精品解析：山东省德州市宁津县育新中学、育华德中学 2023-2024学年七年级12月月考道德与法治试题

山东省德州市宁津县育新中学、育华德中学2023-2024学年七年级12月月考 道德与法治试题 （本卷满分60分，考试时间60分钟） 注意事项： 1．请将答案填写在答题卷上，在试卷上作答无效。考试结束，将本试卷和答题卷一并交回。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的选项标号涂黑。 3．非选择题用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卷上各题的答题区域内作答。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共34分） 1. 李晶同学上体育课时不小心扭伤了脚，班上同学有的为她打饭,有的背她去上课。这体现了（ ） A. 集体的目标 B. 集体的竞争 C. 集体的荣誉 D. 集体的温暖 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体温暖。 ABCD：依据教材知识，题文中李晶同学上体育课时不小心扭伤了脚，得到班上同学的班长，体现了集体的温暖，故ABC说法错误；D说法正确； 故本题选D。 2. 观察下边漫画，你应劝说丙同学（ ） ①个人的力量是分散的、有限的②集体的力量来源于成员的团结协作 ③坚持集体主义，就不能关注个人利益④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求。 ②④：依据教材知识，分析题文，丙同学不愿意发挥自己特长参加文艺汇演，我们可以劝告他：集体的力量来源于成员的团结协作，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，故②④符合题意； ①：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，故①说法错误； ③：集体利益与个人利益可以兼顾，故③说法错误； 故本题选D。 3. 一年的初中生活即将结束，小美感慨万千，在班级网站论坛上留言：我奉献、我无悔，班级每份荣誉的取得都有我的付出；我奋发、我幸福，文明的学校、优秀的班级成就阳光、自信、向上的我。她的留言告诉我们（ ） ①集体利益排斥个人利益 ②集体有助于我们增强安全感和自信心，扩大视野，获得成长 ③个人的努力会促进集体发展 ④集体生活不利于个人发展自己的个性 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活满足个人的情感需要、集体生活对发展个性的作用、正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求。 ②：我奋发、我幸福，文明的学校、优秀的班级成就阳光、自信、向上的我，体现了集体有助于我们增强安全感和自信心，扩大视野，获得成长，故②符合题意； ③：我奉献、我无悔，班级每份荣誉的取得都有我的付出，体现了个人的努力会促进集体发展，故③符合题意； ①：集体利益与个人利益在根本上是一致的，故①说法错误； ④：集体生活有利于个人发展自己的个性，故④说法错误； 故本题选C。 4. 明志中学七（5）班有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想、劲往一处使，各项工作都做得有声有色。在学习中，大家开展竞赛，你追我赶、各显神通、互相帮助，成绩都很优秀。从中，我们可感悟到（ ） ①班级之间的竞争会助长小团体主义 ②集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体活力的重要表现 ③集体成员之间通过交流、合作、竞争，可以达到共同提高的目的 ④集体内部的合作会泯灭成员的个性 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用、正确对待竞争与合作、在集体共建中尽责的要求。 ②③：依据教材知识，分析题文，班级成员在学习中相互竞争、你追我赶，同时又互相帮助，体现了集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体活力的重要表现；集体成员之间通过交流、合作、竞争，可以达到共同提高的目的，故②③符合题意； ①：题文体现了班级内部的团结和良性竞争，而非小团体主义，故①说法错误； ④：集体内部的合作会有利于发展成员的个性，故④说法错误； 故本题选B。 5. 刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。刘健明同学的行为（ ） ①是小团体主义的表现②是集体主义的表现 ③其实质是将局部利益置于集体利益之上④用恰当的方式维护了集体利益 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、坚持集体主义反对小团体主义。 ①③：依据教材知识，分析题文，刘健明同学为了不让班级被扣量化分，谎报了其他班级同学的姓名，刘健明同学的行为是小团体主义的表现，实质是将局部利益置于集体利益之上，故①③符合题意； ②④：刘健明同学的行为，是小团体主义的表现，不是集体主义的表现，不是用恰当的方式维护了集体利益，故②④说法错误； 故本题选C。 6. 开学了，而林海却不想上学了，原因是他曾因为没有手机被同学嘲笑。对此，我们劝告嘲笑过他的同学（ ） A. 要学会关爱同学，把自己的手机送给林海 B. 不要公开歧视家境不好的同学 C. 要学会原谅同学的过错 D. 在集体生活中，同学之间要友善相待 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求。 D：依据教材知识，分析题文，在集体生活中，同学之间要友善相待，这样才能营造一个和谐学习环境，故D符合题意； A：要学会关爱同学，而不是把自己的手机送给林海，故A说法错误； B：要平等待人，不能以任何方式歧视家境不好的同学，故B说法错误； C：要学会原谅同学的过错，这里并不是林海的过错，而是嘲笑他的同学的过错，故C说法错误； 故本题选D。 7. 某校七年级值周班级设有礼仪小使者、升旗手、升旗仪式主持人、眼保健操监督员等岗位。值周的学生各司其职，参与学生的全程管理。