1.2 化学实验与科学探究 2024-2025学年人教版化学九年级上册

第1课时 常用的化学实验仪器 化学试剂的取用 1.2 化学实验与科学探究 课前•自主预习 一、常用的化学实验仪器 仪器 用途 注意事项 试管 用作少量试剂的 ,在常温或加热时使用 加热前应擦干试管外壁,先预热后加热,加热后不能骤冷,防止炸裂 烧杯 用作 和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用 加热时,应擦干烧杯外壁并放在陶土网上,使受热均匀 反应容器 配制溶液 仪器 用途 注意事项 量筒 量度 不能加热,不能作反应容器 胶头滴管和滴瓶 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体;滴瓶用于储存和取用液体试剂 胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他试剂;滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用 液体体积 二、危险化学品标志(部分) 爆炸性 易燃 腐蚀性 三、实验室化学试剂的取用规则 1.“三不原则”:不能用手接触试剂,不要将鼻孔凑到容器口 ,不得尝任何试剂的味道。 2.节约原则:应该严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量,液体一般按最少量( )取用,固体只需 。 3.剩余试剂的处理原则:实验剩余试剂既不能 ,也不能随意丢弃,更不能拿出实验室,要放入 。 闻试剂的气味 1~2 mL 铺满试管底部 放回原瓶 指定的容器内 课堂•互动理解 化学试剂的取用 1.固体试剂的取用。 (1)储存:通常保存在广口瓶里。 (2)块状试剂的取用:可用镊子夹取。 把密度较大的块状试剂放入玻璃容器时,应该先把容器横放,把块状试剂放入容器口,再把容器慢慢地竖立起来,使块状试剂缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器。(一横、二放、三慢竖) (3)粉末状试剂的取用:一般用药匙或纸槽。 向试管中装入粉末状试剂时,为避免试剂沾在管口或管壁上,可先将试管横放,把盛有试剂的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部,然后把试管竖立起来。(一横、二送、三直立) 2.液体试剂的取用。 (1)储存:通常盛放在细口瓶里。 (2)大量液体的取用:通常用倾倒法取用。 ①细口瓶的瓶塞必须倒放在实验台上 (防止污染试剂或腐蚀实验台)。 ②瓶口必须紧挨试管口,并且缓缓地倒 (防止试剂损失)。 ③细口瓶贴标签的一面必须朝向手心(防止试剂洒出,腐蚀标签)。 ④倒完液体后,要立即盖紧瓶塞,并把试剂瓶放回原处,标签朝向外面(防止试剂挥发、变质)。 (3)少量液体的取用:用胶头滴管滴加。 ①应在容器口的正上方竖直滴入;胶头滴管不要接触容器壁(防止沾污试管或污染试剂)。(垂直悬空) ②取液后的胶头滴管,应保持橡胶帽在上,不要平放或倒置(防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽)。 ③用过的胶头滴管要立即用水洗净;但滴瓶上的滴管(专管专用)不要用水洗,也不能交叉使用。 (4)定量液体的取用:通常用量筒量出体积(配套使用胶头滴管)。 ①操作:先向量筒中倾倒液体试剂至接近所需刻度时,停止倾倒,余下部分用胶头滴管滴加液体试剂至所需刻度线。 ②正确读数:读数时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 ③读数误差分析。 跟踪训练 (2023 山东临沂中考改编)下列图示实验操作中错误的是( )。 答案:B 解析:取固体粉末时,先将试管横放,再用药匙或纸槽将试剂送至试管底部, A项正确;倾倒液体时,试剂瓶口紧挨试管口,标签朝向手心,瓶塞倒放,B项错误;用胶头滴管滴加液体时,应在试管口正上方竖直悬空滴加液体,C项正确;用量筒量取液体,读数时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,D项正确。 