吉林省第二实验学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考物理、化学综合试题

吉林省第二实验学校 2024—2025学年度 上学期九年级第一次月考物理、化学试题 本试卷分物理和化学两部分，共8页。物理部分满分70分，化学部分满分50分，共计120分。开卷考试，考试时间为100分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2. 答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 物 理 部 分 一、选择题(本大题共10题，每题2分，共20分，1-8题只有一个选]多个选项符合题意，全选对但不全的得1分，有选错的得0分) 1. 周末，小明的妈妈在家里做蛋糕，香气四溢说明 A. 分子可以再分 B. 分子间存在斥力 C. 分子间存在引力 D. 分子在不停地做无规则运动 2. 1897年物理学家J. J. 汤姆孙发现阴极射线是由速度很高的带负电粒子组成，这种粒子就是 A. 原子核 B. 电子 C. 质子 D. 中子 3. 双燃料汽车以天然气或汽油作为燃料，汽车在行驶过程中燃料的热值将 A. 始终不变 B. 逐渐变小 C. 逐渐变大 D. 先小后大 4. 用丝绸摩擦两根玻璃棒，则两根玻璃棒 A. 得到电子 B. 带负电 C. 靠近时会互相排斥 D. 靠近时会互相吸引 5. 家庭照明电路开关的外壳通常用塑料制作，这主要是利用塑料的 A. 塑性 B. 绝缘性 C. 延展性 D. 导热性 6. 下列事例中，与“水的比热容较大”这个特性无关的是 A. 汽车发动机用水作冷却剂 B. 人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷 C. 海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住 D. 生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度 7. 如图是手机一种解锁方式，用手指轻轻触碰手机感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则感应区相当于手机电路中的 A. 电源 B. 用电器 C. 开关 D. 导线 物理、化学 第1页 (共8 页) 8. 某同学手中的实验器材有发热管、电动机、开关S₁和 S₂、电源和导线若干，想设计一个电路来实现：同时闭合 S₁和S₂产生热风：仅闭合 S₁产生冷风：仅闭合 S₂不发热也不吹风。下列电路图符合要求的是 9. 关于温度、内能和热量，下列说法正确的是 A. 我们不敢大口喝开水，是因为开水含有的热量较多温度太高 B. 一个铁块温度升高，不一定吸收了热域 C. 物体温度越低，内能越小，所以0℃的冰没有内能 D. 物体吸收热量后，温度不一定升高 10. 将灯泡 L₁和 L₂接入如图所示电路，闭合开关。下列说法正确的 A. 灯泡 L₁、L₂同时亮 B. 自由电子移动的方向是由A 向B C. 电源是消耗电能的装置 D. 不可以用导线直接连接A、C两个接线柱，会烧毁电源 二、非选择题(本大题共10题，共50分，每空、每图1分，第20题10分) 11. 艾灸是中医的瑰宝，利用艾条燃烧产生的热刺激人体穴位，可以达到防病治病的目的。如图所示用艾柱熏烤患者的穴位时，是通过 . 的方式使其内能增加的； 闻到浓浓的艾草药香，这是 现象。艾灸完毕熄火放凉后，不容易闻到艾草香味，说明分子的热运动与 有关。 12. 如图所示，在干燥的头发上多次梳过的塑料梳子，能吸引一些碎纸屑，这种现象叫做 ，也说明带电体具有 的性质，经检验梳过头发的塑料梳子带负电、说明在摩擦过程中，塑料梳子 (填“失去”或“得到”)电子。 13. 如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，棉花会燃烧起来，下压活塞的过程中空气的内能 、温度 。该过程中的能量转化过程与汽油机的 冲程相同。已知某单缸汽油机的飞轮转速为2 400 r/ min,则它在每秒对外做功 次。 14. 如图所示, 天然气水合物( Natural Gas Hydrate), 因其外观像冰, 遇火即可燃烧而俗称“可燃冰”，它燃烧后仅生成少量的二氧化碳和水，因此污染较小； 研究发现，同一辆汽车一次加 100 L天然气能跑300 km的话，加入相同质量的可燃冰就能跑50000 km，这说明可燃冰与天然气相比具有更大的 (选填“密度”“比热容”或“热值”)。