这样做（ ） ①表明集体的规则由集体领导者制定 ②因为集体建设有赖于每个成员的自主建设、自主管理 ③表明愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力. ④因为集体建设需要每个人的智慧和力量 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查为集体建设尽责。 ②④：值周的学生各司其职，参与学生的全程管理，体现出集体建设需要每个人的智慧和力量，要为集体建设尽责，集体建设有赖于每个成员的自主建设、自主管理，②④说法正确； ①：集体成员共同商定集体的规则与制度内容，①错误； ③：说法在题干中没有体现，③与题意不符； 故本题选C。 8. 作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。下列同学的做法符合这一要求的是（ ） ①王铭同学发现班上的讲台坏了，主动把它修好 ②为了陪好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了 ③高莲同学主动办好班级的每期黑板报 ④刘宏从不为同学解答学习上的疑惑问题，认为这样做太浪费自己的时间 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】王铭同学发现班上的讲台坏了，主动把它修好、高莲同学主动办好班级的每期黑板报是有集体责任感的表现，为集体的发展贡献自己的力量，①③观点正确；为了陪好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了是缺乏集体责任感的表现，②观点错误；刘宏从不为同学解答学习上的疑惑问题，认为这样做太浪费自己的时间的行为是不关心同学的表现，④观点错误，所以本题选择A答案。 9. 每个人从生命的孕育开始就已进入一张法律的大网之中，诸多法律往往与人的具体年龄节点息息相关。这说明（ ） A. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生 B. 法律是用来统治国家、管理社会的工具 C. 只要出台法律，就能杜绝违法犯罪行为 D. 法律为人们提供任意自由发展的空间 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对法律与生活的关系的理解。 A：题文中，我们的一生都离不开法律，这说明了法律与我们每个人如影随形，相伴一生，故A说法正确； B：这在材料中没有体现出来，故与题意不符； C：这夸大了法律作用，故说法错误； D：我们要在法律的范围内活动，故D说法错误； 故本题选A。 10. 我国在公元前21世纪进入了阶级社会，建立了夏代国家。古籍记载“夏有乱政，而作禹刑”，说明当时已有了法律。这告诉我们（ ） A. 法律是从来就有的 B. 法律就在我们身边 C. 法律相伴我们一生 D. 法律是国家的产物 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对国家的产生的理解。 AD：依据题文描述，国家并不是从来就有的，而是到了阶级社会产生国家以后才出现的，是统治阶级治理国家的工具，故D说法正确，A说法错误； BC：说法正确，但在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选D。 11. 2017年3月15日，民法总则获十二届全国人大五次会议表决通过，于今年10月1日起实施。自此，中国民事法律制度进入“民法典时代”。这表明（ ） A. 法律由国家制订或认可 B. 法律靠行政力量保证实施 C. 法律的权威源自人民的内心真诚信仰 D. 法律只对国家工作人员起作用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：材料通过民法典的实施，向我们说明了法律的产生，体现了法律由国家制订或认可故，故A说法正确； B：法律靠国家强制力保证实施，故B说法错误； C：材料强调的是法律的产生，故C与题文主旨不符，C不符合题意； D：法律对全体社会成员具有普遍约束力，故D说法错误； 故本题选A。 12. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话告诉我们，实行法治，有助于 ①消除违法犯罪 ②实现政治清明、社会公平 ③民心稳定、国家长治久安 ④迅速实现中国梦 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】奉法者强则国强，意思是执行法律的人依法行事，那么国家就强大；反之亦然。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。所以①②符合题意；实行法治有利于减少违法犯罪的发生，但不能消除违法犯罪，①的说法错误，故应排除；实行法治有利于实现中国梦，但并不能迅速实现中国梦，④夸大了法治的作用，说法过于绝对，故应排除；所以本题选择C。 13. 张某楼上的卫生间漏水，张某与楼上住户陈某交涉几次未果，便向社区投诉。社区告知陈某：如果陈某拒不承担责任，张某可以向人民法院起诉，依据相关法规，陈某将承担败诉后果。于是，陈某出钱修好了漏水的卫生间。这告诉我们（ ） ①法律是制裁违法犯罪的利器②法律是判断是非曲直的准绳 ③法律能指引、教育人向善④法律是统治阶级意志的体现 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ②③：依据教材知识，分析题文，张某通过法律途径解决楼上住户陈某卫生间漏水问题的过程，体现了法律是判断是非曲直的准绳；法律能指引、教育人向善，故②③符合题意； ①④：题文未体现法律是制裁违法犯罪的利器；法律是统治阶级意志的体现，故①④不符合题意； 故本题选D。 14. 《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》明确，被执行人为未成年人的，人民法院不得将其纳入失信被执行人名单。这体现了对未成年人的（ ） A. 司法保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 家庭保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 A：司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。