第2课时 物质的加热、仪器装置的连接和玻璃仪器的洗涤 课前•自主预习 一、物质的加热 燃着 酒精灯 灯帽 湿抹布 二、仪器装置的连接 分类 图示 注意事项 玻璃导管与橡胶塞 先把导管口用水润湿,然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力 ,将其插入橡胶塞 玻璃导管与乳胶管 先把导管口 ,然后稍稍用力把玻璃导管 乳胶管 容器与橡胶塞 把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器 再使劲塞进塞子,以免损坏容器 转动 用水润湿 插入 放在实验台上 三、玻璃仪器的洗涤 1.洗涤的方法。 2.洗净的标准。 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 ,也不 时,表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在指定的地方,如试管要 在试管架上。 试管刷 聚成水滴 成股流下 倒扣 课堂•互动理解 一、物质的加热 1.给试管中的液体加热。 (3)加热时,应先使试管底部均匀受热,然后用酒精灯的外焰固定加热。 (4)试管口不可对着自己或他人,防止液体沸腾时溅出伤人,试管口向上倾斜。 (5)加热后的试管,不能立即接触冷水或用冷水冲洗。 2.给试管中的固体加热。 (1)试剂平铺在干燥的试管底部。 (2)根据酒精灯外焰的高度将试管固定在铁架台上。 (3)铁架台的铁夹夹在距试管口 处。 (4)试管口略向下倾斜。(防止水蒸气冷凝倒流使试管炸裂) (5)先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,让试管均匀受热,然后对固体试剂所在的部位加热。 跟踪训练1 在实验操作中有许多不规范的操作,下列操作规范的是( )。 答案:B 解析:取用液体试剂时,瓶塞要倒放,A项错误;熄灭酒精灯时,不能用嘴吹灭酒精灯,应用灯帽盖灭,B项正确;禁止向燃着的酒精灯中添加酒精,C项错误;加热液体时,试管中的液体体积不能超过试管容积的三分之一,D项错误。 【易错提醒】①酒精灯应在熄灭的情况下用漏斗添加酒精; ②用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹,以免引起灯内酒精燃烧,发生危险。 二、检查装置的气密性 微热法 连接好仪器,将导管一端放入水中,用手紧握试管,水中导管口有气泡冒出,说明装置气密性良好 外压法 连接好仪器,向长颈漏斗中注水没过下端管口,当缓慢拉注射器活塞时,长颈漏斗的下端管口处有气泡冒出,当缓慢推注射器活塞时,长颈漏斗中液面上升,说明装置气密性良好 水压法 连接好仪器,先向长颈漏斗内注入水使广口瓶内水没过漏斗下端管口,用弹簧夹夹紧乳胶管,继续向长颈漏斗中加水,一段时间后,长颈漏斗中液面不下降,说明装置气密性良好 跟踪训练2 如图,将导管末端伸入装水的烧杯中,采取用手紧握试管外壁的方法检查装置的气密性时,若装置气密性良好,烧杯内导管处(画圈部分)不可能稳定出现的现象是( )。 答案:D 解析:用手紧握试管外壁后,试管中空气受热膨胀,压强变大,若变大的不是太多,可能会导致导管中的气体没有被压出,在导管的末端留有少量的水,A项正确;用手紧握试管外壁后,试管中空气受热膨胀,压强变大,若温度变化较大,气体压强变化较大,则在导管口会观察到有气泡冒出,B项正确;用手紧握试管外壁后试管中空气受热膨胀,气体逸出,在导管口观察到有气泡产生,松开手后气体遇冷收缩,导管内上升一段水柱,C项正确;用手紧握试管外壁后,试管中空气受热膨胀,松开手后气体又遇冷收缩,若装置气密性良好,不可能稳定出现导管内外水面相平的情况,D项错误。 第3课时 对蜡烛及其燃烧的探究 课前•自主预习 一、科学探究的步骤 是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。在进行科学探究时,常通过观察和实验等方法获取证据,通过分析和推理得出结论。 二、化学实验现象的观察要点 变化前 物质的 、 、 、形状等 变化中 物质的颜色、状态、气味等的改变,光(或火焰)、热、沉淀、气体等的产生 变化后 新物质的颜色、状态、气味、形状等 科学探究 颜色 状态 气味 三、化学学习的特点 1.关注物质的性质。例如,石蜡的颜色、硬度、密度、熔点等 性质;石蜡能否燃烧、燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等化学性质。 2.关注物质的变化。例如,石蜡受热时熔化等物理变化;燃烧时发光、放热的现象,有二氧化碳和水的生成等 变化。 3.关注物质变化的过程,以及对结果的讨论和解释。对物质在 、变化中和 的现象进行系统的、细致的观察和描述,而不是孤立地关注物质的某种性质或变化,经过分析和推理等思考过程,得出可靠的结论。 