海伦·凯勒让人们不要对“悲哀和忧郁”闭上眼睛，就是要直面现实，直面人生。尽管她善良，但她并不回避世间的阴暗和痛苦；她客观、冷静，具有坚韧不拔的性格和直面抗争的勇气，这也是她另外一个突出的精神品质。 PART 02 探究学习 5.作者重新面对黑暗有没有恐惧、失落、懊悔？ 没有。内心平静而满足，看到的是光明的内心，坚强的意志和对生活的无比热爱。 PART 02 探究学习 6.为什么提出“假如给我三天光明”这个问题？ 作者要表达的思想感情 （1）对世人的规劝 感受生活的美好，做幸福的人，充实的活着。 （2）表达自己的内心世界 对生命的珍爱、对生存的渴望 对人类的友善情感 战胜困难的必胜信念 PART 02 探究学习 思想内容 海伦·凯勒竭力赞扬了视觉的伟大，她忠告正常的人们要善待眼睛珍惜视听，也尽情抒发了如果她能用耳目来接触这个世界的欣喜。 她在短暂的三天中选择： 第一天：看清身边的亲朋好友，体验大自然； 第二天：看日出，参观博物馆，欣赏戏剧和电影； 第三天：去纽约看繁华的街市和破落的贫民窟，晚上再去一趟戏院。 告诉我们只要坚强面对，即使世界变得无光、无声、又无助，只要坚持和努力就会有希望。 PART 02 探究学习 思考：关照海伦·凯勒的三天光明旅程，你觉得她是一个怎样的人？ 一个热爱生活、懂得感恩的人； 一个珍惜友谊、敬畏自然的人； 一个渴望知识、懂得欣赏的人； 一个坚韧不拔、积极乐观的人； 一个博爱、悲天悯人的人； 一个不断追求美、充满阳光的人... PART 02 内容简介 PART 02 描写加抒情 PART 03 抒情 什么是抒情 生活中，我们常常会因为人、景、事、物等而产生情感，或喜获怒或哀或乐，然后不由自主的将这种情感表达出来，就叫抒情。 这几朵月季花真漂亮啊！ 我有好几年没见到爷爷了，我很想他。 PART 03 抒情 抒情的作用 A.抒情用在写人、叙事、写景的文章中，能使文章充满抒情色彩。 B.在记叙、描写中穿插抒情，有助于理解、理清作者的思路，增强文章的感染力，突出文章的中心。 PART 03 抒情 常见的抒情方式有两种 1.直接抒情 直接抒情是指在记叙、描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，便直截了当的把内心的情感抒发、倾吐出来。这也叫做“直抒胸臆”。 如：“我爱您，母亲！” 2.间接抒情 间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，没有直白的抒情语句，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，由读者慢慢体会。（含蓄深刻） PART 03 抒情 直接抒情：“直抒胸臆”，直截了当地抒发作者的思想感情，不借助任何其他手段。 这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。 1.记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些到来。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？——《再塑生命》 2.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？——《荷叶，母亲》 PART 03 抒情 间接抒情： 1.记事抒情（融情于事）：通过叙述事件来抒发情感，让感情从具体的叙事中自然地流露出来，感染读者。 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给了一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。 ——《从百草园到三味书屋》 PART 03 抒情 2.借景抒情(融情于景)：情感是流淌在文章中的血液，“情”要隐，隐到不直说别人也能感觉到。借写景抒情，关键是选择善于引发真情的景物。 又是秋天，妹妹推着我去北海看了盛放的菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活...... ——史铁生《秋天的怀念》 例句引领，感知抒情 PART 03 抒情 3.托物言志(融情于物)：事物都浸染着人物的喜怒哀乐。虽只是对事物的描绘，但读者读来却字字都包孕着真切动人的情感。 