司法保护是未成年人合法权益的重要保障。题干中对未成年人保护的主体是人民法院，这体现了对未成年人的司法保护，A说法正确； BCD：《未成年人保护法》中规定了学校保护、 社会保护、 家庭保护，题文中没有体现，BCD说法排除； 故本题选A 15. 小明因有一技之长,在一私营企业找到了工作,可工作半年却拿不到一分工资,多次催讨仍然无效,下列是今天同学们为小明排忧解难的办法,正确的是 A. 学生A:找人把老板揍一顿或索性把老板绑架了 B. 学生B:自认倒霉算了,胳膊扭不过大腿,没办法的 C. 学生C:向劳动部门反映,仍然解决不了可向法院起诉 D. 学生D:在上班时,趁老板不注意,把企业的生产设备砸坏了就溜 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对依法维权的认识，根据所学，当我们的合法权益受到非法侵害时，要运用法律武器维护自己的合法权益。题文中的小明可在催要工资无果的情况下，可以向劳动部门反映，也可以向人民法院起诉，依法维权，C观点正确；A把老板揍一顿，会侵犯老板的生命健康权，是缺乏法律意识的表现，容易走上违法犯罪的道路；B自认倒霉的做法是缺乏法律义务和维权意识的表现，只会纵容侵权者的嚣张气焰，观点错误；D砸坏生产设备，会侵犯他人的财产所有权，是违法行为，不可取，所以正确答案选C。 16. 某校在深化校园创建活动中,要求学生树立法治观念,维护法律权威。下列同学们的行为,符合这一要求的是 ①按照交通标识骑行自行车　②打听同学的秘密并到处传播　③完成规定年限的义务教育　④破坏路灯和座椅等公共设施 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对法治的认识，主要考查学生的理解运用能力。树立法治观念，维护法律权威，就要做到遵守交通规则，遵纪守法，依法律己，依法维护自己合法权益等，其中①是遵守交通规则的表现；②是侵犯他人隐私权的表现；③是珍惜受教育权利的表现；④是损害社会公共财物的表现，所以排除②④，正确答案选A 17. 下列关于“法治”的理解，正确的是（ ） ①在法治时代，任何社会公道、公序良俗就不起作用了 ②人民既是法治的践行者，又是法治的受益者 ③有了完善的法律体系就有了法治 ④当法律至上成为我们真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】我国法律体现人民意志和利益，保护公民合法权益，因此人民是法治的受益者，要树立法治观念，是法治的践行者，②正确；当法律至上成为我们真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中，④正确。①错误，法治时代，社会道德、公序良俗发挥重要的不可替代的作用。③错误，法治不仅需要良法之治还需要善治。故选C。 二、非选择题（共3小题，共26分） 18. 2016年，全国法院一审开庭审理省部级及以上落马官员42人，宣判34人。 （1）上述材料体现了法律的哪些特征？ （2）上述材料直接表明法律具有哪一作用？ 【答案】（1）①法律由国家强制力保证实施。 ②法律具有普遍约束力（或公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；或任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任）。 （2）法律通过制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国法院一审开庭审理省部级及以上落马官员42人，宣判34人→可联系法律由国家强制力保证实施；法律具有普遍约束力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国法院一审开庭审理省部级及以上落马官员42人，宣判34人→可联系法律通过制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们合法权益作答。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 王翔是某中学七年级（3）班的班长，以下是他加强班级建设的一些措施，请你协助他一起完成。 （1）为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。 名言或谚语 蕴含的道理 谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 ——奥斯特洛夫斯基 ① 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 ——王杰 ② 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ③ 在重组班委会时，陈浩被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳动委员会浪费他大量的学习与休息时间，于是他找到王翔，极力推辞。 （2）王翔应对陈浩说些什么呢？请你为王翔列出谈话要点。 【答案】（1）①集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 ②个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力。 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②为集体承担责任，或许会感觉有压力，或许要付出辛苦，但拥有这样经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量的来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用集体力量的来源及作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳→可联系集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长作答。 