微专题(一) 参照物及运动和静止的相对性 课件 2024-2025学年物理人教版八年级上册

微专题(一)　参照物及运动和静止的相对性 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.小明乘坐公交车去学校,他看到窗外的电线杆向后运动,此时他是以__________为参照物的。小明下车后看到公交车向前行驶去,此时他是以________为参照物的。  2.跨学科·语文我国古代诗词里描述相对运动的例子很多。“不疑行舫动,唯看远树来”是南北朝时期梁元帝萧绎《早发龙巢诗》中的两句。“远树”迎面而来是以______为参照物的;以________为参照物,“远树”也可以看成是静止的。(均选填“舫”或“河岸”)  1 参照物 公交车 地面 舫 河岸 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.跨学科实践·物理学与社会发展【2023·镇江】2023年5月30日,神舟十六号载人飞船与天宫空间站成功对接,神舟十六号和神舟十五号的航天员们顺利会师。如图所示,以下列哪个物体为参照物,神舟十六号载人飞船是运动的(　 　) A.地球 B.天和核心舱 C.实验舱 D.神舟十五号载人飞船 A 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.如图所示的是歼-15战机从“山东”舰航母起飞时的照片。起飞时,驾驶员认为自己是静止的,他所选的参照物是(　 　) A.辽阔的海面 B.自己驾驶的歼-15战机 C.“山东”舰航母 D.航母上的工作人员 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） 5.情境创新·科技前沿我国自主研发的海斗一号潜水器,目前最大下潜深度为10 907 m。潜水器在完成了岩石状物体样本的抓取和其他工作后,遥控抛载安全上浮。在上浮过程中,以样本为参照物,潜水器是________(选填“运动”或“静止”)的;以__________________为参照物,潜水器是运动的。  2 运动和静止的相对性 静止 海面(或海底) 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.中国高铁技术世界一流。如图所示,几枚硬币立于正在高速行驶的列车窗台上,下列描述中正确的是(　 　) A.以车窗为参照物,硬币是运动的 B.以铁轨为参照物,硬币是静止的 C.以列车上的座椅为参照物,硬币是静止的 D.以在列车上行走的乘务员为参照物,硬币是静止的 C 创新作业本·物理八年级上（人教版） 7.核心素养·科学思维甲、乙、丙三辆车一起以各自的速度向东匀速直线行驶,t1时刻甲、乙、丙的位置如图所示,甲与乙、乙与丙之间的距离均为1 km。行驶一段时间后,t2时刻乙在甲后方800 m的位置,丙在乙后方1 200 m的位置,则在t1和t2这段时间内(　 　) A.以甲车为参照物,丙车向西运动 B.以甲车为参照物,丙车向东运动 C.以乙车为参照物,甲车向东运动 D.以乙车为参照物,甲车向西运动 D 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$微专题(七)　熔化与凝固的实验探究 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.小明在做“探究海波熔化时温度的变化规律”实验时,设计了甲、乙两种方案(如图所示)。实验应选用______方案,优点是______________________, 实验过程中温度计的示数的变化情况是____________________________。 1 实验探究固体的熔化规律 甲 使物质均匀受热 先升高,后不变,再升高 创新作业本·物理八年级上（人教版） 2.如图所示的是“探究蜡烛的熔化规律”实验,下列说法中错误的是(　 　) A.蜡烛应碾碎后放入试管中　　 B.温度计的玻璃泡应插入蜡烛内部　　 C.“水浴法”加热可以使蜡烛受热均匀 D.蜡烛熔化过程中,温度逐渐上升,说明蜡烛是晶体 D 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.如图甲所示,小丽同学在做“探究冰熔化时温度的变化规律”实验。 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)如图乙所示,温度计的示数为________℃。  (2)安装实验器材时,小丽应按照____________(选填“从上到下”或“从下到上”)的顺序进行。  (3)她绘制了如图丙所示的温度随时间变化的图像。分析图像数据可知,冰是________(选填“晶体”或“非晶体”)。  (4)当试管中的冰全部熔化成水后,继续用酒精灯加热,试管中的水________(选填“能”或“不能”)沸腾。  -4 从下到上 晶体 不能 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.如图甲所示的是“探究固体熔化时温度的变化规律”实验。 (1)把陶土网垫在烧杯下,并将试管放在水中加热,是为了使固体粉末受热________(选填“均匀”或“不均匀”)。  (2)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中,不要碰到试管底或__________。若某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的读数为________℃。  均匀 试管壁 46 创新作业本·物理八年级上（人教版） (3)实验中记录的数据如下表所示: 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 根据表中数据可知,该物质的熔点是________℃,该物质是________(选填“晶体”或“非晶体”)。  (4)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙a、b中的______。  48 晶体 a 创新作业本·物理八年级上（人教版） 5.如图甲所示的是“探究某液态物质凝固过程中温度随时间变化规律”实验中使用的装置。实验中某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的示数是________℃。某同学记录了不同时刻待测物质的温度值,并依据实验数据绘制出了该液态物质在凝固过程中温度随时间变化的图像,如图丙所示,由图像可知,该物质是________(选填“晶体”或“非晶体”),在第6min时,该物质处于__________________(选填“固态”“液态”或“固液共存的状态”)。  2 实验探究固体的凝固规律 69 晶体 固液共存的状态 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.一定质量的某物质凝固过程中温度随时间变化的图像如图所示。下列说法中正确的是(　 　) A.凝固过程用的时间是 40 min B.凝固点是-20 ℃ C.物质在凝固的过程中始终在放热,温度不变 D.该物质的熔点大于凝固点 C 创新作业本·物理八年级上（人教版） 7.小明发现严冬季节水缸里的水结冰了,但腌菜缸里的盐水却没有结冰。小明猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程。他每隔一定时间,观察盐水的状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据绘制成凝固图像,如图甲所示。 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)由图像中可知,晶体的液态物质在凝固时的温度________(选填“变大”“变小”或“不变”)。  (2)盐水的凝固点为________℃。由此证明了小明的猜想是________(选填“正确”或“错误”)的。寒冷的冬天,地面上的积雪不能及时熔化,会影响交通安全。人们采取在雪上撒盐的方法,使雪在较低气温下熔化,原因是在雪上撒盐可以________(选填“提高”或“降低”)雪的熔点。  (3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中,如图乙所示,试管中冰水混合物中的冰会________(选填“变多”“变少”或“不变”)。  不变 -2 正确 降低 变多 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$微专题(三)　速度的计算 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.如图所示的是一辆小汽车在平直公路上行驶的情况。该小汽车做的是________直线运动,它在整个运动过程中的平均速度是____________m/s。  2.情境创新·科技前沿目前我国正在打造比飞机还快的“超级高铁”,若“超级高铁”以4 000 km/h的速度沿地球赤道绕一圈,则所用的时间约为________h。(地球赤道周长约为40 000 km)  变速 13.5 10 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.跨学科实践·物理学与日常生活某校去华蓥山进行红色研学旅行,在乘车途中,小兰同学看到路旁的树木向后退,她是以________(选填“地面”或“车”)为参照物的。当车辆行驶至某一路口时,看到如图所示的标志牌,则车辆到达华蓥山游客中心至少还需要________min。  车 45 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.