物理 化学 变化前 变化后 四、初步认识蜡烛及其燃烧 1.蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的,是白色的 (填“液”或“固”)体, (填“能”或“不能”)溶于水,质 (填“硬”或“软”),切下一小块石蜡放入水中会 (填“漂浮”或“沉入”),说明石蜡的密度比水的密度 (填“大”或“小”)。 2.蜡烛燃烧过程中,熔化属于物理变化,因为 ;燃烧属于化学变化,因为 。 3.蜡烛燃烧时生成 和 。 固 不能 软 漂浮 小 没有生成新物质 生成了新物质 二氧化碳 水 课堂•互动理解 探究蜡烛及其燃烧 1.点燃前。 (1)①操作:观察蜡烛的颜色、形状、状态,嗅其气味。 ②现象和结论:蜡烛是白色、较软的圆柱状固体。 (2)①操作:用小刀切下一块石蜡,放入水槽,观察其在水中的现象。 ②现象:石蜡漂浮在水面上,不溶于水。 ③结论:石蜡的硬度小,质软,密度比水的密度小,不溶于水(物理性质)。 2.点燃时。 (1)①操作:点燃蜡烛,观察其变化及火焰的分层情况。 ②现象:石蜡受热时熔化,蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。烛焰分三层:外焰、内焰、焰心。 (2)①操作:取一个干燥的烧杯罩在烛焰上方,观察烧杯内壁的现象;再取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在烛焰上方,观察烧杯内壁的现象。 ②现象:干燥的烧杯内壁表面出现了许多小水珠。用澄清石灰水润湿内壁的烧杯内壁表面的澄清石灰水变浑浊。 ③结论:蜡烛燃烧产生了水和能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳(化学变化)。 3.熄灭后。 ①操作:熄灭蜡烛,观察其现象,用火柴点燃刚熄灭时的白烟。 ②现象:熔化的石蜡逐渐凝固,白色棉线烛芯变黑,易碎。用火柴点燃刚熄灭时的白烟,蜡烛会重新燃烧。 ③结论:石蜡遇冷凝固,燃烧时产生炭黑,棉线炭化,白烟由细小的石蜡颗粒构成,有可燃性。蜡烛在空气中能够燃烧,在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质(化学性质)。 跟踪训练 某化学小组按照下列图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。 (1)实验 中分别用干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方,可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠,第二个烧杯内壁 。写出蜡烛燃烧的文字表达式: 。 澄清石灰水变浑浊 石蜡+氧气 二氧化碳+水 (2)实验 中,若用燃着的火柴接近导管另外一端,导管口出现火焰。说明蜡烛火焰中导出的物质是 (选填“气体”“液体”或“固体”)。 (3)实验 中蜡烛又被点燃,说明蜡烛熄灭时产生的白烟 (填“是”或“不是”)二氧化碳和水蒸气。 气体 不是 解析:(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以第二个烧杯内壁澄清石灰水变浑浊;烧杯内壁出现水珠,说明有水生成,烧杯内壁澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成,由此可得出蜡烛(主要成分石蜡)燃烧生成二氧化碳和水,反应的文字表达式为石蜡+氧气 二氧化碳+水。 (2)石蜡沸点较低,受热易变成石蜡蒸气,具有可燃性,所以实验 中,用燃着的火柴接近导管另外一端,导管口出现火焰。 (3)实验 中蜡烛又被点燃,蜡烛熄灭时产生的白烟,是石蜡蒸气遇冷凝结而成的石蜡固体小颗粒,并不是二氧化碳和水蒸气。 【方法总结】(1)检验某物质燃烧是否有水生成的方法:在火焰上方罩干燥的烧杯,观察烧杯内壁是否有水珠出现。 (2)检验某物质燃烧是否有二氧化碳生成的方法:在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯,观察澄清石灰水是否变浑浊。 1.二禁止 2.三要 (1)试管外壁应该干燥,试管中液体的体积不应超过试管容积的。 (2)试管夹夹在距试管口处(从试管底部套上、取下)。 选项 A B C D 现象 放大图 特征 导管中水很少 导管口冒气泡 导管内上升一段水柱 导管内外水面相平 检查气密性 $$