关键词②：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧→可联系个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力作答。 关键词③：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用→可联系集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈浩被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳动委员会浪费他大量的学习与休息时间→可联系正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 小林参加某机构主办的征文大赛，参赛作品获一等奖。后来，小林发现征文大赛主办方不经他同意，便把他的获奖征文卖给某少儿杂志社出版。为此小林很生气，想在网上抵毁该主办方和出版社。小林的妈妈劝阻他说：“未成年人受我国法律特别保护，咱们最好通过法律手段解决问题。”在父母的帮助下，小林如愿依法讨回了公道。 （1）小林妈妈的话（划线部分）对我们有何启示？ （2）为什么要对未成年人进行特殊保护？ （3）你知道我国专门对未成年人进行特殊保护的法律有哪些吗？请写出来。 【答案】（1）①遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②要养成学法、尊法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （2）①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 （3）未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 【解析】 【详解】（1）此题考查学法用法相关知识，考查学生运用所学知识分析问题解决问题的能力。解答此题需要依据所学知识，理解画线句子的含义，据此组织答案：遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。要养成学法、尊法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （2）此题考查我国法律对未成年人予以特殊保护的原因。属于教材识记内容。根据教材可知，未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 （3）此题考查未成年人健康成长的法律。根据课本知识得知，我国专门保护未成年人健康成长的法律是《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。 【点睛】启示类题目解题时，可按照“示—理—启”的思路作答，也可按照“是什么(判断表态)——为什么(说明原因)——怎么办(明确做法)”的思路来作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省德州市宁津县育新中学、育华德中学2023-2024学年七年级12月月考 道德与法治试题 （本卷满分60分，考试时间60分钟） 注意事项： 1．请将答案填写在答题卷上，在试卷上作答无效。考试结束，将本试卷和答题卷一并交回。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的选项标号涂黑。 3．非选择题用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卷上各题的答题区域内作答。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共34分） 1. 李晶同学上体育课时不小心扭伤了脚，班上同学有的为她打饭,有的背她去上课。这体现了（ ） A. 集体的目标 B. 集体的竞争 C. 集体的荣誉 D. 集体的温暖 2. 观察下边漫画，你应劝说丙同学（ ） ①个人的力量是分散的、有限的②集体的力量来源于成员的团结协作 ③坚持集体主义，就不能关注个人利益④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3. 一年的初中生活即将结束，小美感慨万千，在班级网站论坛上留言：我奉献、我无悔，班级每份荣誉的取得都有我的付出；我奋发、我幸福，文明的学校、优秀的班级成就阳光、自信、向上的我。她的留言告诉我们（ ） ①集体利益排斥个人利益 ②集体有助于我们增强安全感和自信心，扩大视野，获得成长 ③个人的努力会促进集体发展 ④集体生活不利于个人发展自己的个性 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 4. 明志中学七（5）班有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想、劲往一处使，各项工作都做得有声有色。在学习中，大家开展竞赛，你追我赶、各显神通、互相帮助，成绩都很优秀。从中，我们可感悟到（ ） ①班级之间的竞争会助长小团体主义 ②集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体活力的重要表现 ③集体成员之间通过交流、合作、竞争，可以达到共同提高目的 ④集体内部的合作会泯灭成员的个性 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。刘健明同学的行为（ ） ①是小团体主义的表现②是集体主义的表现 ③其实质是将局部利益置于集体利益之上④用恰当的方式维护了集体利益 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. 开学了，而林海却不想上学了，原因是他曾因为没有手机被同学嘲笑。对此，我们劝告嘲笑过他的同学（ ） A. 要学会关爱同学，把自己的手机送给林海 B. 不要公开歧视家境不好的同学 C. 要学会原谅同学的过错 D. 在集体生活中，同学之间要友善相待 7. 某校七年级值周班级设有礼仪小使者、升旗手、升旗仪式主持人、眼保健操监督员等岗位。值周的学生各司其职，参与学生的全程管理。