例如：当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候, 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…… 例句引领，感知抒情 PART 03 抒情 例句引领，感知抒情 4.议论抒情（融情于理）：把感情寄寓在说理中，理中含情。既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思，拨动人的心弦。 例如：时光匆匆，我将曾经那些最美的瞬间，封存在心底那个无人知晓、也是最脆弱的地方。把握好现在的一分一秒，努力让自己不在以后会议的时候，将它变为垃圾舍弃掉。（议论抒情） PART 03 思考并讨论 一篇文章中必定不止一种表达方式。上节课我们学习了记叙和描写的融合，能否尝试在此基础上加上抒情。 PART 03 抒情 1.借助叙述抒情 在写作中，当把叙述作为抒情的工具时，它与一般的叙述就不同了。这种叙述，要以作者心理上的感受为灵魂，要在客观的叙述上加上主观的感情色彩。这样的叙述，才会具有浓厚的抒情性。一般的叙述，总是较为完整、详尽，而作为抒情的工具时，叙述只要有一个粗略的印象即可。 PART 03 抒情 1.借助叙述抒情 我最宝贵的记忆之一，便是约瑟夫·杰佛逊表演他心爱的角色瑞普·范·温克尔时，让我摸他的脸庞和双手。这样，我多少对戏剧世界有那么匆匆一瞥。我将永远不会忘记那一刻的愉快。但是，啊，我失去了多少快乐啊，你们能在戏剧表演中看见动作、听见声音，并且了解两者的互动！如果我能哪怕只是看一部剧，我都会知道怎样在我脑海中描绘出我曾经读过的或通过手语字母知道的近百部戏的情节。 ——《假如给我三天光明》 作者只是简短回忆了从前关于戏剧的回忆，紧接着便直接抒发了自己对戏剧的热爱，以及对视觉的无限渴望！ PART 03 抒情 1.借助叙述抒情 我赶紧来到这些巨大建筑之一帝国大厦的顶端，因为不久以前，我通过我的秘书的眼睛“俯瞰”过城市的全貌。我迫切地希望把我的想象同现实作一番比较。我相信，展现在我面前的景观一定不会令我失望，因为它对我来说是另一个世界的景色。 ... 此时，我开始游览这座城市。首先，我站在一个繁华的街角，只看来来往往的人群，试图通过观察他们来理解他们的生活。看到他们的笑容，我就高兴。看到他们下定某个决心，我就骄傲。看他们痛苦，我也充满同情。 ——《假如给我三天光明》 作者在讲述这三天的过程中没有单一叙述，而是在每看到一处景物时，都会穿插抒情，来表达自己的情感。 PART 03 抒情 2.借助描写抒情 借助描写，尤其是借助景物描写来抒情，这在记叙文中是比较常见的。其形式多为寓情于景，借景抒情。写作中，由于作者主观感情的支配，笔下的万事万物，都会笼罩上作者的主观感情色彩，使得文章中的“一切景语皆情语”了。 PART 03 抒情 2.借助描写抒情 同时，在闲荡的过程中偶遇某枝美丽的藤蔓是多么美妙，我会通过叶子和花来判断它是什么植物，我知道，这就是那株远在花园尽头覆盖着凉亭的葡萄藤！这儿还有连成片的铁线莲、下垂的茉莉花，还有一些叫做蝴蝶百合的稀有花卉，这种花因其花瓣形似蝴蝶翅膀而得名。但最美丽的还是那些蔷薇花，在北方的花房里，很少能够见到我南方家里的这种爬藤蔷薇。它到处攀爬，一长串一长串地倒挂在阳台上，散发着芳香，丝毫没有尘土之气。每当清晨，它身上朝露未干，柔软而高洁，使人陶醉不已。我不由得时常想，上帝御花园里的曝光兰，也不过如此吧！ ——《假如给我三天光明》 这是作者童年时代生活的老宅，这时作者已经失去视觉，仅能凭借嗅觉和触觉去判断植物，但字里行间都透露出欢乐，也表现了作者的乐观。 PART 03 抒情 2.借助描写抒情 那个具有纪念意义的下午，我满怀期待地静静站在门廊上。从母亲的手势和家人们进进出出的动静，我隐约觉得一定有什么不寻常的事情要发生，所以我走到门口，站在楼梯上翘首以待。午后的阳光穿透层层的金银花丛，洒到我扬起的小脸上。我的手指在熟悉的花叶丛中来回抚弄。这些花才刚刚盛开，迎接南方美好的春天。我不知道未来为我准备了什么，奇迹抑或惊喜。几星期以来，我一直被暴怒和痛苦的情绪控制着，一阵挣扎之后已经趋于筋疲力尽。 ——《假如给我三天光明》 这是莎莉文老师来的下午，作者通过对春天景色的描写，表达了对莎莉文老师的期待，美好的景物也暗示着即将有惊喜到来。 PART 03 抒情 3.