从北京到上海的铁路距离约为1.4×103 km,火车以100 km/h的速度行驶,需__________h才能跑完这段路程。假如有一个小孩以光速3×108 m/s行进,他1 s内能在北京和上海之间最多跑____________个来回。(结果保留整数)  5.一辆长度为10 m的大巴车以54 km/h的速度匀速通过某隧道,车上的小明测得他自己通过隧道用时2 min,则隧道的长度为____________m。  14 107 1800 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.核心素养·科学思维甲、乙两人进行100 m赛跑,每次甲都比乙提前10 m到达终点。若甲后退5 m并让乙先跑5 m,两人平均速度和原来一样,则结果是(　 　) A.乙先到达终点 B.甲先到达终点 C.一起到达终点 D.无法确定 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） 7.2024年5月12日2时32分安徽省合肥市肥东县发生3.1级地震。地震监测站工作人员是根据地震时从震源同时传出的横波和纵波进行测定的。若某次地震时横波和纵波的传播速度分别是v1=3 km/s和v2=5 km/s,并测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为20 s,则震源到该监测站的距离是(　 　) A.50 km B.80 km C.100 km D.150 km D 创新作业本·物理八年级上（人教版） 8.情境创新·国防安全在军事学习中,一门反坦克炮直接瞄准所要射击的静止的坦克模型,射击后射手经过2.1 s听到炮弹击中坦克模型爆炸的声音,坦克模型到炮手的距离是510 m。设炮弹做匀速直线运动,声音在空气中的传播速度是340 m/s。求: (1)爆炸声传到炮手所用的时间。 (2)炮弹击中目标飞行的时间。 (3)炮弹运动的速度。 创新作业本·物理八年级上（人教版） 解:(1)由v=可得,炮弹爆炸声音在空气中传播的时间 t2===1.5 s。 (2)炮弹击中目标飞行的时间 t1=2.1 s-t2=2.1 s-1.5 s=0.6 s。 (3)炮弹飞行的速度 v1===850 m/s。 答:(1)爆炸声传到炮手所用的时间是1.5 s。 (2)炮弹击中目标飞行的时间是0.6 s。 (3)炮弹运动的速度是850 m/s。 创新作业本·物理八年级上（人教版） 9.如图1所示,光滑水平面上有甲、乙两小球,它们分别从A、B两点同时开始沿互相垂直的方向匀速运动。已知AC=50 cm, BC=90 cm,甲小球的速度为0.2 m/s。求: (1)甲小球由A点运动到C点的时间t。 (2)为使两小球刚好在C点相碰,乙小球的速度。 (3)保持其他条件不变,现将乙小球换成长MN=10 cm的滑块(宽度很窄),N端放于B点,如图2所示,为使两者相碰,滑块的速度范围。 图1 图2 创新作业本·物理八年级上（人教版） 解:(1)甲小球由A点到C点的时间 t===2.5s。 (2)为使两小球刚好在C点相碰,则乙小球的运动时间t=2.5s, 乙小球的速度v乙===0.36 m/s。 创新作业本·物理八年级上（人教版） (3)甲小球刚好和N端相碰时,滑块的速度等于乙小球的速度,即为0.36 m/s。 甲小球刚好和M端相碰时,滑块在2.5s内运动的路程 s=sBC+LMN=90 cm+10 cm=100 cm=1m, 此时滑块的速度v===0.4 m/s, 为使两者相碰,滑块的速度范围为0.36~0.4 m/s。 答:(1)甲小球由A点到C点的时间为2.5s。 (2)乙小球的速度为0.36 m/s。 (3)滑块的速度范围为0.36~0.4 m/s。 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$微专题(九)　物态变化与吸、放热 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.关于物态变化及其吸、放热,下列说法中正确的是(　 　) A.北方冬天洁白的雾凇的形成是凝华现象,吸收热量 B.衣柜里的樟脑球变小是汽化现象,放出热量 C.阳光下的雪人“流汗”是升华现象,吸收热量 D.用舌头舔刚从冰箱中取出的冰棒,冰棒粘舌头是凝固现象,放出热量 1 由“始态”“末态”,判断物态变化 D 创新作业本·物理八年级上（人教版） 2.跨学科实践·物理学与日常生活夏天,向盛有牛奶的杯内充入少量液态氮,可以快速制成一杯看似“热气腾腾”的冰激凌,贸然食用易冻伤食道。看似“热气腾腾”,其实是(　 　) A.液氮汽化后形成的氮气 B.液氮凝固后形成的固态氮　　 C.冰激凌中的水汽化后形成的水蒸气 D.空气中的水蒸气液化后形成的小水滴 D 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。下列说法中正确的是(　 　) A.“惊蛰云不停,寒到五月中”,云的形成是升华现象,该过程需吸热 B.“伏天三场雨,薄地长好麻”,雨的形成是液化现象,该过程需吸热 C.“霜降有霜,米谷满仓”,霜的形成是凝华现象,该过程需放热 D.“小寒冻土,大寒冻河”,河水结冰是凝固现象,该过程需吸热 C 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.在舞台上喷洒干冰(固态二氧化碳)可以产生白雾,形成所需的效果。这种白雾是(　 　) A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小水滴 B.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水滴 C.干冰迅速升华变成的气体 D.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） 5.下列自然现象中属于液化现象的是(　 　) A.初春,湖面上的冰逐渐变薄 B.盛夏,地面上的水很快变干　　 C.深秋,草叶上出现晶莹的露珠 D.寒冬,树枝上形成毛茸茸的雾凇 6.异丁烷作为新的制冷剂,已经代替氟利昂(会破坏大气层中的臭氧层)成为电冰箱中新的热量“搬运工”。液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后,吸走热量,此时制冷剂发生的物态变化是(　 　) A.熔化 B.液化 C.升华 D.汽化 2 只知“始态”,判断物态变化 C D 创新作业本·物理八年级上（人教版） 7.如图所示,晴朗无风的早晨,当飞机从空中飞过时,会在蔚蓝的天空中留下一条长长的“尾巴”,这种现象俗称为“飞机拉烟”。产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷。在这一过程中,暖湿气体发生的物态变化是(　 　) A.熔化 B.液化 C.汽化 D.升华 3 只知“末态”,判断物态变化 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） 8.戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内时,眼镜片上会形成“小水珠”。下列现象中的物态变化与镜片上“小水珠”形成的原因相同的是(　 　) A.冰雪消融汇成潺潺流水 B.雨后,黄山缥缈的云雾 C.深秋,草叶上晶莹的白霜 D.冬天,湖面上的水结成冰 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） 9.下列是小莉同学列举的一些物态变化的实例,其中说法错误的是(　 　) A.冬天,窗户玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气凝华而成的　　 B.我们看到的冰糕冒“白气”是一种汽化现象 C.利用干冰来获得低温是通过干冰升华来实现的　　 D.从冰箱中取出的汽水瓶表面的水,是冰箱外的水蒸气液化形成的 4 多种物态变化的辨别 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） 10.传统文化中华古诗文蕴含着丰富的物理知识。下列对古诗文中涉及的物态变化的分析中正确的是(　 　) A.“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明”,蜡烛“流泪”是熔化现象 B.“年年端午风兼雨,似为屈原陈昔冤”,雨的形成是汽化现象 C.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”,霜的形成是凝固现象 D.“腾蛇乘雾,终为土灰”,雾的形成是升华现象 A 创新作业本·物理八年级上（人教版） 11.【2024·安徽】我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法,先用泥土制作“模骨”,“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”,在油蜡上刻上各种图案,如图所示。然后在油蜡的外面用泥土制成外壳,干燥之后,“外施火力炙化其中油蜡”,油蜡流出形成空腔,在空腔中倒入铜液,待铜液冷却后,“钟鼎成矣”。下列说法中正确的是(　 　) A.“炙化其中油蜡”是升华过程 B.“炙化其中油蜡”是液化过程 C.铜液冷却成钟鼎是凝固过程 D.铜液冷却成钟鼎是凝华过程 C 创新作业本·物理八年级上（人教版） 12.2024年4月30日,神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。进入大气层时,返回舱外包裹的烧蚀材料在高温下发生分解、熔化、蒸发和升华等变化。