这样做（ ） ①表明集体的规则由集体领导者制定 ②因为集体建设有赖于每个成员的自主建设、自主管理 ③表明愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力. ④因为集体建设需要每个人的智慧和力量 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④. 8. 作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。下列同学的做法符合这一要求的是（ ） ①王铭同学发现班上的讲台坏了，主动把它修好 ②为了陪好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了 ③高莲同学主动办好班级的每期黑板报 ④刘宏从不为同学解答学习上的疑惑问题，认为这样做太浪费自己的时间 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 9. 每个人从生命的孕育开始就已进入一张法律的大网之中，诸多法律往往与人的具体年龄节点息息相关。这说明（ ） A. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生 B. 法律是用来统治国家、管理社会的工具 C. 只要出台法律，就能杜绝违法犯罪行为 D. 法律为人们提供任意自由发展的空间 10. 我国在公元前21世纪进入了阶级社会，建立了夏代国家。古籍记载“夏有乱政，而作禹刑”，说明当时已有了法律。这告诉我们（ ） A. 法律是从来就有的 B. 法律就在我们身边 C. 法律相伴我们一生 D. 法律是国家的产物 11. 2017年3月15日，民法总则获十二届全国人大五次会议表决通过，于今年10月1日起实施自此，中国民事法律制度进入“民法典时代”。这表明（ ） A. 法律由国家制订或认可 B. 法律靠行政力量保证实施 C. 法律的权威源自人民的内心真诚信仰 D. 法律只对国家工作人员起作用 12. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话告诉我们，实行法治，有助于 ①消除违法犯罪 ②实现政治清明、社会公平 ③民心稳定、国家长治久安 ④迅速实现中国梦 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 13. 张某楼上的卫生间漏水，张某与楼上住户陈某交涉几次未果，便向社区投诉。社区告知陈某：如果陈某拒不承担责任，张某可以向人民法院起诉，依据相关法规，陈某将承担败诉后果。于是，陈某出钱修好了漏水的卫生间。这告诉我们（ ） ①法律是制裁违法犯罪的利器②法律是判断是非曲直的准绳 ③法律能指引、教育人向善④法律是统治阶级意志的体现 A ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 14. 《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息若干规定》明确，被执行人为未成年人的，人民法院不得将其纳入失信被执行人名单。这体现了对未成年人的（ ） A. 司法保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 家庭保护 15. 小明因有一技之长,在一私营企业找到了工作,可工作半年却拿不到一分工资,多次催讨仍然无效,下列是今天同学们为小明排忧解难的办法,正确的是 A. 学生A:找人把老板揍一顿或索性把老板绑架了 B. 学生B:自认倒霉算了,胳膊扭不过大腿,没办法的 C. 学生C:向劳动部门反映,仍然解决不了可向法院起诉 D. 学生D:在上班时,趁老板不注意,把企业的生产设备砸坏了就溜 16. 某校在深化校园创建活动中,要求学生树立法治观念,维护法律权威。下列同学们的行为,符合这一要求的是 ①按照交通标识骑行自行车　②打听同学的秘密并到处传播　③完成规定年限的义务教育　④破坏路灯和座椅等公共设施 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 下列关于“法治”的理解，正确的是（ ） ①在法治时代，任何社会公道、公序良俗就不起作用了 ②人民既是法治的践行者，又是法治的受益者 ③有了完善的法律体系就有了法治 ④当法律至上成为我们真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 二、非选择题（共3小题，共26分） 18. 2016年，全国法院一审开庭审理省部级及以上落马官员42人，宣判34人。 （1）上述材料体现了法律的哪些特征？ （2）上述材料直接表明法律具有哪一作用？ 19. 王翔是某中学七年级（3）班的班长，以下是他加强班级建设的一些措施，请你协助他一起完成。 （1）为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。 名言或谚语 蕴含的道理 谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 ——奥斯特洛夫斯基 ① 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 ——王杰 ② 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ③ 在重组班委会时，陈浩被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳动委员会浪费他大量的学习与休息时间，于是他找到王翔，极力推辞。 （2）王翔应对陈浩说些什么呢？请你为王翔列出谈话要点。 20. 小林参加某机构主办的征文大赛，参赛作品获一等奖。后来，小林发现征文大赛主办方不经他同意，便把他的获奖征文卖给某少儿杂志社出版。为此小林很生气，想在网上抵毁该主办方和出版社。小林的妈妈劝阻他说：“未成年人受我国法律特别保护，咱们最好通过法律手段解决问题。”在父母的帮助下，小林如愿依法讨回了公道。 （1）小林妈妈话（划线部分）对我们有何启示？ （2）为什么要对未成年人进行特殊保护？ （3）你知道我国专门对未成年人进行特殊保护的法律有哪些吗？请写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$