多细节描写 真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少与真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。 PART 03 抒情 3.多细节描写 一阵不祥的沉寂过后，风吹得树叶沙沙作响，整棵树都颤抖起来了，要不是我用尽全力攀在树枝上，早就被一阵狂风卷走了。樱桃树在狂风中左摇右摆，被风折断的小树枝雨点般向我袭来。我有一种跳下树的冲动，但是因为过于恐惧，我还是老老实实地抓紧了树枝。我蜷缩在树杈上，忍受着周围树枝不停地扑打。我感到一阵一阵的震动，就像是很沉重的东西掉在了地上。 ——《假如给我三天光明》 作者第一次爬树，在树上的体验从未有过，与大地分离的感觉使凯勒无比恐惧，作者详细的描述了周围的景物、内心的感受以及自身的动作，表现出紧张的情感。 PART 03 叙述是抒情的情感基础，抒情是叙述的思想升华。叙述和抒情结合，不但使读者知道发生了什么事，也能感受到作者的情感，触摸到作者的思想脉搏。光有叙述、抒情，就好像人有了一副骨架和灵魂，但还欠一点血肉，这血肉就是描写。 综合运用多种表达方式 抒情 PART 03 总结 抒情方式： 1.直接抒情 2.间接抒情 间接抒情： （1）融情入事（2）融情于景 （3）融情于物（4）融情于理 叙述和描写 PART 03 以《感受父爱》为题，写一篇作文，尝试将叙述、描写、抒情结合，表达真情实感。 写作目标 习作训练 PART 04 范文赏析 感受父爱 如果说母亲是一条温柔的河流，那么父亲就是一座巍峨的山：稳重、深沉、默默无闻。…. 题记 “慈母手中线，游子身上衣”“孟母三迁“...自古以来，众多贤人用诗、词、文等不同形式议歌看伟人的母爱。但今天，我要自豪地向天地呐喊：“爸爸，您的爱我终于感受到了——您像一座座的大山，您是一次次的守望，给子我深沉的爱与依靠。” 记得有一次，妈妈不在家，爸爸做好午饭，留下了一句：午饭后，好好在家做作业”，便出去了。这时我心中窃喜，爸爸不在家，太好子！可以玩电脑了。我打开电脑，心里暗暗笑道：等听到开门的声音，我就迅速拔掉电源，跑进房间，假装写作业。这样，即使的爸来了也看不出破统。我对这个想法很满意，自以为天衣无缝，便津津有味地玩起了游戏。 PART 04 范文赏析 我戴看耳麦被电脑上美妙的画面所吸引，全神贯汪地看着、听看、玩看。全然不觉爸爸什么时候站在了我身后。他看见我这样顿时火冒三丈，脸色铁青，接着他伸出大手一巴掌打在了我的小手上。这一巴掌打醒了我，打醒了我的良知，我的泪流了下来，我开始陷入了沉思：爸爸这么爱我，我却这样对他，真是惭愧！我明白过来，爸爸，您这样对我，是诠释天下所有父母对子女的爱！这么表达看他们恨铁不成钢的急切愿望！ 我走进自己的房间再也无法印制住内心的那股暖流，我的脑海里不断浮现出爸爸一次次关爱的情景。 每次夜深人静，我还在台灯下埋首，可是另一个房间里，另一盏电灯下，却总是伫立着您雕像般守望的背影，然后每几十分钟，便总是听到您那充满爱的脚步声渐行渐近。当我困倦卧床时，有多少次听到您给我盖被子传来的脚步声，是您的爱，伴我酣然入睡。 PART 04 爸爸，您去休息吧，我感受到了，您的爱是那么的深沉，像您的脚步般抑不住的沉重。于是，很多次我悄悄先关灯，等您放心地去睡了，再开灯起来学习，为的只是让您疲惫的身子能多休息会，请原谅我的谎言。 爸爸......这一切都是为了我，为了我啊！爸爸，您的话总是不多，但您给子我的爱却是这般广阔无边，这般深沉細腻。爸爸！我最亲爸爸。 范文赏析 PART 04 点评：这篇文章用真挚的文笔抒发了爸爸对自己深沉无言的爱，也表达了子女对爸爸的感恩之情。从叙述中能恰当的融入抒情和议论。因贪玩挨爸爸的打，这件事详写，而而对爸爸夜晚一次次的陪读进行略写。小作者在文中的抒情和议论自然到位。“爸爸，您的爱我终于感受到了！”“您这样对我，是诠释天下所有父母对子女的爱！”“您的爱是那么的深沉，像您的脚步般抑不住的沉重”“您的话总是不多，但您给子我的爱却是这般广阔无边，这般深沉細腻”等等，简洁蕴情，要言不烦，抒情和议论在叙述的网络中穿插，令人动容。 范文赏析 PART 04 嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。 null 227593.17 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$