烧蚀材料发生上述变化的过程中会________(选填“吸收”或“放出”)热量,使舱内保持合适的温度,保障了航天员和设备的安全。  13.舞台上常用喷撒干冰的方法来制造白雾以渲染气氛,其原理是喷撒干冰时,干冰________(填物态变化的名称)要________热量,使空气的温度________,空气中的水蒸气遇冷________成小水珠,悬浮在空气中形成白雾。  5 物态变化过程中的吸、放热 吸收 升华 吸收 降低 液化 创新作业本·物理八年级上（人教版） 14.炎炎夏日,晾在阳光下的湿衣服,过一会儿就变干了;烧开的水,过一会儿水就变少了。关于这两种热现象,下列解释中正确的是(　 　) A.前者是汽化吸热,后者也是汽化吸热 B.前者是汽化放热,后者是升华吸热 C.前者是熔化吸热,后者是升华吸热 D.前者是凝固放热,后者是液化放热 A 创新作业本·物理八年级上（人教版） 15.二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律,是中华民族传统文化的重要组成部分。关于水在不同节气发生物态变化时的吸热或放热情况,下列判断中正确的是(　 　) A.立春之日风解冻,冰熔化成水要放热 B.立秋五日白露降,水蒸气液化成露水要放热 C.霜降节气寒霜降,水蒸气凝华成霜要吸热 D.立冬之日水始冰,水结成冰要吸热 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$微专题(二)　长度、时间的测量与误差 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.某同学用刻度尺测量一块橡皮的长度,如图所示。测量结果记录正确的是(　 　) A.3.9 cm B.3.90 cm C.4.90 cm D.3.90 1 刻度尺的使用 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） 2.如图所示,小明使用两把刻度尺测量同一木块的长度,则A刻度尺测量的长度为____________cm,B刻度尺测量的长度为____________dm。  2.31 0.23 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.如图所示,秒表的读数为_____min_______s,合________s。  2 时间的测量 5 37.5 337.5 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.如图所示,秒表的读数是_________s。  129.7 创新作业本·物理八年级上（人教版） 5.小强同学在一次测量某物体的长度时,正确记录了四次测量结果,即18.12 cm、18.13 cm、18.11 cm、18.14 cm,则该物体的长度应为(　 　) A.18.125 cm B.18.1 cm C.18.13 cm D.18.12 cm 3 测量误差 C 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.核心素养·物理观念关于误差,下列说法中正确的是(　 　) A.通过使用更精密的测量工具,就可以避免误差的产生 B.通过多次测量求平均值可以减小由于测量者估读而产生的误差 C.误差是由于测量者操作错误而产生的,因此误差总是存在的 D.误差就是错误 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） 7.创新考法·实验设计要测量一枚一元硬币的厚度,使测量结果的误差较小,下列方法中最佳的是(　 　) A.用刻度尺仔细地测量一枚一元硬币的厚度 B.先用刻度尺多次测量一枚一元硬币的厚度,再求平均值 C.先用刻度尺测量10枚一元硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求出一枚一元硬币的厚度 D.先用刻度尺分别测量10枚一元硬币的厚度,再求平均值 C 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$微专题(五)　运动图像分析 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.科技的发展使无人驾驶成为现实。某品牌无人驾驶汽车在某次测试时沿直线行驶的s-t图像如图所示。该无人驾驶汽车在BC段做________(选填“匀速”或“变速”)直线运动;该无人驾驶汽车在AC段行驶的平均速度为__________m/s。  1 s-t图像 匀速 12.5 创新作业本·物理八年级上（人教版） 2.甲、乙两物体从同一位置同时水平向右运动,甲、乙两物体运动的s-t图像如图所示。则甲物体的平均速度为______m/s,第4 s时,甲、乙两物体相距______m。  3 8 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.某物体从地面上某一点出发沿直线运动,其s-t图像如图所示。对该物体的运动情况进行分析,该物体在6 s内运动的路程为________m,在前2 s内和最后2 s内的速度__________(选填“相同”或“不相同”),在6 s内的平均速度为__________m/s。  15 不相同 2.5 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.甲、乙二人沿同一条平直公路运动,如图所示的是二人运动的s-t图像。下列从图中得到的信息中正确的是(　 　) A.0~10 s,二人都做匀速直线运动 B.甲、乙二人运动的方向相反,且甲比乙早出发5 s C.第5 s时,甲、乙二人相距15 m D.0~10 s,甲的平均速度大于乙的平均速度 C 创新作业本·物理八年级上（人教版） 5.核心素养·科学思维【2023·上海】甲车从P点出发、乙车从Q点出发,甲、乙相向而行,它们的s-t图像分别如图(a)(b)所示。乙比甲早出发1 s,甲到Q点时,乙距离P点1 m,此时乙到Q点的距离可能为(　 　) A.2 m B.4 m C.6 m D.9 m B 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.如图所示的是甲、乙两车同时从同一地点出发的s-t图像,由图像可知(　 　) A.在0~5 s内,乙车的速度比甲车的速度大 B.在5~20 s内,乙车做匀速直线运动 C.第10 s时,甲、乙两车的速度相同 D.在0~10 s内,乙车通过的路程比甲车通过的路程大 A 创新作业本·物理八年级上（人教版） 7.小华用水平力推水平地面上的物体,该物体的 v-t图像如图所示,该物体在0~1 s处于________状态;在第2 s的速度是__________m/s;在4~6 s内通过的路程是______m。  2 v-t图像 静止 0.5 2 创新作业本·物理八年级上（人教版） 8.如图甲所示,交警利用无人机对高速公路通行情况进行实时监测。图乙是无人机上升到某高度后沿直线水平飞行的v-t图像,则它在第25 s时的速度为________m/s,无人机做匀速直线运动时,其运动的路程是__________m。  10 200 创新作业本·物理八年级上（人教版） 9.甲、乙、丙三辆车从某地同时出发,在平直公路上向东运动,它们的s-t图像和v-t图像如图a、b所示,则2~4 s内甲车处于____________运动状态,0~4 s内乙车的平均速度是______m/s;图b中,阴影部分的面积表示的物理量是甲车和丙车的____________差值。  3 s-t和v-t图像 匀速直线 4 行驶路程 创新作业本·物理八年级上（人教版） 10.如图所示,甲、乙两个图像分别描述了做直线运动的三个物体A、B、C的运动情况,下列根据图像得出的信息中正确的是(　 　) ①C物体做匀速直线运动 ②A、C两物体都处于静止状态 ③第1 s时,B物体与C物体相遇 ④若A、B两物体同时从同一地点同方向直线运动,则第2 s时,A、B两物体相距2 m A.只有①和② B.只有②和④ C.只有③和④ D.只有②和③ C 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$微专题(八)　蒸发与沸腾的实验探究 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.在“探究影响液体蒸发快慢的因素”实验中,小菲进行了如下操作:在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,如图所示,并分别测出甲、乙、丙、丁四次实验中玻璃板上的水全部消失所用的时间分别为300 s、100 s、80 s、30 s。 1 实验探究影响蒸发快慢的因素 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)“水消失”的过程是________(填物态变化的名称)现象。  (2)本实验是通过比较__________________________来反映蒸发快慢的。  (3)通过图中实验__________(填编号),可以探究液体蒸发的快慢与液体表面积的关系。  (4)为探究液体蒸发的快慢与液体表面空气流速的关系,小菲选择了实验丙、丁进行比较,得出了“液体蒸发的快慢与液体表面空气流速有关”的结论。同桌小明认为小菲的操作不正确,理由是______________________________。  汽化 水全部消失所用的时间 甲、乙 没有控制液体的表面积相同 创新作业本·物理八年级上（人教版） 2.在“观察水的沸腾”实验中,四个实验小组测得水的沸点如下表所示: 2 实验探究液体沸腾的规律 组别 1 2 3 4 水的沸点/℃ 98.2 98.9 98.5 98.6 对于上述实验数据,下列说法中正确的是(　 　) A.