第5章 第3节 第1课时 细胞呼吸的方式和有氧呼吸(Word练习)-【精讲精练】2024-2025学年高中生物必修1（人教版2019 多选版）

[基础达标练] 1．下列有关细胞呼吸实质的叙述中，正确的是(　　) A．为生命活动提供能量 B．分解有机物，释放能量 C．合成有机物，储存能量 D．生物体代谢的枢纽 解析　细胞呼吸的实质是将有机物进行氧化分解，并释放能量的过程。 答案　B 2．(2023·中原名校联考)酵母菌是常见的生物实验材料，有关说法错误的是(　　) A．酵母菌是一种单细胞真菌，属于兼性厌氧菌 B．酵母菌进行酒精发酵时只产生酒精，不产生CO2 C．酵母菌无氧呼吸产生的酒精可以用酸性重铬酸钾溶液来检验 D．通过对比实验探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式 解析　酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，A正确；酵母菌进行酒精发酵时既产生酒精，也产生CO2，B错误；酵母菌无氧呼吸产生的酒精可以用酸性重铬酸钾溶液来检验，C正确；可通过对比实验探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式，D正确。 答案　B 3．对比实验是科学探究中常用的方法之一。下列有关叙述错误的是(　　) A．探究酵母菌细胞呼吸的方式运用了对比实验 B．对比实验中每个实验组的结果通常都是事先未知的 C．对比实验往往没有对照组，而是设置两个或两个以上的实验组 D．对比实验中因变量可以用多种指标表示，无关变量只需相同即可 解析　对照实验一般除了实验要求的研究因素或操作处理外，其他因素都保持相同且适宜，通常分为实验组和对照组。对比实验中往往没有对照组，而是设置两个或两个以上的实验组，通过实验结果的比较分析，得出结论。探究酵母菌细胞呼吸的方式运用了对比实验，A正确；对比实验中每个实验组的结果通常是事先未知的，通过实验结果的对比来说明问题，B正确；对比实验往往没有对照组，而是设置两个或两个以上的实验组相互对照，C正确；对比实验的因变量可以用多种指标表示，无关变量需相同且适宜，D错误。 答案　D 4．(2023·福州期末)下列关于有氧呼吸的叙述错误的是(　　) A．产生的能量大部分储存在ATP中 B．氧气只参与有氧呼吸的第三阶段 C．有氧呼吸的出现，提高了细胞对能量利用效率 D．能量逐级释放，有利于细胞维持相对稳定状态 解析　有氧呼吸过程中释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存到ATP中，A错误；有氧呼吸第三阶段发生的反应是：前两个阶段反应产生的[H]和氧气结合，生成水，释放大量能量，B正确；有氧呼吸彻底分解有机物，释放大量能量，比无氧呼吸释放能量多，能量转换效率高，C正确；与燃烧相比有氧呼吸过程则是逐步缓慢释放能量，有利于细胞维持相对稳定状态，D正确。 答案　A 5．细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程(　　) A．不产生CO2 B．必须在有O2条件下进行 C．在线粒体内进行 D．反应速度不受温度影响 解析　葡萄糖分解丙酮酸是有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，不产生CO2，A正确；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同，都是葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢，并释放少量能量，不需要氧气的参与，B错误；细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生于细胞质基质，C错误；细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程需要酶的催化，因此反应速率受温度、pH等影响，D错误。 答案　A 6．如图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是(　　) A．②处产生CO2 B．①处产生ATP C．②处产生[H] D．③处发生[H]与O2的结合反应 解析　①为线粒体内外膜的间隙，不产生ATP；在②线粒体基质中完成有氧呼吸第二阶段，产生CO2和[H]，释放少量能量；③为线粒体内膜，完成有氧呼吸第三阶段，[H]与O2结合形成水，释放大量能量。 答案　B 7．有氧呼吸中产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的阶段分别是(　　) ①第一阶段　②第二阶段　③第三阶段 A．②③②③　　　　　 B．①②③③ C．②①③② D．③②②③ 解析　有氧呼吸过程中二氧化碳产生于②有氧呼吸的第二阶段；氧气在③有氧呼吸第三阶段参与反应，与[H]结合形成水；水参与②有氧呼吸第二阶段，与丙酮酸反应产生二氧化碳和[H]；有水生成的阶段是③有氧呼吸的第三阶段。 答案　A 8．提取鼠肝细胞的线粒体作为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述与实验结果不相符的是(　　) A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段 B．在线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖 C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 D．水是在细胞质基质中生成的 解析　由题意可知，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，氧的消耗量较大，说明丙酮酸和氧参与的第二、三阶段在线粒体内进行，A不符合题意；由题干信息“当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大”，说明葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸，且线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖，B、C不符合题意；水在线粒体内膜生成，D符合题意。 