2.1 创新改变生活 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

第二课 创新驱动发展 2.1 创新改变生活 新课导入：在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？ 学习目标 理解激活创新引擎的重要性，创新有利于让人民群众更好的分享改革发展成果 懂得创新是一种生活方式，存在于生活的方方面面。 课标解析：重点：怎样正确认识创新；激活创新引擎的重要性 难点：改革与创新的关系 考点：创新的作用；激活创新引擎的重要性 3 自主学习 1.创新与生活的关系？/怎样正确认识创新？ 3.创新的作用/创新对个人和社会的意义 2.创新是一种生活方式表现在哪些方面？ 阅读教材14页到19页，回答下面的问题： 4 一、感受创新 5 想一想，利用旧轮胎都可以做什么？ 一、感 受 创 新 将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。 创新来源于生活 看图片 生活处处有创新 改变着对生活的惯常看法 眼前为之一亮 1、怎样正确认识创新？ 设计意图：通过三个案例引导学生知道创新在生活中的表现：别出心裁的点子、突发奇想的灵感、独具匠心的设计构思。 从无到有 有中生新 1、怎样正确认识创新？ 创新是一种生活方式 从无到有的创造发明是（如电灯），对已有成果的改进和完善（如手机、电脑）。 网购 扫码支付 外卖 创新渗透在生活的方方面面 智能垃圾分类回收机 看图片·说说创新的领域有哪些？ 创新让生活更美好 设计意图：通过观看图片让学生明白创新成为我们的一种生活方式，它不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面。 屠呦呦团队经过数百次实验和190多次失败后，1971年10月4日，成功得到了青蒿中性提取物“191号样品”，这种样品对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率为100%。1972年11月8日，她和她的同事们获得了抗疟有效单体的提纯物质：一种白色针晶，并将之命名为青蒿素。1986年，青蒿素正式获得新药证书。2004年５月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物，从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地显示奇效。 看材料·说说创新的产生和主体 个人、团队、集体 产生 主体 顿悟和积累 设计意图：通过阅读两则材料让学生明白创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累。它可能是个人的创意，也可能是团队、集体的活动。 1 创新与生活的关系? （1）生活处处有创新。创新改变着我们对生活的惯常看法。 （2）创新是一种生活方式。 （3）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 （4）创新让生活更美好。 11 ① 它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善； ② 它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； ③ 它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； ④ 它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 2.创新是一种生活方式表现在哪些方面？ 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲，挑战真大！ 改变我们的思维方式,获得成就感。 点燃激情，让我们的生命充满活力。 带来惊喜,获得成就感。 勇敢面对挑战,激发潜能，超越自我。 思考：以上情境体现了创新对于个人有什么意义？ 创新的意义？ 制度创新 知识创新 技术创新 促进生产力发展、增加社会财富。 提供新的思想和方法。 促进公平正义、推动社会进步。 万有引力 创新的意义（对社会） 创新让生活更美好。生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 思考：互联网的出现给我们的生活带来哪些不一样的感受？ 社会方面 (2)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 知识的创新提供新的思想和方法。 技术的创新促进生产力发展、增加生活财富。 制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 (3)创新让生活更美好。生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 （1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 个人方面 3.创新的作用/创新对个人和社会的意义 个人角度：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 社会角度：②知识创新提供新思想新方法，技术创新促进生产力发展、增加社会财富，制度创新促进公平正义，推动社会进步。 ③创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 3.创新的作用/创新对个人和社会的意义 结合图片看教材P17“我国古代科技发明”·思考创新对国家的重要性？ 古代中国，尤其是15世纪之前，在农业、天文学、工程技术、医学、数学、音乐等领域的科技发明至少有100项“世界第一”。创新作为中华文明深厚的内蕴，不仅为人类文明进步做出了巨大贡献，而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。 中国古代的科学技术在相当长的历史时期居于世界领先地位，但从16世纪（明朝）开始逐渐落后于西方。 ①创新是引领发展的第一动力。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。（P14导语） 设计意图：通过图片及课本材料帮助学生客观地看待中华民族的科技成就，人是中华民族是一个具有创新禀赋的民族，创新是中华文明深厚的内蕴，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。 18 第一次工业革命 蒸汽机的应用 第四次信息革命 互联网大数据等智能化 第二次工业革命 电力应用 第三次工业革命 信息技术 。 ②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 国家为什么重视创新发展？ 19 中国坚持 创新驱动发展战略，2050年建成世界科技创新强国 德国“工业4.0”战略 充分利用信息通信技术和网络空间虚拟系统，使制造业向智能化转型。 以创新驱动经济增长，以创新推动产业发展，以创新推动国内就业。 《美国国家创新战略》 韩国提出人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目 韩国《人工智能国家战略》 思考：各国的创新战略说明了什么？ 国际竞争：③时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 国家发展：④创新驱动是国家命运所系。让创新成为推动发展的第一动力。 改革：⑤创新是改革开放的生命。 20 4. 国家为什么重视创新发展？ ①（总述）创新是引领发展的第一动力，创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，是中华民族最深沉的民族禀赋。 ②（人类社会）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ③（国际）创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 ④（国内）创新驱动是国家命运所系。 ⑤（改革创新）创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。 21 改革就是要破除一切制约创新的思想障碍和制度藩篱，就能激活创新引擎，释放更多的创新活力。 激活创新引擎就会推动国家实现跨越式发展，改革就会在不断创新中提升发展品质，就能让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 激发 促进 改革为创新指明了任务和方向 创新推动改革往深处、高处发展 改革 创新 探究改革与创新的关系 指向过去， 意味着要与时俱进，要破旧。 指向未来， 意味着要立新。 设计意图：通过图示讲解让学生明白改革与创新的关系。 5.改革和创新的关系： ①创新是改革开放的生命。 ②改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。 ③国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 本课小结 创新改变生活 感受创新 创新引擎 创新与生活的关系 个人 社会 创新的意义 国家重视创新发展的原因 改革与创新的关系 C 课堂检测 基础题1.结合所学知识，从下表中可以得出的正确看法是( ) 古代中国的四大发明 造纸术、指南针、印刷术和火药 当代中国的“新四大发明” 高铁、移动支付、共享单车和网购 ①创新是中华民族最鲜明的民族禀赋 ②中国从古到今都是创新强国 ③创新是国家兴旺发达的唯一动力 ④创新是一个民族进步的灵魂 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2.中华文化博大精深，很多优秀的古诗句语言优美、寓意深刻，发人深省、催人奋进。下列四句古诗中，体现创新的是( ) A. 落红不是无情物，化作春泥更护花 B. 满眼生机转化钧，天工人巧日争新 C. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B 拓展题 3.回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。这表明创新( ) A. 是一个国家兴旺发达的不竭源泉 B. 是推动人类社会向前发展的重要力量 C. 已经成为世界主要国家发展战略的重心 D. 成为引领我国经济发展新常态的需要 B 中考链接题 4.（2021·河南中考）随着绿色发展理念深入人心，废旧物品再利用成为新时尚。用废旧轮胎养花，用饮料瓶制作手工艺品，用包装纸、雪糕棍儿制作台灯……废旧物品再利用( )A. 是别出心裁的好点子，是以追求时尚为目的的匠心之作B. 体现了错误的消费观，花盆、台灯很便宜，直接买就行C. 表明创新无处不在，创意与环保结合会焕发出新的活力D. 是浪费时间的做法，把宝贵的光阴花在要丢弃的物品上不值得 C $$