四个小组的实验都失败了,因为水的沸点是100 ℃ B.只有第2小组的数据可以接受,因为他们的数据最接近100 ℃ C.只有第1小组的数据不可以接受,因为他们的数据偏离100 ℃最大 D.只要实验操作正确,数据真实,上述数据均有效 D 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.1个标准大气压下,在盛水的大烧杯内放入盛有80 ℃热水的大试管,如图所示。当对大烧杯内的水加热时,烧杯内的水很快就沸腾了。若继续加热,大试管内的水________沸腾,理由是大试管内的水______达到沸点,________继续吸热。(均选填“能”或“不能”)  不能 能 不能 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.如图甲所示的是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验,图乙描绘的是温度随时间变化的图像。下列说法中错误的是(　 　) A.加热过程中,水的温度不断降低 B.沸腾过程中,水吸收热量,温度不变 C.烧杯上方带孔的纸板可以减少热量散失 D.水的沸点是99 ℃,此时的大气压低于1个标准大气压 A 创新作业本·物理八年级上（人教版） 5.小亮在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)如图甲所示,温度计的示数是________℃。  (2)图乙是小亮根据实验数据绘制的温度—时间图像。由图像可知,水的沸点是__________℃。分析图像还可以获得的信息有________________________________________(写出一条即可)。 (3)结合图像提供的信息,在同样环境条件下,给一大碗滚烫的热水降温,现有两种方法供你选择:①先让滚烫的热水冷却5 min, 然后加一小杯冷水;②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水,然后冷却5 min。你认为冷却效果较好的是__________(选填“方法①”或“方法②”)。  96 100 水在沸腾的过程中吸收热量,温度不变 方法① 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.如图甲所示的是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。 (1)实验器材的组装顺序为____________(选填“自下而上”或“自上而下”)。  (2)图甲中有一处明显的错误,是______________________。  自下而上 温度计碰到容器壁 创新作业本·物理八年级上（人教版） (3)改正错误后,某一时刻温度计的示数如图乙所示,此时水的温度是________℃。  (4)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,“白气”是水蒸气遇冷________形成的。继续对水加热,水的温度________(选填“升高”“降低”或“不变”)。  (5)由图丙可知,水的沸点是98 ℃,此时的大气压强________(选填“高于”“低于”或“等于”)1个标准大气压。  91 液化 不变 低于 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$微专题(六)　音调、响度与音色 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.唱歌、鼓掌、踏步、牙齿相叩……身体的不同部位可以发出各种声音。鼓掌声是由空气________产生的;鼓掌声比牙齿相叩的声音传得更远,是因为鼓掌声的________更大;很难听到甩动胳膊发出的声音,是因为胳膊甩动的频率______(选填“高”或“低”)。  2.为保证学生能正常上课,学校区域的噪声白天应低于55 dB,夜间应低于45 dB,这是根据声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)制定的噪声标准。  1 音调、响度和音色的辨别 振动 响度 低 响度 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.北京大兴国际机场安装了探鸟雷达,能预防飞鸟对起落的飞机构成威胁。如图所示的是鸟防实验场地,发现小鸟有可能对航班造成威胁,工作人员就会立刻开启声波驱鸟设备,利用提前录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞鸟。有时为了使驱鸟效果更好,工作人员会调大播放的音量。下列说法中正确的是(　 　) B 创新作业本·物理八年级上（人教版） A.声波驱鸟设备模拟的是猛禽叫声的音调,改变播放音量是指改变声音的响度 B.声波驱鸟设备模拟的是猛禽叫声的音色,改变播放音量是指改变声音的响度 C.声波驱鸟设备模拟的是猛禽叫声的音色,改变播放音量是指改变声音的音调 D.声波驱鸟设备模拟的是猛禽叫声的频率,改变播放音量是指改变声音的音调 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.为了账号安全,有的App推出了“声音锁”功能。它采用了声纹识别技术,开启时用户按照系统要求读出随机数字若干次,App会获取用户的声音特征参数。当再次登录时只有用户本人读出对应数字才能进入应用。这主要是根据声音的(　 　) A.音调 B.响度 C.音色 D.回音 C 创新作业本·物理八年级上（人教版） 5.通过观察下列声音波形图可知,______________的音调相同,______________的响度相同。  A、B、D A、B、C 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.如图所示,把一钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力再次拨动钢尺,发出的声音的________(选填“响度”或“音调”)会改变。可用这个实验来探究声音的_______与振动________的关系。  2 探究影响音调和响度的因素 音调 音调 频率 创新作业本·物理八年级上（人教版） 7.擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声(　 　) A.音调升高 B.响度增大 C.音色改变 D.以上说法都不对 8.如图所示,在探究声音的高低与杯中水量多少的关系时,李老师将手指润湿后沿着高脚杯杯口摩擦,并多次改变杯中水的多少,比较声音的高低。当高脚杯中水量增加时,音调(　 　) A.变低 B.变高 C.不变 D.无法确定 B A 创新作业本·物理八年级上（人教版） 9.笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱的振动而发声的。演奏者在演奏时,通过分别开闭六个音孔,笛子就能发出__________(选填“音调”“响度”或“音色”)不同的笛音。  3 乐器的音调和响度 音调 创新作业本·物理八年级上（人教版） 10.跨学科·音乐小夏在探究口琴的发声原理时,拆掉了口琴的外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排簧片,如图所示。演奏者吹口琴时,在气流的冲击下,簧片振动发出声音。对不同的气孔吹气,改变了声音的________;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的________。(均选填“音调”“响度”或“音色”)  音调 响度 创新作业本·物理八年级上（人教版） 11.创新考法·物理小实验物理课上,老师在用力吹一根较长的塑料吸管的同时,用剪刀一小段一小段地剪短吸管,如图所示。同学们听到的声音(　 　) A.音色变了 B.音调变了 C.是老师的声带振动产生的 D.响度一定变小了 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） 12.在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,如图所示。在演奏的过程中,她不断地变换手指在琴弦上的位置,目的是改变(　 　) A.声音的响度 B.声音的音色 C.声音的音调 D.琴弦的振幅 C 创新作业本·物理八年级上（人教版） 13.核心素养·科学探究小红观察到乐手在演奏提琴、吉他、二胡等弦乐器时,这些乐器的弦在振动,并且弦张得越紧,发出的声音的音调越高。小红猜测:在弦张紧程度相同的条件下,发出的声音的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是,她通过实验来探究自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。 4 综合提升 创新作业本·物理八年级上（人教版） 编 号 琴弦 材料 琴弦的 长度/cm 琴弦的横截 面积/mm2 A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)如果探究弦发出的声音的音调与弦的长度的关系,她应该选用表中编号__________的琴弦。  (2)如果探究弦发出的声音的音调与弦的材料的关系,她应该选用表中编号__________的琴弦。  (3)如果探究弦发出的声音的音调与横截面积的关系,她应该选用表中编号__________的琴弦。  (4)探究过程通常采用以下一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等。