答案　D [素能提升练] 9．(不定项)有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧气结合生成水，DNP(2,4­二硝基苯酚)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，下列有关说法正确的是(　　) A．DNP使分布在线粒体内膜上的酶无法合成ATP，但细胞仍然有少量ATP生成 B．将DNP加入正在利用葡萄糖进行有氧呼吸的细胞培养液中，葡萄糖氧化分解能继续进行 C．DNP能抑制人体血液中的葡萄糖进入红细胞，进而抑制细胞有氧呼吸的过程 D．利用DNP作用于组织细胞，使其散失的能量增加的原理，为研究减肥药提供了新思路 解析　有氧呼吸第一、二阶段有ATP生成，A正确；DNP对该氧化过程没有影响，葡萄糖氧化分解可以继续进行，B正确；DNP不影响氧化分解，故不会抑制葡萄糖进入红细胞，且成熟红细胞进行无氧呼吸，C错误；有机物分解以热能形式散失，可以为减肥药研究提供方向，D正确。 答案　ABD 10．菜粉蝶幼虫因体细胞中有NADH脱氢酶(催化[H]与氧反应的酶)而对鱼藤酮十分敏感，生产上常利用鱼藤酮来防治菜粉蝶幼虫。下列相关分析错误的是(　　) A．幼虫体细胞线粒体内膜上分布有NADH脱氢酶 B．幼虫体细胞内的NADH主要来自线粒体基质 C．幼虫体细胞有氧呼吸的三个阶段都能产生NADH D．鱼藤酮会降低幼虫体细胞内的ATP水平，从而导致幼虫死亡 解析　NADH脱氢酶是催化[H]与氧反应的酶，[H]与氧反应的场所是线粒体内膜，故幼虫体细胞线粒体内膜上分布有NADH脱氢酶，A正确；有氧呼吸第一阶段产生少量NADH，场所是细胞质基质；有氧呼吸第二阶段产生大量NADH，场所是线粒体基质。因此幼虫体细胞内的NADH主要来自线粒体基质，B正确；幼虫体细胞有氧呼吸的第一、第二阶段能产生NADH，第三阶段消耗NADH，C错误；鱼藤酮会降低幼虫体细胞内的ATP水平，从而导致幼虫死亡，D正确。 答案　C 11．如图表示测定保温桶内温度变化的实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的情况。 材料用具：保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、液状石蜡。 实验假设：酵母菌在有氧条件下的细胞呼吸比无氧条件下细胞呼吸放出的热量多。 (1)取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容： 装置 步骤一 步骤二 步骤三 A 加入240 mL的葡萄糖溶液 加入10 g活性干酵母 ①________ B 加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 ②________ 加入液状石蜡，铺满液面 (2)表中表示酵母菌在有氧条件下细胞呼吸的装置的是____(填“A”或“B”)。 (3)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是______________，这是控制实验的______变量。 (4)实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B温度大小关系是A______(填“<”“＝”或“>”)B，则假设成立。 (5)研究小组为了解酵母菌在有氧条件下细胞呼吸比无氧条件下细胞呼吸放出的热量更多的原因，进行了进一步的研究，并了解到酵母菌呼吸过程是从分解葡萄糖开始的，有氧呼吸的全过程分为3个阶段。其中，第一阶段的场所是________；在有氧呼吸的过程中，释放的CO2是在第________阶段产生的。 解析　(1)实验设计需遵循对照原则和单一变量原则，因此①处应填：不加液状石蜡，②处应填：加入10 g活性干酵母。(2)A组实验没有加入液状石蜡，这样有氧气溶解在水里，酵母菌可以进行有氧呼吸。(4)因为实验的假设为有氧条件下比无氧条件下细胞呼吸放出的热量多，因此若假设成立时，装置A、B温度大小关系是A>B。 答案　(1)①不加液状石蜡　②加入10 g活性干酵母　(2)A　(3)去除氧气　自　(4)>　(5)细胞质基质　二 12．某课题小组为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，进行了如下探究： 实验假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。 实验过程： 实验结果：1号和2号试管中均检测到CO2(与预测结果不相符)。 请分析回答下列问题： (1)实验结果与预期不相符的原因是肝细胞利用保存液中的葡萄糖进行有氧呼吸，线粒体产生的CO2扩散进入细胞质基质中。改进措施：______________________________。 (2)实验步骤⑥依据的原理是丙酮酸在有氧呼吸的第二阶段和水彻底分解成________，因此可以通过检测是否有______产生来判断丙酮酸是否被分解。 (3)如果该实验时间过长，空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出，为了提高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，应如何解决？________________________________________________________________________。 解析　(1)为了防止肝细胞利用保存液中的葡萄糖进行有氧呼吸，使线粒体产生的CO2进入细胞质基质，应采用不含葡萄糖的保存液。(2)丙酮酸和水在有氧呼吸第二阶段反应生成CO2和[H]，因此可以用灵敏的CO2检测剂检测是否有CO2产生来判断丙酮酸是否被分解。(3)为了排除空气中的CO2溶入样本对实验结果产生的干扰，可以分别给1号和2号设置对照，对照组所加的物质分别与1号和2号相同，只是第5步不加丙酮酸。 答案　(1)用不含葡萄糖的保存液　(2)CO2和[H]　CO2　(3)分别给1号和2号设置对照，对照组所加的物质分别与1号和2号相同，只是第5步不加丙酮酸 学科网（北京）股份有限公司 $$