汽车刹车时，能量从机械能转化为内能，内能散失到空气中，此过程中所有的能量总和是 的。散失到空气中的内能无法自动转化为机械能再用来驱动车子，这是因为能量的转移和转化具有 性。 物理、化学 第2 页 (共8 页) 15. 如图, 当断开开关S₂、S₃, 闭合S₁时, 能亮的灯是 。要使灯 L₁、L₂组成并联电路，则应只闭合 ；当S₁、S₂、S₁都闭合时，电路处于 状态(选填“通路”、 “短路”或“断路”)。 16. 小明设计了一组实验，如图所示，根据分子动理论相关知识回答问题： (1)如图甲所示，先在试管内装上半管有色水，再从管上部慢慢注满酒精，用塞子塞紧管口，上下颠倒几次看到管中液面降低了少许，此现象直接说明分子间有 。 (2)如图乙所示为研究气体扩散的实验装置，二氧化氮气体的密度比空气大，在A、B两种放置玻璃瓶方式中， 方式更合理，理由是 ；抽掉玻璃板后，静置一段时间，两瓶气体颜色相同； (3)如图丙所示，小明用弹簧测力计把一块玻璃板拉出水面，在玻璃板离开水面前，小明会观察到弹簧测力计示数 玻璃板所受到的重力，这说明分子之间存在 。 17. 制作汽轮机。 (1)制作叶轮：在圆形软木塞四周用小刀切几个对称的小缝，将铝片插在小缝中，在叶轮中心用锥子钻一个小孔，将铁丝穿过小孔，使叶轮能在铁丝上自由转动。 (2)组装“汽轮机”：按照如图所示组装器材，注意调整叶轮的位置，使导管的管口正对着叶片。 (3)给烧瓶中的水加热直至沸腾，当大量的“白气”从导管口喷出时可以看到叶轮转了起来。 (4)探究思考： ①酒精燃烧， 能转化为水和水蒸气的内能。 ②汽轮机工作时，水蒸气对叶轮 ，又将 能转化为 能。 ③由②可知水蒸气的内能 ，温度 ，故瓶口处喷出大量“白气”。 18. 结合甲、乙、丙和丁四图，回答下列问题： (1)如图甲所示用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面上自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。将某物体靠近带电吸管的一端，发现吸管被吸引过来，由此 判断该物体已带电·(选填“能”或“不能”); (2)小光用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，观察到的现象如图乙所示，此时验电器两金属箔带 电荷(选填“正”或“负”)，由于互相 (选填“吸引”或“排斥”)而张开。 物理、化学 第3 页 (共8页) (3)如图丙所示，验电器A 带正电，用带有绝缘柄的金属棒将验电器A 和不带电的验电器B 的金属球连接起来，发现验电器B 的金属箔片张开，则验电器B 带 电，瞬间自由电子定向移动的方向是 (选填“由A 到E”或“由 B 到A”)。 (4)小明根据发光二极管的单向导电性确定电源正、负极，如图丁所示的两个水果制作成一个水果电池，用带有夹子的导线把发光二极管接上去，发光二极管不发光，此时电路处于 状态，则金属片A是水果电池的 极。 19. 在“连接串联电路”的实验中，实验电路图如图1所示。 (1)在连接电路过程中开关应 。 (2)如图1，小明进行了如下探究： ①当两灯亮后，若将灯泡L₁从灯座上取下，灯泡 L₂ (选填“发光”或“不发光”)，说明在串联电路中，各个用电器之间 ； ②连接完成电路后，小明闭合开关，两灯都亮。此时若把一根导线接在灯泡 L₂的两端，则会出现的现象是灯泡 L₁ ，灯泡 L₂ (均选填“发光”或“不发光”); (3)如图 2所示，若要将该电路组成并联电路，请用笔代替导线将电路连接完整； 20. 科技小组同学用如图甲所示的装置比较不同物质的吸热升温情况. 将水和油分别盛在两个相同的试管中，同时用红外加热器加热，温度传感器与电脑相连。电脑上显示温度随时间变化的图线如图乙所示。 (1)实验中需要选取 (选填“质量”或“体积”)相等的水、油两种液体。 (2)实验通过比较 来比较吸收热量的多少。 (3)加热3分钟甲吸收的热量 (选填“大于”“小于”或“等于”)乙吸收的热量。 (4)由图象分析可知 液体是水(选填“A”或“B”)。 (5)小华用该装置重新实验，得到水和油的温度随时间变化图线重合均与图乙中的A 相同，则小华所取的水和油质量之比为 。 (6)做完实验后，小红想起八年级上学期做过冰熔化的实验，于是在实验室利用酒精灯加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出温度随加热时间变化的关系图线如图所示。 根据图象和相关知识，若冰的质量是500g，比热容是 酒精热值1000为 3.0×10⁷ J/ kg,若加热过程中酒精灯的热效率为 50%，则该物质从第0 min 至第2 min消耗酒精的质量是多少；(写出必要的文字说明、表达式、及最终结果) 物理、化学 第 4 页 (共8页) 化 学 部 分 一、选择题(每小题只有一个选项正确，共10分) 1. 2023 年 10 月 26 日神舟十七号三名航天员成功入驻“天宫”。在空间站内的空气与我们周围的空气成分基本一致，那么在空间站内的空气中含量最多的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 2.“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句，“伐薪”和“烧炭”各指的变化是 A. 两者均为物理变化 B. 前者是物理变化，后者是化学变化 C. 两者均为化学变化 D. 前者是化学变化，后者是物理变化 3. 下列属于混合物的是 A. 双氧水 B. 冰水 C. 液氧 D. 高锰酸钾 4. 从微观角度认识物质，是化学学科的特色。下列物质由原子构成的是 A. 水 B. 二氧化碳 C. 汞 D. 氮气 5. 在化学实验室里，经常使用胶头滴管取用液体。下列有关胶头滴管的操作正确的是 6. 某市于11月 3 日下了一场大雨，下表是该市连续两天的空气质量日报。下列说法错误的是 日期 污染物及污染指数 质量级别 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 PM₂. s 11月 3 日 21 84 31 25 二级 11 月 4日 20 23 12 11 一级 A. 11 月 4 日的空气质量比11 月 3 日好 B. 造成该市空气污染的首要污染物是二氧化硫 C. 工厂通过加高烟囱直接排放废气能减少空气污染 D. 雨后一氧化碳含量变化不大，说明一氧化碳难溶于水 7.下列实验现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量 B. 铁丝在空气剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧，大量白烟，产生白色固体五氧化二磷 D. 碳在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 8. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 能增加生成物的质量 B. 在化学反应前后质量和化学性质都不变 C. 只能加快化学反应速率 D. 一个化学反应只能有一种催化剂 物理、化学 第 5页 (共8 页) 9. 下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是 A. 品红溶液在水中扩散——分子在不断运动 B. 分离液态空气得到氧气和氮气——分子的种类没有发生改变 C. 气体受热膨胀——分子大小随温度变化而改变 D. 1 滴水中大约有 1.67×10²¹个水分子——分子的体积很小 10. 加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集气体，下列关于实验的“先”和“后”，说法正确的是 A. 先加入高锰酸钾，后检查装置气密性 B. 加热时，先使试管均匀受热，后对药品集中加热 C. 先将导管伸入盛满水的集气瓶中，后加热试管 D. 当实验结束时，应先熄灭酒精灯，后移除导管 二、非选择题(共40分) 11. 请用化学符号回答下列问题： (1)氮气: (2)水: 12. 实验操作能力是探究过程中的必备能力，回答下列有关问题： (1)实验时准确称量8.3g的氯化钠固体(1g以下用游码)，称量时药品和砝码放反了，则称到的氯化钠固体的实际质量为 g； (2)若要准确量取18mL水，仰视刻度线，则实际水的体积 18mL(填“大于”或“小于”或“等于”)。 13. 请沿用科学家认识物质的方式认识“空气”： (1)从物质分类的角度：空气属于 (填“混合物”或“纯净物”) (2)从微观角度：用◯表示氮原子，用⊗表示氧原子。