10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

说起国家的发展，同学们纷纷发表自己的看法。 思考： 你如何看待以上观点？国家发展是谁的事？ 国家发展是国家领导人的事情，跟普通老百姓关系不大。 国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。 我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。 天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关心国家发展，勇担历史重任，为国家发展贡献自己的力量。 学习导入 27002 第十课 建设美好祖国 10.2 天下兴亡 匹夫有责 27002 1.知道劳动的价值与意义，知道祖国伟大成就的取得和人民的幸福生活离不开广大劳动者的付出； 2.了解实干精神，树立空谈误国，实干兴邦的爱国主义精神，知道青少年是祖国未来的建设者。 学习目标 27002 01 劳动成就今天 27002 结合以下图片，思考国家取得的这些伟大成就都是谁通过什么方式创造出来的？ 航空母舰 港珠澳大桥 两弹一星 我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 探究分享 27002 大到国家建设发展成就，小到我们衣食住行的方方面面，背后都离不开广大劳动群众的辛勤劳动！没有他们，就没有我们如今的美好生活！ 课堂讲授 27002 1、劳动有什么价值和意义（重要性）？ 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的 我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌 课堂讲授 27002 欣赏视频：致敬平凡岗位上的每一位劳动者 探究分享 27002 结合视频和图片，思考：1.对他们的付出，你有什么想说的？ 2.他们为什么会令我们感动？ 科学家做实验 农民辛勤劳作 建筑工人在工作 环卫工人打扫街道 探究分享 27002 不管是农民、工人还是知识分子，各行各业的劳动者都是人类物质财富和精神财富的创造者，都是我们幸福生活的缔造者，没有他们的劳动，就没有我们的幸福生活，也没有社会的进步和发展，所有劳动者都是最值得我们尊敬和爱戴的人，都值得我们尊敬和学习！ 课堂讲授 27002 2、为什么每个劳动者都值得我们尊重和学习？ ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献 ②正是无数劳动者就鼓业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习 课堂讲授 27002 02 实干创造未来 27002 思考：1.航天梦的实现靠的是什么？ 2.航天梦的实现告诉我们什么道理？ 实干精神 如果用一个词来描绘中国人的飞天之路，“实干”无疑再合适不过。飞天梦很浪漫，但通往梦想的路却异常辛苦、艰苦甚至痛苦。载人航天必须确保“一丝不苟，分秒不差”。运载火箭上的二十多万个零部件、载人飞船上的数十万个元器件、飞行控制中心的上百万条程序语句，任何细小环节都不容有任何差错；上百个子系统、几千家协作单位、数十万科研人员，人人都必须是最可靠的螺丝钉。没有“严慎细实”的实干精神与务实作风，没有“零缺陷、零故障、零疑点”的极端负责意识，就不可能成就一次次的成功发射、安全飞行。从探空火箭首次发射成功到第一颗人造地球卫星唱响“东方红”，从勇士飞天、太空漫步到遨游“天宫”和“嫦娥”奔月，我国航天事业迈向梦想的每一步，无不铭刻着航天人脚踏实地、艰苦奋斗的深深足迹。 探究分享 27002 3、为什么要发扬实干精神？/将中国梦变为现实需要怎么做？ 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水 ②只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 课堂讲授 27002 学习书本知识更重要。只有学习更多的知识，才能为社会作出更大的贡献。 实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有用。 我们现在学习的都是基础知识，将来用不上。 谈谈你对上述观点的看法。 探究分享 27002 以上三种观点都是片面的。因为： ①学习不仅包括书本知识的学习，还包括在实践中学习，两者一样重要。 ②作为祖国未来的建设者，我们既要努力学习文化知识，也要积极投身实践、将理论与实践相结合，从而提高自身能力。 ③基础知识的学习也很重要，“万丈高楼平地起”，基础知识决定将来我们人生的高度，我们一定要重视基础知识的学习。 ④所以，我们要树立正确的学习观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！ 探究分享 27002 2016年12月28日，我国首颗中学生科普小卫星在太原卫星发射基地发射升空，准确入轨，发回信标信号。卫星发射前，小卫星研制团队的同学们给习近平写信报告了小卫星即将发射的消息。不久，他们收到了习近平的回信。信中写道:“你们在来信中表示，要让这颗小卫星发挥启明星一样的作用，不断激发自己科学探索的热情。希望你们保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣，培育科学精神，刻苦学习，努力实践，带动更多青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学，努力成长为祖国的栋梁之材，将来更好地为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。” 教材P111“拓展与空间” 结合刚刚的探究与分享和习总书记的回信，思考：青少年该怎样担起历史重任，发扬实干精神？ 探究分享 27002 4、青少年应该如何发扬实干精神？ ①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。（人民） ②我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。（青少年） ③以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。（青少年） 课堂讲授 27002 天下兴亡 匹夫有责 劳动成就今天 劳动有什么价值和意义（重要性）？ 为什么每个劳动者都值得我们尊重和学习？ 实干创造未来 为什么要发扬实干精神？ 青少年应该如何发扬实干精神？ 本课总结 27002 1.(2024八上·随县期末)《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》指出，劳动教育是新时代党对教育的新要求，要强化学生劳动观念，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。强化学生劳动观念是因为( ) ①劳动是学生的法定义务，不参与劳动将受刑罚处罚 ②美好梦想都是通过劳动来实现 ③青少年要尊重劳动、尊重劳动者 ④劳动是财富的源泉、幸福的源泉 A.①② B.①③ C.②④ D.②③ C 课堂检测 27002 2.(2024八上·玉林期末)2023年全国五一劳动奖章获得者许安凭借不怕苦不服输的精神和一身闯劲，从一名普通的学徒成长为公司焊接技能强手，获得集团全球工厂焊接技能大赛冠军，成长为汽车制造领域的工匠。许安的成长足迹诠释了( ) A.职业选择是走向成功的前提 B.职业没有贵与践,技能人才最吃香 C.岗位不同，劳动种类也不同 D.干一行爱一行，实干创造新的辉煌 D 课堂检测 27002 3.(2024九下·汝南月考)劳动是人类特有的基本社会实践活动。《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，要求中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，为此同学们展开了讨论，以下观点你赞同的有( ) ①同学甲说:人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，劳动最光荣、最幸福 ②同学乙说:脑力劳动者比体力劳动者更值得尊敬，所以我要成为脑力劳动者 ③同学丙说:生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的，所以我们要上好每一节劳动课 ④同学丁说:劳动是财富和幸福的源泉，做一些力所能及的事情，累并快乐着 A①②③ B、①②④ C.①③④ D.②③④ C 课堂检测 27002 4.(2024八上·安陆期末)人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现。 【劳动者最光荣】 故事一：快递小哥刘阔每天起早贪黑、风雨无阻，越是节假日越忙碌，像勤劳的小蜜蜂，是最辛勤的劳动者，为大家生活带来了便利。 故事二：全国劳动模范、天津市淡水鱼有种专家金万昆，带领技术人员锲而不舍、奋力攻关，培育出1个经国家审定的水产新品种。 (1)阅读上述两则故事，简述为什么每位劳动者都值得尊敬和学习? ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献 ②正是无数劳动者就鼓业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习 课堂检测 27002 【实干创造未来】在当下中国，一分钟，快递小哥收发7.6万件快递，“神威·太湖之光”超级计算机运算750亿亿次。我国经济从高速增长阶段进入高质量发展阶段，需要更多知识型、技能型、创新型劳动者，也为劳动者、奋斗者实现人生出彩提供了广阔舞台。 （2）劳动成就幸福生活。你打算怎样践行正确的劳动观?(至少两个方面) ①劳动没有贵贱之分，尊重各行各业的劳动者; ②尊重劳动，珍惜劳动成果;增强劳动意识，主动承担家务，参加集体劳动; ③积极参加社会实践活动，在劳动中增长知识才干; ④诚实劳动，勤劳致富; ⑤进行创造性劳动，为社会作出更大贡献。 课堂检测 27002 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.6 $$