你认为小红要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是__________(填序号)。  (5)在上述探究过程中,主要用到了______________的研究方法。  C、E D、E A、B ③①②④ 控制变量 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$微专题(十)　光的折射与反射 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.跨学科实践·物理学与日常生活如图所示的是日月湖的夜景照片。水中的倒影是湖边建筑物所成的________(选填“实像”或“虚像”),这是由光的________形成的。其实过多过亮的灯饰在美化城市的同时也会带来一些不利的影响,请你说出一种危害:______________。  1 光的反射 虚像 反射 光污染 创新作业本·物理八年级上（人教版） 2.如图所示,桥下水深为2m,桥上一彩灯距离水面 3m,则该彩灯的“倒影”距离水面______m。该彩灯在水中成的像是______________(选填“正立的虚像”或“倒立的虚像”)。  3 正立的虚像 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.如图所示的是一束平行光照在反射面上的反射现象,下列说法中正确的是(　 　) A.这是漫反射,遵循光的反射定律 B.这是漫反射,不遵循光的反射定律 C.这是镜面反射,遵循光的反射定律 D.这是镜面反射,不遵循光的反射定律 A 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.坐在不同位置的同学都能看到黑板上的粉笔字,是因为光在粉笔字上 (　 　) A.发生镜面反射,遵循反射定律 B.发生漫反射,遵循反射定律　　 C.发生镜面反射,不遵循反射定律 D.发生漫反射,不遵循反射定律 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） 5.跨学科实践·物理学与日常生活如图甲所示的是海市蜃楼的形成原理,在观察者看来,光好像是从海上的物体射来的一样。海市蜃楼是由光的________产生的一种现象。如图乙所示,把一根筷子插入水中,筷子看起来“弯折”了,这是因为______从一种介质射入另一种介质时发生________现象。  2 光的折射 折射 光 折射 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.一束光从空气中斜射向玻璃砖并穿过,其光路如图所示。关于图中四个角的大小关系,下列选项中正确的是(　 　) A.α1>γ1 B.α2>γ2 C.α1=α2 D.γ1=γ2 A 创新作业本·物理八年级上（人教版） 7.如图所示的是光源S发出的光线从水中斜射入空气中的光路图。关于人在岸上观察到光源S所成的像,下列说法中正确的是(　 　) A.光源S所成的虚像在直线①上 B.光源S所成的虚像在直线②上 C.光源S所成的实像在直线①上 D.光源S所成的实像在直线②上 A 创新作业本·物理八年级上（人教版） 8.科学探究小红在做“探究光的反射定律”实验。 3 实验探究光的反射规律 (1)将平面镜水平放置,白色硬纸板________放在平面镜上。  (2)如图甲所示,让一束光______着纸板射向镜面上的O点;小红能从不同方向看到硬纸板上的光束,是因为发生了______反射;在纸板上画出光路,再次改变______________的方向,重复上述实验;取下硬纸板,用量角器量出光线AO与________(填“ON”或“CD”)的夹角,即为入射角,记下数据,比较射角和入射角的大小关系。  竖直 贴 漫 入射光线 ON 创新作业本·物理八年级上（人教版） (3)为了寻找反射光线与入射光线构成的平面究竟在哪里,小红用如图乙所示的装置对实验进行改进。光屏安装在底座上,可以绕水平直径偏转,平面镜固定在水平底座上,将光屏倒向后方,用激光笔作光源,将激光束沿固定方向照射到平面镜中心处,水平旋转底座并改变________的角度,设法使光屏上呈现出____________的径迹,如图丙所示,此时光屏所在的平面就是要寻找的平面。  光屏 反射光线 创新作业本·物理八年级上（人教版） 9.同学们学习了“光的折射”后,知道了光从空气斜射入玻璃中时,折射角小于入射角,入射角增大,折射角也增大。那么当光从空气斜射入玻璃中时,折射角与入射角的大小是否成正比呢? 4 实验探究光的折射规律 创新作业本·物理八年级上（人教版） 【作出猜想】折射角与入射角的大小可能成正比。 【实验探究】同学们测得了四组实验数据。 第2次实验如图所示,请将实验数据填入表格中。 实验序号 1 2 3 4 入射角 20° 40° 60° 80° 折射角 13° ____________ 35° 41° 【实验结论】折射角与入射角的大小____________(选填“成正比”或“不成正比”)。  【评价与交流】根据实验数据,还可以得出的结论是________ ___________________________________________________。  25° 不成正比 光从空气斜射入玻璃中时,折射角的增加量小于入射角的增加量  创新作业本·物理八年级上（人教版） $$微专题(十一)　实验突破——平面镜成像 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.如图所示,竖直放置的平面镜能绕水平轴MN转动,小明站在平面镜正前方,他在镜中成的是______(选填“实”或“虚”)像;小明垂直镜面移动8 cm,他与像的距离改变________cm;为了让他站着就能看到镜中脚的像,可以让平面镜绕轴沿______时针方向转动。  1 平面镜成像的特点 虚 16 顺 创新作业本·物理八年级上（人教版） 2.如图所示,水平过道上方有一盏灯。小明站在1号地砖上时,通过2号地砖看到灯的像;小明走到2号地砖上时,通过3号地砖看到灯的像。小明通过两块地砖所看到的像(　 　) A.大小相同、位置不同 B.大小相同、位置相同 C.大小不同、位置相同 D.大小不同、位置不同 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.如图所示的是“探究平面镜成像的特点”实验。 2 实验探究平面镜成像的特点 (1)实验中,应选择______(选填“厚”或“薄”)玻璃板进行实验。  (2)实验中选用两根完全相同的蜡烛A、B,是为了探究像与物的________关系。  (3)移去蜡烛B,在其原来的位置上放置一块光屏,光屏上________(选填“能”或“不能”)呈现蜡烛的像。  薄 大小 不能 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.小明在做“探究平面镜成像的特点”实验。 (1)平面镜成像的原理是______________。  (2)实验中用玻璃板代替平面镜的原因是________________ ____________。  (3)为了比较像与物的大小关系,应选取两支_______________ ___________的蜡烛。  光的反射 便于准确确定像的位置 外形、大小完全相同 创新作业本·物理八年级上（人教版） (4)无论如何水平移动蜡烛B,都不能使它与蜡烛A的像重合,原因是__________________________。  (5)判断平面镜成虚像的方法是_________________________ ___________________________________________________。 (6)平面镜成像时像和物到平面镜的距离________。  玻璃板与桌面不垂直 在蜡烛B处放一个光屏,眼睛在B侧观察,如果光屏上没有像,则所成的像为虚像 相等 创新作业本·物理八年级上（人教版） 5.小明在做“探究平面镜成像的特点”实验时,利用如图甲所示的器材进行了以下操作。 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)把点燃的蜡烛A放在与水平桌面垂直的玻璃板前,在玻璃板后面放一支__________(选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B。移动蜡烛B,发现蜡烛A的烛焰的像出现在蜡烛B“身上”,如图甲所示,说明他在器材选择上存在的问题是________________ __________________。  (2)改进器材后,多次改变蜡烛______(选填 “A”或“B”)的位置,并移动另一支蜡烛,确定每次像的位置。将玻璃板及每次物和像的位置记录在玻璃板下面的白纸上,连接物和对应的像点,如图乙所示,由此可得出的结论是像与物到平面镜的距离________, 且它们的连线与镜面________。 未点燃 两支蜡烛(或A、B)大小不同 A 相等 垂直 创新作业本·物理八年级上（人教版） (3)实验中,若蜡烛A比蜡烛B的长度大,将发现蜡烛A的烛焰的像出现在蜡烛B的________(选填“上方”或“下方”)。  (4)小明想确定家中穿衣镜成像的反射面,他将笔尖紧贴镜面A,如图丙所示,发现笔尖的像与笔尖之间有一段距离,说明______(选填 “A”或“B”)是反射面。  上方 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.如图所示,在表演“浇不灭的蜡烛”魔术时,把玻璃板竖立在水平桌面上,在玻璃板前竖放一根蜡烛,玻璃板后有一玻璃杯,点燃蜡烛,透过玻璃板看到“蜡烛在杯中燃烧”,向杯中逐渐加水,透过玻璃板,会看到“杯中燃烧的蜡烛没有被水浇灭”。 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)该魔术主要利用了__________(选填“平面镜”或“凸透镜”)成像的原理。在较______(选填“明”或“暗”)的环境中表演,现象更明显。  (2)杯中的“蜡烛”是实际蜡烛形成的______(选填“正”或“倒”)立的______(选填“虚”或“实”)像,与实际蜡烛的大小________(选填“相等”或“不相等”)。  平面镜 暗 正 虚 相等 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$微专题(十三)　实验突破——凸透镜成像 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.如图所示,小明用焦距是15 cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验。他将发光二极管、凸透镜、光屏放在光具座上,位置如图所示,若想在光屏上成清晰的像,应将______________(选填“发光二极管”“凸透镜”或“光屏”)向______(选填“左”或“右”)移动适当距离,就能在光屏上成倒立、________的实像。  1 凸透镜成像的规律 发光二极管 左 缩小 创新作业本·物理八年级上（人教版） 2.创新考法·实验设计【2023·广西改编】小明用自制的“水凸透镜”探究凸透镜成像的规律,当蜡烛、“水凸透镜”和光屏位于如图所示的位置时,光屏上呈现烛焰清晰的像。下列说法中正确的是(　 　) A.此时的成像特点与照相机的相同 B.此时“水凸透镜”的焦距为15.0 cm C.调节“水凸透镜”的厚度可改变其焦距 D.蜡烛燃烧变短,光屏上的像会向下移动 C 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.在“探究凸透镜成像的规律”实验中,将发光二极管放在距凸透镜32 cm处,在凸透镜另一侧距凸透镜18 cm处的光屏上得到清晰的像,则(　 　) A.光屏上所成的是倒立、放大的实像　　 B.该凸透镜的焦距f<9 cm　　 C.将发光二极管移至距凸透镜9 cm处,不能观察到发光物体放大的虚像　　 D.保持凸透镜的位置不变,将发光二极管和光屏的位置互换,光屏上也可得到清晰的像 D 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.某同学在探究凸透镜成像的规律时做了如下的记录:当物距u1=30 cm时,在光屏上出现倒立、缩小的像;当物距u2=20 cm时,在光屏上出现倒立、放大的像;当物距u3=10 cm 时,在光屏上始终得不到像。由此可判断该凸透镜的焦距f满足(　 　) A.20 cm<f B.15 cm<f<20 cm C.f<10 cm D.10 cm<f<15 cm D 创新作业本·物理八年级上（人教版） 5.物理小组的同学在探究凸透镜成像的规律时,根据记录的数据绘制了物距u和像距v之间的关系图像,如图所示。下列说法中正确的是(　 　) A.当物距为5 cm时,无论怎样移动光屏,都无法在光屏上找到一个清晰的像 B.当物距为10 cm时,在光屏一侧透过凸透镜可以在其后面看到一个正立的像 C.当物距为30 cm时,成放大的像,这种成像情况与投影仪的成像原理相同 D.在物距由30 cm减小到10 cm的过程中,在光屏上看到的像始终是放大的 A 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.小滨同学在做“探究凸透镜成像的规律”实验。 2 实验探究凸透镜成像的规律 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)如图甲所示,小滨让凸透镜正对平行光,调整凸透镜到光屏的距离,光屏上会出现一个很小、很亮的光斑,则该凸透镜的焦距f=__________cm。  (2)小滨在组装器材时,将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心,使它们在同一高度上,目的是让烛焰的像成在______________。  10.0 光屏的中央 创新作业本·物理八年级上（人教版） (3)如图乙所示,小滨将凸透镜固定在50 cm刻度线处,当蜡烛距凸透镜15 cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个倒立、________(选填“放大”“缩小”或“等大”)的实像,利用该成像规律制成的光学仪器是__________(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。此时,若在凸透镜与光屏之间放置一远视镜片,要在光屏上成清晰的像,应将光屏向______(选填“左”或“右”)移动。  (4)在实验过程中,光屏上得到清晰的像,突然,一只飞虫落到了凸透镜表面上,则光屏上出现______(填字母)。  A.飞虫的像 B.飞虫的影子 C.仍是烛焰的像 放大 投影仪 左 C 创新作业本·物理八年级上（人教版） 7.【2023·广东】小明在学习了凸透镜成像的规律后,继续深入探究。他选用表中某一规格的凸透镜做实验,调整好器材后如图1甲所示,此时烛焰在光屏上成放大的像。 凸透镜编号 焦距/cm 直径/cm ① 5 3.5 ② 5 4.5 ③ 10 4.5 ④ 15 4.5 创新作业本·物理八年级上（人教版） 图1 图2 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)图1甲中光屏上的像是______(选填“实”或“虚”)像。  (2)一段时间后,小明发现烛焰的像如图1乙所示,此时将蜡烛向______调节可以使烛焰的像移到光屏中央。  (3)小明选的凸透镜的焦距为________ cm。  (4)小明将蜡烛换成F形光源,调整光源和光屏的位置,在光屏上仍可观察到清晰的像,如图2所示,则小明看到的像应是______(填字母)。  (5)小明认为凸透镜成像的规律还可能与凸透镜的直径有关。若要验证其猜想,则可在表中选取编号为________的两个凸透镜进行实验验证。  实 上 10 D ①② 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$微专题(十二)　光学作图 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.【2020·安徽】如图所示,MN为平面镜,OB为入射光线AO的反射光线。请在图中画出光线AO并标出入射角的度数。 1 光的反射 创新作业本·物理八年级上（人教版） 2.如图所示,AB、CD是点光源S发出的光线经平面镜MN反射后的两条反射光线。请在图中画出点光源S的位置。 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.如图所示,请在图中画出三角形ABC在平面镜MN中所成的像。 2 平面镜成像作图 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.图甲中,牙医借助平面镜观察牙齿的背面。请在图乙中画出能反映此过程的光路图。 创新作业本·物理八年级上（人教版） 5.如图所示,一束光线从空气斜射入玻璃砖中。请画出该入射光线在玻璃砖中大致的折射光线。 3 光的折射作图 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.如图所示,请画出入射光线在玻璃砖AC面上的反射光线和大致的折射光线。 创新作业本·物理八年级上（人教版） 7.【2019·安徽】当光从空气斜射到水面时,一部分光射进水中,另一部分光返回到空气中,其光路如图甲所示。现在让光逆着折射光线的方向从水中斜射到与空气的分界面,请在图乙中画出相应的折射光线和反射光线。 创新作业本·物理八年级上（人教版） 8.如图所示,请画出人眼看到的水中鱼A的大致光路(A'为鱼A的虚像)。 创新作业本·物理八年级上（人教版） 9.【2021·安徽】如图所示,L表示凸透镜,MN为主光轴,O为光心,F为焦点。从S点发出两条光线,一条经过光心O,另一条平行于主光轴MN,请在图中画出它们通过凸透镜后的出射光线。 4 透镜作图 创新作业本·物理八年级上（人教版） 10.如图所示,请分别画出AB的入射光线和CO的折射光线。 创新作业本·物理八年级上（人教版） 11.小静在玩耍时透过爷爷的老花眼镜看到了小玩偶的像。请在图中作出光路图确定玩偶S点所成的像S'的位置,图中O为老花镜的光心,F为其焦点。 创新作业本·物理八年级上（人教版） 12.如图所示,S'为烛焰上一点S的像。请通过作图画出透镜,标出一个焦点F的位置并完成光路图。 创新作业本·物理八年级上（人教版） 13.如图所示,请画出光线SA通过凸透镜后的光路图( 表示凸透镜,作图时请保留必要的辅助光线)。 创新作业本·物理八年级上（人教版） 14.如图所示的光线经过平面镜反射后水平射向竖直放置的凸透镜,请画出平面镜的入射光线和凸透镜的折射光线。 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$微专题(十五)　特殊方法测密度 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出液体的密度,于是小华用两个完全相同的玻璃瓶和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整: (1)调好天平,用天平测出空玻璃瓶的质量为m0。 (2)将一个玻璃瓶装满水,用天平测出玻璃瓶和水的总质量为m1。 (3)将另一个玻璃瓶装满液体,用天平测出玻璃瓶和液体的总质量为m2。 1 缺少量筒 创新作业本·物理八年级上（人教版） (4)则液体的密度表达式ρ=______________(水的密度为ρ水)。  (5)小华测算液体的体积使用了下列3种物理方法中的______(填字母)。  A.控制变量法 B.等量替代法 C.类比法  ρ水 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） 2.现有一小块形状不规则的雨花石,请你根据提供的实验器材及使用方法,测出雨花石的密度。 实验器材:天平(含砝码)、作溢水杯用的烧杯、木块、小玻璃杯、细线、水、待测雨花石。 (1)实验步骤如下,请将缺少的两步写出。 ①用调节好的天平称出雨花石的质量m; ②____________________________________________;  ③把木块和烧杯按如图所示的方式组装,向烧杯中注水直到有水溢出为止,待水不再流出; ④将小玻璃杯放在烧杯的出水口下方,用细线系住雨花石轻轻放入水中,待水不流时拿开小玻璃杯; ⑤____________________________________________;  ⑥收拾器材,整理数据。 用调节好的天平称出小玻璃杯的质量m1 用天平称出水和小玻璃杯的总质量m2 创新作业本·物理八年级上（人教版） (2)用所测得的物理量,写出计算雨花石密度的表达式ρ石 =____________(水的密度为ρ水)。  ρ水 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.黄河玉是新发现的优质玉种,属石英岩质玉石,黄河玉中的石英含量达90%以上。小梦在临县碛口古镇黄河沿岸找到一块黄河玉原石,想设计实验测量它的密度,请帮他完成以下实验方案: 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)把托盘天平放在水平台上,将游码移到____________处,指针静止时的位置如图甲所示,他应____________________,直到横梁水平平衡。  (2)将原石放在托盘天平的左盘内,向右盘中加减砝码,并调节游码,当横梁重新平衡时,所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,原石的质量为________g。  零刻度线 向右调节平衡螺母 54 创新作业本·物理八年级上（人教版） (3)如图丙所示,向烧杯中倒入适量的水,用天平称得烧杯和水的总质量为75 g,把原石浸没在烧杯内的水中,在水面位置做上标记,取出原石,往烧杯中加水,直到水面与标记相平,再测出此时烧杯和水的总质量为 93 g。则原石的密度为_____________ kg/m3。  (4)实验测得的原石的密度与实际值相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。  3×103 不变 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.小明利用以下器材:一架天平(无砝码)、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管来测定一个表面致密且不吸水的鹅卵石块的密度,请你帮他完成如下操作: 2 缺少天平 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)将天平放在________台面上,________移到零刻度线处,发现指针位置如图甲所示,为使横梁在水平位置平衡,应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节。  (2)将两只空烧杯分别放在调节好的天平左右两盘内,把鹅卵石块放入左盘烧杯中,向右盘烧杯中缓缓倒水,直到天平横梁水平平衡;将右盘烧杯内的水倒入空量筒中,量筒中的水位情况如丙图所示,可以得到烧杯中水的体积是________cm3;鹅卵石块的质量是________g。  水平 游码 右 40 40 创新作业本·物理八年级上（人教版） (3)用细线拴好鹅卵石块,将其放入刚才的量筒内,这时的水位如丁图所示。可以得到鹅卵石块的密度为_________kg/m3。  (4)在读数无误的情况下,小明测出的鹅卵石块的密度与真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。  (5)若只考虑鹅卵石块吸水的因素,则测出的鹅卵石块的密度与真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。  2×103 偏小 偏大 创新作业本·物理八年级上（人教版） 5.吴丽知道了水的密度是1.0×103 kg/m3,她还想知道家中食用油的密度。于是,她找来一个干净的小瓶A,将其装满食用油,利用如图所示的天平(砝码已丢失)、量筒、茶杯、水和胶头滴管等来进行测量。爸爸告诉她食用油太粘、不易清洗,不要直接用量筒测量它的体积。吴丽想了想,又找来了一个与A完全相同的干净的小瓶B,最终测出了食用油的密度。她的探究过程如下: 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)将托盘天平放在水平桌面上,________________________, 调节右端的平衡螺母,使横梁水平平衡。  (2)将盛满食用油的小瓶A放入左盘,将小瓶B放入右盘,向B中加水,直至天平横梁再次水平平衡。将小瓶B中的水全部倒入量筒中,量筒的示数如图所示,记为V1=________cm3,然后将量筒中的水全部倒出。  (3)____________________,然后将水全部倒入量筒,读出示数,即为食用油的体积,记为V2=40 cm3。  (4)根据以上数据,计算得到食用油的密度为________________ kg/m3。  先将游码调到零刻度线处 34 向小瓶B中倒满水 0.85×103 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.物理兴趣活动课上,老师让同学们测出牛奶的密度,除了牛奶,老师还提供了如下器材:一架天平(无砝码)、一把刻度尺、两个相同的薄壁烧杯、一个滴管、足量的水(已知水的密度为ρ0)。请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案,测出牛奶的密度。 (1)写出主要实验步骤及需要测量的物理量。 (2)写出牛奶密度的数学表达式。(用已知量和测得量表示) 创新作业本·物理八年级上（人教版） 解:(1)①调节天平平衡,将两个烧杯分别放在天平的两盘; ②分别向烧杯中加入适量的水和牛奶,并用滴管调节,使天平恢复平衡; ③用刻度尺分别测出烧杯中水和牛奶的高度为h1、h2。 (2)ρ牛奶=ρ0。 创新作业本·物理八年级上（人教版） 7.在平整地面上有一层厚度均匀的积雪,小明用力向下踩,形成了一个下凹的脚印,如图所示。脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层,利用冰的密度,只要测量下列哪组物理量,就可以估测出积雪的密度(　 　) A.积雪的厚度和脚印的面积 B.积雪的厚度和脚印的深度 C.冰层的厚度和脚印的面积 D.脚印的深度和脚印的面积 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$微专题(十六)　质量与密度的计算 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.某烧杯装满水后的总质量为320 g,放入一合金块后溢出部分水,这时总质量为460 g,取出合金块后,烧杯和水的质量为300 g,则合金块的密度为______g/cm3。  2.情境创新·科技前沿嫦娥五号成功从月球表面采回1731 g月壤样品,标志着我国的探月工程取得了巨大的成就。在月壤样品返回地球的途中,其质量________(选填“变大”“变小”或“不变”);月壤样品的密度与干燥的细沙接近(约为1.5 g/cm3),则月壤样品的体积约为____________cm3。  8 不变 1154 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.小明测小石块密度,先用天平测出小石块的质量,如图所示,小石块的质量为________g;接着用量筒和水测出小石块体积为10.0 cm3,则小石块的密度为__________________kg/m3。实验时,若先测小石块体积再测小石块质量,则所测小石块的密度会偏______。  27 2.7×103 大 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.有一种瓶装饮料上标明容量0.5×10-3 m3,该饮料密度为1.2×103 kg/m3,则它所装的质量为__________kg,将它放入冰箱后,其质量________(选填“变大”“变小”或“不变”);若用此瓶装满水,则总质量比装满饮料时少__________kg。  5.由不同材料组成的a、b、c三个实心物体,它们的体积与质量的关系如图所示,则密度最大的是____________(选填“a”“b”或“c”)物体,它的密度是______________kg/m3。  0.6 不变 0.1 c 2×103 创新作业本·物理八年级上（人教版） 6.小雨参加社区志愿服务活动时,捡到一个正方体金属块。她想知道该金属块的密度,于是用刻度尺测出它的边长,如图甲所示;用托盘天平测它的质量时,右盘中所放砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示,则该金属块的边长为________cm,质量为________g。算出金属块的密度为__________ g/cm3。  2.00 21.6 2.7 创新作业本·物理八年级上（人教版） 7.跨学科·体育小丽在乒乓球比赛中获得一枚金牌,她想测出该金牌的密度。她先用天平测出金牌的质量m1,然后将金牌浸没到装满水的溢水杯中,溢出的水流入质量为m2的空烧杯中,测得烧杯和溢出水的总质量为m3。已知水的密度为ρ水,则金牌的密度为(　 　) A.ρ水 B.ρ水 C.ρ水 D.ρ水 B 创新作业本·物理八年级上（人教版） 8.在测量液体密度的实验中,测得液体和烧杯的总质量m与液体体积V的关系如图所示,则空烧杯的质量和液体的密度分别为(　 　) A.158 g,0.75 g/cm3 B.90 g,0.9 g/cm3 C.140 g,0.9 g/cm3 D.248 g,1.4 g/cm3 C 创新作业本·物理八年级上（人教版） 9.一个瓶子的质量为20 g,装满水时,用天平测得其总质量为 120 g,则瓶子的容积是多少?若用这个瓶子装密度为1.8× 103 kg/m3的硫酸,最多可装多少千克?(ρ水=1.0×103 kg/m3) 解:瓶子装满水时,水的质量 m水=m-m瓶=120 g-20 g=100 g, 因装满水后,水的体积和瓶子的容积相等, 所以根据ρ=可得,瓶子的容积 V瓶=V水===100 cm3=1×10-4 m3。 创新作业本·物理八年级上（人教版） 瓶子装满硫酸时,硫酸的体积 V硫酸=V瓶=1×10-4 m3, 根据ρ=得,最多可装硫酸的质量 m硫酸=ρ硫酸V硫酸=1.8×103 kg/m3×1×10-4 m3=0.18 kg。 答:瓶子的容积是1×10-4 m3。用这个瓶子最多可装0.18 kg的硫酸。 创新作业本·物理八年级上（人教版） 10.2024年是中国农历甲辰年(生肖龙年)。在新春期间,小华买了一个铜制龙摆件。为测出该摆件的体积,小华把该摆件完全浸入盛满水的容器中,刚好溢出200 g的水。(ρ铜=8.9×103 kg/m3, ρ水=1.0×103 kg/m3) (1)求该摆件的体积。 (2)若这个摆件实际质量是890 g,求空心部分的体积。 创新作业本·物理八年级上（人教版） 解:(1)由密度公式得,溢出水的体积 V水===200 cm3, 该摆件的体积等于溢出水的体积,即V摆件=V水=200 cm3。 (2)由密度公式得,摆件中铜的体积 V铜===100 cm3, 空心部分的体积 V空=V摆件-V铜=200 cm3-100 cm3=100 cm3。 答:(1)该摆件的体积为200 cm3。 (2)空心部分的体积为100 cm3。 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$微专题(十四)　实验突破——液体和固体密度的测量 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.为了测量牛奶的密度,某同学利用天平和量筒测量了下面的物理量,你认为其中不需要测量的是(　 　) A.用天平测量空烧杯的质量 B.将牛奶倒入烧杯中,用天平测量烧杯和牛奶的总质量 C.将烧杯中的牛奶倒入量筒中一部分,测出量筒中牛奶的体积 D.用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量 1 液体密度的测量 A 创新作业本·物理八年级上（人教版） 2.晓亮同学在测量色拉油的密度,操作如下:①测量出倒完色拉油后烧杯的质量; ②在烧杯中倒入适量的色拉油,测量出烧杯和色拉油的总质量; ③将烧杯中的色拉油全部倒入量筒中,测出色拉油的体积; ④把天平放在水平桌面上,并调节天平水平平衡。 为保证测量的准确性,最佳的操作顺序应是(　 　) A.④②③① B.④①②③ C.①②③④ D.④①③② A 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.实验小组利用天平、量筒和烧杯等器材测量牛奶的密度。 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)天平调水平平衡后,将适量牛奶倒入烧杯中,并用天平测量烧杯和牛奶的总质量,当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后,指针如图甲所示,接下来他应该______(填字母)。  A.向左调节平衡螺母 B.移动游码　　 C.取下最小的砝码后移动游码 (2)测出烧杯和牛奶的总质量为116 g后,将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中,液面位置如图乙所示,则量筒中牛奶的体积为________cm3。  C 40 创新作业本·物理八年级上（人教版） (3)测量烧杯和剩余牛奶的总质量,天平水平平衡时如图丙所示,则烧杯和剩余牛奶的总质量为________g。  (4)牛奶的密度为__________________kg/m3。  (5)在向量筒中倒入牛奶时,若不慎有牛奶溅出,则测出的牛奶的密度________(选填“偏大”“偏小”或“准确”)。  72 1.1×103 偏大 创新作业本·物理八年级上（人教版） 4.物理实验小组为了测量小物块的密度,进行了下列操作: 2 固体密度的测量 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)把托盘天平放在水平台上,将游码移至标尺______(选填“左”或“右”)端的零刻度线处,发现指针静止在分度盘中线右侧(如图甲所示),此时应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,使托盘天平平衡。  (2)用调节好的天平测量小物块的质量,所用砝码和游码情况如图乙所示,则小物块的质量为________g。  左 左 32 创新作业本·物理八年级上（人教版） (3)如图丙所示,量筒中水的体积是________mL,用细绳系住小物块沉入水中,待完全浸入后量筒中液面上升至80 mL处,可求得小物块的密度为__________g/cm3。  (4)小红同学在整理器材时发现右盘中的砝码有一个缺了一角,该情况会对测量结果造成一定误差,导致所测密度值________(选填“偏大”或“偏小”)。 60 1.6 偏大 创新作业本·物理八年级上（人教版） 5.科学选种是提高粮食产量的关键环节。小华想测量稻谷种子的密度。 创新作业本·物理八年级上（人教版） (1)小华用调好的天平测量适量稻谷种子的总质量m1,天平水平平衡时右盘砝码的使用情况和游码在标尺上的位置如图甲所示,则m1=__________g。  (2)往量筒中加入适量的水,测得其体积V1为300 mL。将上述种子放入量筒中,种子全部沉入水中,如图乙所示,此时水和种子的总体积V2=__________mL。  153 400 创新作业本·物理八年级上（人教版） (3)种子的密度ρ=____________g/cm3,与真实值相比,ρ偏______(选填“大”或“小”),理由是_______________________ _______________________。  (4)小华经过反思后改进了实验方案:将量筒中的种子倒出,用纸巾吸干种子表面的水后,再次测得种子的总质量为m2,则种 子的密度ρ=________________________(用ρ水和测得的物理量的符号表示)。  1.53 大 种子浸没在水中,由于吸水,测得其体积偏小 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$微专题(四)　速度的测量 创新作业本·物理八年级上（人教版） 1 1.在“测量小车运动的速度”实验中,某同学用刻度尺测量小车通过的路程,如图甲所示,该刻度尺的分度值为______mm,小车通过的路程为______________cm;用秒表测量小车通过该段路程所用的时间(如图乙所示),则该小车运动的平均速度为____________m/s。  甲　　　　　　　　　　乙 1 64.00 0.02 创新作业本·物理八年级上（人教版） 2.如图所示,在斜面上测量小车运动的平均速度,让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出小车在不同阶段的平均速度。下列说法中正确的是 (　 　) B 创新作业本·物理八年级上（人教版） A.图中AB段的路程sAB=50.0 cm B.若测得AC段的时间tAC=2.5 s,则小车在AC段的平均速度vAC=32.0 cm/s C.在测量小车到达B点的时间时,若小车过了B点才停止计时,则测得AB段的平均速度vAB会偏大 D.为了测量小车在BC段的平均速度vBC,可以将小车从B点由静止释放 创新作业本·物理八年级上（人教版） 3.小明在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出小车在不同阶段的平均速度。 (1)实验中为了方便计时应使斜面保持________(选填“较大”或“较小”)的坡度。  较小 创新作业本·物理八年级上（人教版） (2)图中BC段的路程sBC=__________cm,BC段的平均速度vBC =______________m/s。  (3)测量小车在BC段的平均速度时,必须让小车从______点由静止开始下滑。测量小车在AC段的平均速度时,若小车还没放开之前就已开始计时,则测得的平均速度跟真实值相比偏______;若小车松开之后才开始计时,则测得的平均速度跟真实值相比偏______。本实验中,________(选填“有”或“没有”)必要将斜面做得光滑些。  (4)小车全程的平均速度v1与后半程的平均速度v2的大小关系是v1______(选填“>”“<”或“=”)v2。  50 0.25 A 小 大 没有 < 创新作业本·物理八年级上（人教版） $$