已知同温同压下，气体的体积比等于分子个数比，若空气中其他成分忽略不计，下图可以表示空气微观模型的是 (填序号)； (3)从用途角度：下列有关空气中各成分用途错误的是 (填序号)； A. 氮气可以制造化肥 B. 氧气能支持燃烧，可作高能燃料 C. 稀有气体可用作霓虹灯 D. 食品包装袋中充氮气以防腐 14.下图是氧化汞受热分解的微观示意图，请按要求完成下列问题。 (1)该化学反应的类型是 ； (2)保持氧气化学性质的最小粒子是 ； (3)在该化学反应中，发生变化的微粒是 。 物理、化学 第 6页 (共8 页) 15. 化学学科十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： (1)实验一：木炭在图 (填“①”或②)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与 有关。图③中加倒少量澄清石灰水，目的是为验证 生成； (2)实验二：图④中的铁丝系火柴梗的作用是 ，图⑤中铁丝燃烧的文字或符号表达式为 ；如未在集气瓶内装少量的水，会造成 ； (3)图⑦中集气瓶底少量水的作用是 ，硫燃烧的文字或符号表达式为 。 16. 下列是实验室制取氧气的装置，结合下列装置回答问题： (1)识别仪器: a: ; b: 。 (2)利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是 ; A. 分子间隔变大 B. 分子体积变大 C. 分子个数变多 (3)写出高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式 ，选择的发生装置是 ； (4)加热高锰酸钾制取氧气，常在试管口放一小团棉花，目的 ； (5)加热试管中高锰酸钾时，先使试管均匀受热，操作是 ； (6)选择D收集氧气，因为氧气具有的物理性质是 ； (7)检验一瓶气体是不是氧气的操作是： ； (8)用过氧化氢溶液制取氧气有以下步骤，正确的排序为 。 ①向试管内放入二氧化锰 ②检查装置的气密性 ③倒入过氧化氢溶液 ④收集氧气 17. 兴趣小组对教材中的分子运动实验进行了再探究。 【实验一】如图甲所示，向盛有 20mL 蒸馏水的小烧杯 A 中加入5滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察到烧杯 A 中溶液呈 色。 物理、化学 第7 页 (共8页) 【实验二】分取一个小烧杯B，加入约 5ml浓氨水.用一个大烧杯把 A、B两个烧杯累在一起(如图乙).过一段时间. 观察到烧杯 中溶液变红色.该实验说明分子具有的性质是 【提出问题】是什么物质使烧杯中酚酞变红色? 【作出猜想】 猜想Ⅰ ：蒸馏水使酚酞溶液变红。 猜想Ⅱ：浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红 猜想Ⅲ：浓氨水挥发出的氨气为A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红 【实验探究】 (1)经过讨论，同学们认为猜想 肯定不成立，理由是 . (2)限选试剂：氨气(收集在带橡胶塞的试管中)、浓氨水、蒸馏水，取一张滤纸，用酚酞溶液全部润湿.待晾干后制成若干条条状酚酞试纸备用。利用“条状滤纸”和“限选试剂”继续如下实验： 18. 某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验探究。 Ⅰ. 利用图1测定空气中氧气含量。 (1)红磷燃烧的文字或符号表达式是 ； (2)若实验时，燃烧匙伸入集气瓶中过慢，则最终测得的数据会 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 Ⅱ. 利用图2测定空气中氧气含量并利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况。 (3)从以上数据分析，最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依据是 ； (4)选择红磷做此实验，是因为红磷满足 条件(写一个即可)。 物理、化学 第8 页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $$